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第2頁共2頁幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒臃桨富顒幽繕耍?、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。物質(zhì)準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干?；顒舆^程：1、教師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的?”引導(dǎo)幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、游戲：我猜你說，我說你猜。(1)玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。(2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“____,|____,|____|____-”的節(jié)奏說。3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。4、幼兒分組演唱。幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句;然后交換角色分組演唱?；顒友由欤?、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。三、戶外活動：1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P12。2、分組活動：(見周計劃表)幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒臃桨福ǘ┗顒幽繕耍?、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。活動準備：1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。活動過程：◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?2、欣賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。(l)教師：你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作?(用動作模仿)(2)教師：觀察一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。4、作品評價?；ハ嘟涣鳌⒃u價，積累有益的經(jīng)驗?！虻诙剑褐瓢?、觀察自己設(shè)計的麗稿，討論制作方法。(l)教師：你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、貼白版)(2)教師：怎么做才能不遺漏?(從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?2、幼兒進行制作活動。(l)提醒幼兒有序地制作。(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題?！虻谌剑和赜?、欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?2、指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動?；顒咏ㄗh：☆活動延伸學(xué)習一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。☆家園共育扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒臃桨福ㄈ┗顒幽繕耍?、對紅、黃、藍、綠____種顏色的認識。2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌悍孔?、膠水、紅、黃、藍、綠____種不同顏色的門和窗若干?；顒舆^程：1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。(1)講故事，讓幼兒初步感知____種不同顏色。(2)進一步認識____種不同的顏色。2、游戲：找朋友。(1)介紹游戲規(guī)則。(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。3、幼兒操作活動：顏色匹配(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。(2)幼兒活動講評。4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒臃桨福ㄋ模┰O(shè)計意圖房子是幼兒生活的必需品之一，房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗，也常?；孟胱约簳O(shè)計出與眾不同的房子?！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪?jīng)驗和現(xiàn)實興趣、認知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合，引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。為了解決重難點“如何設(shè)計出獨特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問題驅(qū)動引發(fā)幼兒設(shè)計解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對接?；顒幽繕?.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計有趣的房子。2.體驗借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣?；顒訙蕚浼舻?、白色炫彩棒、畫紙、PPT?；顒舆^程一、看看說說，感受房子的與眾不同。1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子?2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子，有哪些?(大象房、汽車房……)3.你最喜歡哪一款房子?為什么?它可能有什么特別的功能?4.教師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨特。二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。(一)交流房子創(chuàng)意1.你們想不想也來設(shè)計一款有趣的房子呢?它有什么特別的造型和功能呢?2.出示擁擠的人群，稀少的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢?(二)感知炫彩棒作畫的方法1.介紹作畫工具2.梳理步驟和要求三、大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。1.幼兒