怎樣進行體育教學

怎樣進行體育教學湘鄉(xiāng)市東方紅學校胡建怎樣分析教材為什么要分析教材教材是課程實施的基本內核和教法運用的重要前提，缺失教材的課程是空城之計，而脫離教材的教法則是無的放矢。教材是課程與教法之間的中介和聯結，只有通過教材，才能實現課程目標，只有通過教材，教法才有用武之地。沒有對教材的正確和具體分析，就難以針對性的制訂教學目標，擬定教學策略取向和選擇合理的教學方法。

教材分析的層次1.教材價值分析健身價值（形態(tài)、機能、素質等）教育價值（愛國主義、集體主義、合作精神、意志品質等）2.教材特點分析本能性、生活性、創(chuàng)編性、表現性、突變性、漸變性、攻防性、對抗性等3.教材重難點分析何謂重點何謂難點關于重點和難點教學重點是“最重要、最基本的知識”，教學難點，是“經過一定意志努力才能理解的教材”?！爸攸c和難點可能是相同的內容，也可能是不同的內容?！保ㄖ袊蟀倏迫珪逃淼?44頁）。教材分層分析的作用分析教材價值——制訂具體教學目標分析教材特點——確定教學策略取向分析教材重難點——選擇運用教學方法教材例析短跑價值：提高速度素質；拼搏與競爭精神特點：沒學已會本能、體能、漸變、生活、差異重難點：？（不同水平、不同個體）魚躍前滾翻價值：提高前庭分析器機能穩(wěn)定性及身體協調性，控制能力等；合作互助精神、勇敢果斷意志品質特點：不學不會，創(chuàng)編、表現、規(guī)范、實用重難點：撐地緩沖，連貫圓滑籃球運球價值：手眼協調，機智靈活；遵守規(guī)則，公平競爭特點：攻防對抗，漸變，用了才會重難點：手對球的控制；對抗條件下運用怎樣分析教法

教法分析及其應用的核心是教法是否具有適切性，即某種教法是否適合、貼切某項教材和某些學生，是否能有效幫助學生掌握教材，并通過教材的學習促進學生發(fā)展。適切的才是有效地，不適切的就是低效的甚或無效的。1.正確理解新的學習方式，不懂不用

2.探究學習一定要有相應的“問題串”

3.合作學習要有共同問題和集體形式

4.自主學習必須有作業(yè)有驗收有安全

5.水平二以上年級慎用“情景教學法”

6.“主題教學法”不成熟不清晰，不用

7.教學中既要有表揚為主也要有批評

8.每堂課要有以安全為主的教學常規(guī)

9.開發(fā)根據突發(fā)情況教育學生的方法教法與教材教法是否適切教材——教學方法能否有效或高效的促使學生掌握教材和通過教材促進學生發(fā)展。即是否能因材施教（這個“材”指教材）例1：跪跳起手拉手幫助完成跪跳起例2：魚躍前滾翻遠撐前滾翻——兔跳——越過低障礙物的前滾翻——魚躍前滾翻越過一定高度的障礙物

教法與學生教法是否適切學生——教學方法是否符合學生的年齡、性別、生理、心理等特點，即是否“因才施教”（這個“才”指學生）。脫離學生實際的教法設計難以取得好的教學效果，例1：初中生用輕物件打飛機例2：小學生站在罰球線上用標準籃高練習投籃教法與“錯誤”教法是否適切“錯誤”——學生發(fā)生動作錯誤的原因是多方面的，教師必須找準原因，“對癥下藥”，才能“藥到病除”。糾錯方法不適切動作錯誤就像醫(yī)生亂開方，下藥不對癥，難以取得預期的“治療”效果。例1：前滾翻時，學生滾翻后站不起來，用兩腿間夾一紙條來糾正，徒勞。例2：橫箱屈腿騰越時，學生屈腿不夠導致雙腳總是碰箱，教師讓學生練習跪撐在箱上向前跳下，無效?？焖倥苷n例（初一）內容：快速跑目標：1.學習快速跑技術，基本掌握前腳掌著地快速跑動的方法。

2.通過各種跑的練習，發(fā)展學生速度、力量素質及快速位移能力。3.培養(yǎng)拼搏進取精神及團結協作能力。主要步驟：1.隊列練習：隊列變換（四列變八列）。2..圓形隊逆時針慢跑，模仿老師做前腳掌走、前腳掌彈性跑、小步跑、后踢跑、高抬腿跑，中間穿插游戲“快快集合”。3.原地徒手操。4.快速跑：1.彈性跑2.用50％、70％、90％的力量放松跑3.快速跑4.讓距跑5.頂紙跑。6.各種起跑姿勢的快速跑：站立式、下蹲、俯撐等。7.游戲：人槍虎（追逐跑）8.游戲：打雪仗（用紙團互擲）9.放松：模仿太極拳，調整呼吸，抖動四肢。魚躍前滾翻課例內容：魚躍前滾翻目標：1.初步掌握魚躍前滾翻動作方法，能在保護下完成稍有騰空的魚躍前滾翻，少部分同學能越過一定高度的障礙物。2.提高上肢支撐力量，發(fā)展身體協調性。3.學會相互保護的方法，培養(yǎng)安全意識。主要步驟：1.準備活動（一般性準備活動加“推小車”游戲）2.復習前滾翻3.示范、講解、練習遠撐前滾翻4.兔跳練習，體會撐地動作技術和短暫騰空感覺5.示范講解魚躍前滾翻6.用魚躍前滾翻越過較低的障礙物7.分層練習，根據能力在無障礙和30和60厘米不等高度的障礙物上練習魚躍前滾翻8.放松整理活動體前變向換手運球課例內容：籃球——體前變向換手運球目標：1.初步掌握體前變向換手運球方法，能根據對手情況作出變向判斷。2.發(fā)展身體靈活性，提高控球能力。3.學會雙人配合練習方法，培養(yǎng)協作精神。主要步驟：1.準備活動（略）2.原地運球，看信號換手運球3.原地變向換手運球