實用的拔河小學(xué)作文合集6篇_第1頁
實用的拔河小學(xué)作文合集6篇_第2頁
實用的拔河小學(xué)作文合集6篇_第3頁
實用的拔河小學(xué)作文合集6篇_第4頁
實用的拔河小學(xué)作文合集6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第實用的拔河小學(xué)作文合集6篇

拔河小學(xué)作文篇1

當(dāng)時我們的對手是四(1)班,他們的實力和我們班差不多,可是眼看著離比賽只有兩三天了,我們卻幾乎沒有練習(xí)。離比賽越來越近,我們也越來越緊張。我真是恨不得今天就比賽,和對手一決高下。

終于,到了比賽那一天,聽到廣播里報出了我們班的名字,大家興奮地跑進(jìn)操場準(zhǔn)備比賽。我們拉住那一根像蛇一樣的麻繩,等著戰(zhàn)斗開始的哨聲。噓哨子聲響起,我們一邊整齊地喊著:一、二、三、拉,一、二、三、拉,一邊使勁往后退著。此事,我的心里就像住著一只小兔子,不停地要往外跳。不好,繩子中間的紅領(lǐng)巾往四(1)班去了!大家默契的一齊加大力氣,好像腳都在操場下面生了根,怎么都拔不出來;好像手都和繩子粘在了一齊,怎么都分不開;好像一張張小臉都變成了紅柿子,怎么越來越紅了?終于,在大家的努力下,紅領(lǐng)巾一點一點向我們這邊移來。

終于,大家又聽到了哨子聲,噓比賽結(jié)束了!每個同學(xué)都興奮極了,有的抱在一起,有的在歡呼,還有的.在全場奔跑,宣傳自己班級獲勝的消息。我彎著腰,扶著膝蓋,大口大口喘著氣,感覺好像自己的身體都在跟著心臟在抖動。

過了一會兒,我們兩個班級交換場地,又戰(zhàn)了一個回合。這一次比賽很輕松,大家整齊劃一,高喊:一、二、三、拉!喊道拉字的時候,大家一起用力去啦,對手居然一眨眼就被秒殺了,輕松地被我們拖了過來。他們坐著地上唉聲嘆氣,而我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼雀躍,在操場蹦蹦跳跳。我們贏啦!

拔河小學(xué)作文篇2

今天中午,我們學(xué)校進(jìn)行了一年級拔河比賽。這是同學(xué)們進(jìn)入小學(xué)后參加的第一次拔河比賽,大家興致高昂。比賽過程中,隊員們發(fā)揮了努力拼搏的精神,一路過關(guān)斬將,最終獲得了第二名的好成績!

“加油,加油……”隨著一陣陣此起彼伏的吶喊,我們學(xué)校一二年級學(xué)生的拔河比賽拉開了帷幕,各代表隊進(jìn)行了激烈的角逐。

中午時分,在學(xué)校操場上,氣氛緊張而熱烈,每個班級的.參賽隊員們?yōu)榱思w榮譽(yù)都鉚足了勁。比賽前,孩子們各個摩拳擦掌,等待著比賽的開始;比賽中,孩子們漲紅著臉,使上了“吃奶的力氣”,觀戰(zhàn)的孩子們也是聲聲吶喊助威,競爭異常激烈!

經(jīng)過兩輪的拉鋸,最后我們班孩子獲得了一年級組第一名的好成績,在以后的學(xué)習(xí)中,我們要像這次拔河比賽一樣,萬眾一心,齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,形成合力,一起把班級建設(shè)好!

拔河小學(xué)作文篇3

上午聽說今天下午要拔河比賽,我就有點兒緊張了,想:“我們班萬一得了個倒數(shù)第一,可怎么辦?”拔河的30個人中,數(shù)黃鳴敏力氣最大,但是他生病了,無法參加比賽。形勢似乎對我們班有些不利。

“丁零零”,拔河比賽的鈴聲響了,這時我的心七上八下,緊張到了極點。我心想:“不準(zhǔn)慌張,要鎮(zhèn)定。我們班一定行。”“咦,王老師您怎么這樣高興?”看著王老師的高興勁兒,我滿腹疑惑,和幾個同學(xué)異口同聲地問了起來。王老師興高采烈地說:“我們班輪空,直接進(jìn)入半決賽。”我們頓時高興地歡呼了起來。該我們和304班比了。我們來到比賽場地,拿起繩子,這時,一陣清脆的哨聲從我耳邊響起,我們齊心協(xié)力地往后拉,旁邊的啦啦隊大聲喊:“加油,加油,302班加油┈”“哈哈!”我班的同學(xué)一個接著一個跳了起來,我們班第一場贏了。第二場比賽我班選手也贏了。

最關(guān)鍵的'時刻到了。我們要和301班角逐冠亞軍。第一局開始了,我們緊緊攥一住繩子,腳靠住腳,雙方做完準(zhǔn)備工作后,陳老師用力吹口哨,只聽“噓”的一聲,兩隊一起往后拉,每隊的拉拉隊員都大聲著:“一二三,加油,一二三,加油┈”聽著啦啦隊員的鼓勵聲,我們更有勁兒了,個個憋住氣,咬著牙,繃著臉,雙手死死地抓住繩子,腳恨不得牢牢地釘在地里。可盡管如此,我們還是輸給了301班。本來得意洋洋的我們,現(xiàn)在變得羞愧極了。第二局又開始了,如果這局輸了,我們拿冠軍的希望就沒了,但第二局我們還是輸在了301班的手中。這樣,他們以2﹕0的成績,興高采烈地奪走了冠軍,我們班屈居亞軍。

我們班雖然沒有奪冠,但“勝不驕,敗不餒”的教訓(xùn),我們會牢牢記在心中的。

拔河小學(xué)作文篇4

盼星星,盼月亮。終于盼來了5月10日的廟下鄉(xiāng)中心小學(xué)第二屆拔河比賽的召開。

今天下午我的心情是前所未有的激動,因為第一場就是我們六二和六一班的“戰(zhàn)斗”,我們各自跑到自己的“地盤”,拿起和手腕般粗的繩子,這時老師給我們說了比賽規(guī)則還給我們說了拔河的竅門,我們各各胸有成竹的憋足了氣,把全身上的.勁傳到胳膊上“待命”。

老師吹三下哨子發(fā)信號,在吹響了第三下哨子,我們都好像把小時候喝奶的勁都用上了。在和“敵方戰(zhàn)斗”快一分鐘后,我們猛地一拽,他們有些支持不住,我們趕緊“乘勝追擊”把他們拽了過來。

老師非常高興看我們沒怎么拉就把敵方拉過來。第二場要開始了老師說:“加把勁在把六一拿下我們就不用在拔了”

老師再次吹響了第三下哨子,激動人的二場開始了,剛開始我們好似驕傲了,一下子讓六一拉拉一定的距離,我想:“敵人”第一場包存實力了嗎?這會咋

正在這時我聽到旁邊的女生在嘶著沙啞的嗓子在喊:六二加油!六二加油!頓時大家好似把自身的潛力全“逼”了出來。終于拉了過來,這回我在“占地前沿”。我看到他們一個也沒松,每個都是被拖過來的。

我們勝利了,是有情可原的。我認(rèn)為我們是靠團(tuán)結(jié),我堅信團(tuán)結(jié)就是力量。

拔河小學(xué)作文篇5

“加油!加油!”一陣陣叫喊聲此起彼伏,這是干什么呢?告訴你們吧,這是我們班正在舉行拔河比賽。

星期三下午,我們在操場上上體育課,做完體操,老師拿來了一根又長又粗的麻繩,中間還綁著一塊紅布,說:“下面,我們來拔河,兩組女生先比!”老師話音剛落,同學(xué)們都興高采烈,有的蹦了起來,有的大聲喊了聲“耶!”,一個個就好像剛出籠的小鳥一樣興奮。

比賽馬上就要開始了,我們兩組女生都在做熱身活動,對方組的同學(xué)脫下了外衣,把袖子挽的高高的,擺出一副必勝的.架勢。我們這一組商量了一下,準(zhǔn)備讓胖胖的趙夢琪站在最前邊,來震懾對方。等我們準(zhǔn)備好之后,老師在地面上畫了一條界線,我們來到繩子旁,抓緊繩子,站穩(wěn)腳,伸直了腿。隨著老師的哨聲,比賽開始了。我們咬緊牙,鼓足勁,后傾著身子,使勁往自己這邊拉;對方也不示弱,她們呲著牙,繃著臉,也在吃力地拉著。繩子中間的紅布一會兒偏向我們這邊,一會兒又偏向她們那邊。我對后邊的同學(xué)大喊一聲:“大家使勁拉!”可對方趁我說話的時候,猛地一拉,我趕緊抓住繩子,心想:哼,想趁這機(jī)會取勝,沒門!這時,在一旁助威的男生拼命的大喊:“加油!加油!支持我們這邊的男生急得直跺腳。我們一起使出吃奶的勁猛拉,對方招架不住,一下子全軍覆沒,我們勝利了。

下一輪的男生比賽更是激烈,只見兩組男生抓住繩子,這邊的男生鉚足了勁,把臉都憋紅了。那邊男生的前腿直蹬,后腿彎曲?!凹佑?!加油!”的喊聲響徹整個校園……

這次拔河比賽不僅很有趣,而且還使我明白了一個道理:只要大家心往一處想,勁往一處使,就能夠取得最后的勝利。

拔河小學(xué)作文篇6

今天,我們學(xué)校要舉行拔河比賽。

老師帶我們來到操場上,同學(xué)們一個個信心十足地做著準(zhǔn)備工作。比賽開始了,同學(xué)們緊緊地抓住繩子,使勁地往后拖,一下子就把二年級五班的同學(xué)打敗了。但是別高興的太早,這只是第輪的比賽。

我們交換過場地后就進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論