XXX小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

XXX小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)目標(biāo)如下：提高學(xué)生的閱讀理解能力；提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力；加強(qiáng)學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)內(nèi)容如下：閱讀理解訓(xùn)練；寫(xiě)作訓(xùn)練；口語(yǔ)訓(xùn)練；文言文學(xué)習(xí)。1.閱讀理解訓(xùn)練閱讀理解訓(xùn)練是本學(xué)期語(yǔ)文教研組的重點(diǎn)之一，我們將參照課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定針對(duì)性強(qiáng)的課程，通過(guò)課上課下相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的閱讀理解技能。2.寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生文字表達(dá)能力的有效手段，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定具體而有針對(duì)性的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。3.口語(yǔ)訓(xùn)練口語(yǔ)訓(xùn)練是提高學(xué)生應(yīng)試能力的重要途徑之一，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)定富有實(shí)效性的口語(yǔ)訓(xùn)練課程，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮語(yǔ)言表達(dá)能力，從而獲得較好的口頭表達(dá)能力。4.文言文學(xué)習(xí)文言文學(xué)習(xí)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不可缺少的部分，藉由項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解文言文的背景與語(yǔ)言文化，激發(fā)學(xué)生的文化興趣，并遵循國(guó)家課程改革方案對(duì)“啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。三、教學(xué)計(jì)劃安排本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)計(jì)劃如下：第一周教師集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容；學(xué)生了解本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)計(jì)劃。第二周至第三周閱讀理解訓(xùn)練；寫(xiě)作訓(xùn)練。第四周至第五周口語(yǔ)訓(xùn)練；閱讀理解訓(xùn)練。第六周至第七周文言文學(xué)習(xí)；寫(xiě)作訓(xùn)練。第八周至第九周口語(yǔ)訓(xùn)練；閱讀理解訓(xùn)練。第十周至第十二周閱讀理解訓(xùn)練；文言文學(xué)習(xí)。第十三周至第十四周口語(yǔ)訓(xùn)練；寫(xiě)作訓(xùn)練。第十五周至第十六周總結(jié)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，給出反饋意見(jiàn)；以班級(jí)為單位開(kāi)展主題報(bào)告展示。四、教學(xué)考核方式本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)考核方式如下：期末考試成績(jī)；作文考核成績(jī)；口語(yǔ)表述成績(jī)；平時(shí)閱讀理解作業(yè)成績(jī)。以上是本學(xué)期語(yǔ)文