




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教學(xué)設(shè)計課題第二節(jié)富集在海水中的元素----氯(一)課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解氯元素的存在,了解氯氣的主要物理性質(zhì),體會氯氣的氧化性。2.初步掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì),掌握氯氣與水、堿反應(yīng)及相關(guān)的生活生產(chǎn)應(yīng)用。3.認(rèn)識燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)。過程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、推理能力、總結(jié)歸納能力。2.學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和研究方法。情感態(tài)度價值觀1.運(yùn)用化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,運(yùn)用資料卡片------化學(xué)史“氯氣在一戰(zhàn)中的使用”引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并且學(xué)會從史料中獲取科學(xué)知識。2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識并形成勇于創(chuàng)新的品質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。重點(diǎn)氯氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)氯氣與水反應(yīng)、與堿反應(yīng)教學(xué)方法自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究研習(xí)教學(xué)過程教學(xué)步驟、內(nèi)容師生活動【話語導(dǎo)入】全球海洋的含鹽量就達(dá)5億億噸,主要為NaCl,導(dǎo)入課題。第二節(jié)富集在海水中的元素—氯【展示目標(biāo)】1.識記氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.能夠理解氯水的漂白原理。3.知道漂白粉的制備方法及氯氣的用途【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】閱讀課本82頁內(nèi)容,思考以下問題:1.氯元素在自然界的存在形式?氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖?2.舍勒是用什么方法制備氯氣的?嘗試寫出化學(xué)方程式?!緳z測題一】1.氯在自然界中以_______態(tài)存在,代表物質(zhì)________。2.氯原子的最外層電子數(shù)為_____,很容易________電子,所以氯氣表現(xiàn)較強(qiáng)的_______(氧化性或還原性)。3.舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:【轉(zhuǎn)引】氯氣早在第一次世界大戰(zhàn)中就被用作毒氣戰(zhàn),閱讀歷史故事,提煉出氯氣的物理性質(zhì)?【觀看視頻】《武狀元蘇乞兒》中一段有關(guān)氯氣的視頻,說出氯氣的一些性質(zhì)?!景鍟恳弧⑽锢硇再|(zhì)【總結(jié)】讓學(xué)生總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)【提出問題】聞氣味的方法?【歸納要點(diǎn)】聞氣體的時候,不管毒性大小如何,均要“用手輕輕地在瓶口(或試管口)扇動,僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔”?!巨D(zhuǎn)引】以上是氯氣的物理性質(zhì),那么氯氣的化學(xué)性質(zhì)又是怎樣的呢?請同學(xué)們觀看視頻?!疽蟆空J(rèn)真觀看視頻,及時將觀看到的實驗現(xiàn)象記錄在學(xué)案上。【提問】通過觀看視頻,你知道了氯氣的哪些化學(xué)性質(zhì)?【板書】二、化學(xué)性質(zhì)1.與金屬反應(yīng)(鈉、鐵、銅)2.與非金屬反應(yīng)(氫氣)【要點(diǎn)點(diǎn)評】以上反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng),氯氣均體現(xiàn)了氧化性,而且從與銅反應(yīng),與鐵反應(yīng)更能體現(xiàn)氯氣的強(qiáng)氧化性?!咎岢鰡栴}】通過氫氣在氯氣中燃燒的實驗,你對燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識?【要點(diǎn)展示】燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng),有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)都稱燃燒?!巨D(zhuǎn)引】目前自來水廠用氯氣進(jìn)行殺菌消毒,那么為什么氯氣能夠殺菌消毒呢?請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)?!緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二】閱讀課本84頁,完成下列任務(wù),并把答案填寫在學(xué)案的相應(yīng)位置。1.寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.解釋自來水廠用氯氣殺菌消毒的原理?3.思考:氯氣能否使干燥的有色布條褪色?濕潤的有色布條呢?【要點(diǎn)點(diǎn)評】問題1:配制氯水,讓學(xué)生觀察顏色,得出氯水中含有氯氣分子?!景鍟?、氯氣與水反應(yīng)Cl2+H2O=HClO+HCl(HClO:次氯酸)【要點(diǎn)點(diǎn)評】問題2:強(qiáng)調(diào)是次氯酸的強(qiáng)氧化性【演示實驗】分別將干燥的有色紙條和濕潤的有色紙條放入充滿氯氣的集氣瓶中?!咎釂枴空埻瑢W(xué)們說一下觀察到的實驗現(xiàn)象,思考實驗結(jié)論?!疽c(diǎn)展示】Cl2不具有漂白性,溶于水產(chǎn)生的HClO具有漂白性?!咎岢鰡栴}】久置的氯水還具有漂白性嗎?為什么?【要點(diǎn)展示】不具有漂白性,因為次氯酸見光分解?!舅伎寂c討論】:向氯水中分別加入以下物質(zhì),推測可能發(fā)生的現(xiàn)象并解釋原因?
加入試劑現(xiàn)象(1)加紫色石蕊試液
(2)加硝酸銀溶液
(3)加Na2CO3粉末
【分析問題】讓學(xué)生回答小組討論的結(jié)果,并解釋現(xiàn)象?!巨D(zhuǎn)引】如果直接用氯氣進(jìn)行殺菌消毒,使用和攜帶極不方便,那我們怎么辦呢?請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)三自主學(xué)習(xí)?!緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)三】閱讀課本85頁內(nèi)容,思考以下問題:1.漂白液、漂白粉是如何制備的?2.氯氣有哪些用途?【板書】4、氯氣與堿反應(yīng)【要點(diǎn)展示】氯氣與堿的反應(yīng)原理,并講解Cl2+H2O=HCl+HClOHCl+NaOH=NaCl+H2OHClO+NaOH=NaClO+H2OCl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O【要點(diǎn)展示】漂白粉的制備:Cl2與Ca(OH)2反應(yīng)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO漂白原理:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO【展示圖片】氯氣的用途【回顧總結(jié)】請同學(xué)們回顧今天所學(xué)內(nèi)容,收獲了哪些知識?【課堂小結(jié)】1.氯元素的存在和性質(zhì)。2.氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。3.氯水的漂白性。4.漂白粉的制備方法?!菊n堂檢測】1。2008年8月26日江西一家大型化工廠發(fā)生爆炸,有大量的Cl2擴(kuò)散,下列應(yīng)急措施不正確的是()A.向順風(fēng)方向的低洼處跑B.用浸有堿液的毛巾捂住口鼻迅速逃離C.向逆風(fēng)方向的高處跑D.來不及逃離的可用浸濕的棉被堵好門窗,并及時請求救援2.下列關(guān)于氯水的敘述,正確的()A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子B.光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2C.氯水放置數(shù)天后,漂白性增強(qiáng)。D.新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色3.(2010·鹽城高一檢測)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,為防止發(fā)生疾病,在抗震救災(zāi)中使用大量漂白粉和漂白液殺菌消毒。下列說法中正確的是()A.漂白粉是純凈物,漂白液是混合物B.漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2C.將氯氣通入澄清石灰水可制取漂白粉D.漂白液的有效成分是Na2O24.某化學(xué)課外活動小組應(yīng)用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體E的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣?;卮鹣铝袉栴}:(1)濃H2SO4的作用是___(dá)_______(2)該實驗的實驗現(xiàn)象為:________________(3)從環(huán)保角度考慮,空白處燒杯中應(yīng)裝什么溶液?【作業(yè)】1、探究實驗請設(shè)計簡單的實驗,說明氯水中存哪些微粒。2、完成學(xué)案《鞏固練習(xí)》。學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教師巡視學(xué)生回答問題,教師點(diǎn)評教師提示檢測題3學(xué)生再次嘗試寫出制備氯氣的化學(xué)方程式學(xué)生總結(jié)物理性質(zhì)教師適當(dāng)點(diǎn)評觀察學(xué)生思考問題教師和學(xué)生一起演示學(xué)生觀看視頻,并將實驗現(xiàn)象記錄在學(xué)案上學(xué)生回答教師板書學(xué)生積極思考教師適當(dāng)提示學(xué)生回答教師總結(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師巡視學(xué)生回答學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題,教師點(diǎn)評觀察學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象,思考實驗結(jié)論學(xué)生回答教師補(bǔ)充說明學(xué)生思考小組內(nèi)討論小組代表回答現(xiàn)象并解釋原因教師點(diǎn)評并補(bǔ)充說明學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)學(xué)生理解學(xué)生理解記憶學(xué)生說出氯氣的用途學(xué)生回顧總結(jié)學(xué)生回答教師點(diǎn)評并總結(jié)學(xué)生積極思考并回答教師點(diǎn)評學(xué)生積極思考并回答教師點(diǎn)評學(xué)生積極思考并回答教師點(diǎn)評學(xué)生記憶本節(jié)課內(nèi)容并完成作業(yè)知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計第二節(jié)富集在海水中的元素—氯第一課時氯氣一、物理性質(zhì)黃綠色、氣體、刺激性氣味、能溶于水、有毒、密度比空氣大;易液化。二、化學(xué)性質(zhì)1、與金屬反應(yīng)2Na+Cl22NaCl(產(chǎn)生大量白煙)Cu+Cl2CuCl22Fe+3Cl22FeCl32、與某些非金屬反應(yīng)H2+Cl22HClH2+Cl22HCl3、氯氣與水反應(yīng)Cl2+H2O=HClO+HCl(HClO:次氯酸)2HClO2HCl+O2↑4、與堿液反應(yīng)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O三、氯氣的用途本班學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,思維能力不強(qiáng),雖然學(xué)生在本節(jié)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的基本方法、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和金屬及其化合物的知識,對本節(jié)課的學(xué)習(xí)都有所幫助,但是學(xué)生基本的實驗設(shè)計能力、綜合分析問題的能力還是比較欠缺,因此本節(jié)課問題的設(shè)置難度不高,僅僅圍繞課本,主要是觀察和記錄實驗現(xiàn)象、整理分析得出結(jié)論,氯氣與水反應(yīng)讓學(xué)生討論得出相關(guān)知識要點(diǎn),氯氣與堿的反應(yīng)主要采用記憶、引導(dǎo)方式的讓學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn),一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲:這樣做的效果會怎樣?要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動。當(dāng)然這里所說的效果是一個綜合性的教學(xué)效果,內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識的掌握情況,又包括基本技能的訓(xùn)練效果,同時也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。學(xué)生是課堂的主體,通過觀看《武狀元蘇乞兒》片段認(rèn)識氯氣的顏色等性質(zhì),學(xué)生表情的變化、思維的速度,回答問題、練習(xí)、測試、動手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋,可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通,亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生,大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識的接受體,從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成,以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低??傊?,本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下,全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘,智力好的學(xué)生吃得飽,中等水平的學(xué)生吸收得好,差的學(xué)生消化得了,學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想,師生信息交流暢通,情感交流融洽,合作和諧,配合默契,教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化,課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。本節(jié)課內(nèi)容選自人教版高中化學(xué)必修一第四章【非金屬及其化合物】第二節(jié)富集在海水中的元素----氯。本節(jié)內(nèi)容主要包括三部分:一、氯氣。二、氯離子的檢驗。三、鹵素簡介。本節(jié)課選取第一部分內(nèi)容---氯氣重點(diǎn)學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容具有鞏固離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等基礎(chǔ)知識的作用。在第三章的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元素化合物知識和研究方法,為元素族概念的形成、元素性質(zhì)的遞變規(guī)律、元素周期表的形成積累感性材料,是學(xué)生認(rèn)識元素周期表、元素周期律的重要基礎(chǔ)。在知識安排上盡量使知識和用途相結(jié)合,理論和實際相結(jié)合,物質(zhì)的重要性能與在利用中可能帶來的負(fù)面作用相結(jié)合,從而使學(xué)生認(rèn)識到常見無機(jī)物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,以及與人類和環(huán)境的關(guān)系。例如,氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用及其可能存在的問題。另外,科學(xué)史話----“氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)”滲透了嚴(yán)禁、求實的科學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。鞏固練習(xí)1.下列物質(zhì)間反應(yīng)不能稱為燃燒的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒B.將氫氣在空氣中點(diǎn)燃后伸入盛滿氯氣的集氣瓶中C.金屬鈉露置在空氣中D.將銅絲在空氣中加熱后伸入盛滿氯氣的集氣瓶中2.下列氯化物既可由金屬與氯氣直接反應(yīng)制得,也可由金屬與鹽酸反應(yīng)制得的是()A.CuCl2B.FeCl3C.FeCl2D.AlCl33.關(guān)于氯水的敘述中不正確的是()A.新制氯水的氧化性強(qiáng)于久置氯水B.新制氯水的酸性比久置氯水的酸性強(qiáng)C.新制氯水中Cl2的分子數(shù)目多于久置氯水D.氯水用于漂白體現(xiàn)了HClO的強(qiáng)氧化性4.工業(yè)上常用氯氣給自來水消毒,某同學(xué)用自來水配制下列物質(zhì)的溶液,不會使藥品明顯變質(zhì)的是()A.AlCl3B.NaOHC.NaHCO3D.AgNO35.實驗室制氯氣的反應(yīng)為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑下列說法錯誤的是()A.還原劑是HCl,氧化劑是MnO2B.每生成1molCl2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2molC.每消耗1molMnO2,起還原劑作用的HCl消耗4molD.生成的Cl2中,除含有一些水蒸氣外,還含有HCl雜質(zhì)6.用自來水養(yǎng)魚,在將水注入魚缸之前需把水在陽光下曝曬一段時間,目的是()A.增加水中含氧量。B.利用陽光中紫外線殺菌。C.使自來水中少量次氯酸分解。D.通過日照提高水的溫度。7.下列溶液能使紅色花瓣快速褪色的是()稀鹽酸B.新制氯水C.氯化鈣稀溶液D.生理鹽水8.實驗室中用8.7gMnO2與足量的濃鹽酸反應(yīng)可制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下氯氣多少L?反應(yīng)中被氧化的氯化氫的物質(zhì)的量是多少?教學(xué)反思教學(xué)有法,教無定法。教學(xué)是一門無止境的藝術(shù),需要不斷的探索。實驗視頻的準(zhǔn)備與創(chuàng)新氯氣是一種毒性較強(qiáng)的氣體,所以沒有準(zhǔn)備實驗,而是準(zhǔn)備了兩個視頻。反思:怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的同時少受一些危害,同時體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念。 措施:先看《武狀元蘇乞兒》中一段氯氣的視頻,既認(rèn)識了氯氣的顏色狀態(tài)等物理性質(zhì),又帶來了樂趣。然后觀看氯氣和幾種金屬、非金屬反應(yīng)的性質(zhì)實驗。效果:課堂上學(xué)生興致勃勃的觀察實驗現(xiàn)象。二、課堂內(nèi)容的處理和教學(xué)效率提高元素化合物的知識特點(diǎn)是散亂,多數(shù)章節(jié)帶有實驗,如果實驗處理不當(dāng),會分散學(xué)生的精力,因此本節(jié)課的教學(xué)方式選擇先學(xué)后教,先探討再驗證的方式進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)的處理本節(jié)課的難點(diǎn):①氯氣與水反應(yīng);②氯氣與堿的反應(yīng)難點(diǎn)①因備課時考慮學(xué)生的基礎(chǔ)情況,在這個難點(diǎn)問題上沒敢加深探究,但從課堂學(xué)生表現(xiàn)上來看,應(yīng)該對氯氣與水反應(yīng)展開更深一步的探究,大膽開展學(xué)生探究討論活動,給予適當(dāng)?shù)奶崾締l(fā),學(xué)生只有在這樣的一次一次的思維碰撞中才能得到更好的發(fā)展。難點(diǎn)②氯氣與堿反應(yīng),我采用分析其實質(zhì)的方法,讓學(xué)生依次體會氯氣與水反應(yīng),鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng),次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)后總結(jié)出其反應(yīng)實質(zhì),減輕學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)也加深學(xué)生對其反應(yīng)的理解。本節(jié)內(nèi)容課標(biāo)的要求是“了解氯及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識其在生產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東現(xiàn)代學(xué)院《建設(shè)項目投資與融資》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《傳熱學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江西省豐城市2024-2025學(xué)年初三下學(xué)期第八次質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題含解析
- 內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《云計算系統(tǒng)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 昆明醫(yī)科大學(xué)《中醫(yī)經(jīng)典專題講座》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川省綿陽市安州區(qū)2024-2025學(xué)年初三下學(xué)期4月考生物試題含解析
- 遼寧工業(yè)大學(xué)《外國語言文學(xué)導(dǎo)論(2)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《財務(wù)案例研究自學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 泉州幼兒師范高等??茖W(xué)?!陡偹佥喕?023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川省內(nèi)江市東興區(qū)市級名校2025屆初三下學(xué)期階段考試語文試題含解析
- 小學(xué)教師教學(xué)述評制度方案
- 《無人機(jī)測繪技能訓(xùn)練模塊》課件-模塊13:無人機(jī)航測綜合生產(chǎn)案例
- 2024年揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)真題試卷及解析
- 郵政快遞車輛安全管理講解
- 項目工作分解結(jié)構(gòu)(EPC項目)
- 《紡織材料生產(chǎn)》課件-項目7:短纖工段
- 內(nèi)部控制風(fēng)險評估報告
- 提水試驗過程及數(shù)據(jù)處理
- 部編版道德與法治六年級下冊第二單元測試卷(兩套附答案)
- (正式版)SHT 3046-2024 石油化工立式圓筒形鋼制焊接儲罐設(shè)計規(guī)范
- 城市供水企業(yè)(用氯)安全檢查表
評論
0/150
提交評論