小學(xué)三年級家長會演講稿合集6篇

小學(xué)三年級家長會演講稿合集6篇小學(xué)三年級家長會演講稿篇1

一、培育孩子的進取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習主動性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而臨時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的學(xué)習方面

孩子進入三年級，一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習方面來說，孩子們學(xué)習上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，到達教學(xué)目標；作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來說，孩子們許多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也漸漸增添了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的準備，但是他們的區(qū)分力弱，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風〞必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我期望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點展開教育。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多展開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您準時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！期望各位家長多提珍貴意見！

小學(xué)三年級家長會演講稿篇2

各位家長：

大家好!

首先，對大家的到來表示強烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參與這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學(xué)習生活進行溝通和探討。今日我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期進展的親密關(guān)注，所以我特別的珍惜這次溝通溝通的機會。

今日我們開家長會的主要內(nèi)容有：

A.家校協(xié)作，共育孩子健康成長。、

B.上學(xué)期“教子有方〞優(yōu)秀家長頒獎活動。

C.成立班級家長委員會。

一、了解我們的班級

首先自我介紹一下，我姓楊，擔任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔任我們班的語文課，英語課由谷老師擔任。

我們班共有學(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差異更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào)，這就為我們的教育帶來很多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習慣仍舊不盡人意，最主要的表如今不會聽課，上課愛做小動作，留意力較差。所以，一開學(xué)我就對學(xué)生說，過去的已經(jīng)過去了，如今我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

孩子升入三年級以來，細心地家長就會發(fā)覺孩子在各個方面都有所改變，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級〞變成了“中年級〞，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習的難度增加了，數(shù)學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學(xué)習的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子的確不簡單。另外，經(jīng)過兩個月的假期，很多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培育孩子各方面的習慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例：學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復(fù)強調(diào)了)。針對這些狀況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和改變。

數(shù)學(xué)特點

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔憂孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔憂也是在所難免的，首先得需要確定這些家長是特別關(guān)注和支持孩子的學(xué)習，但是卻不能只看成果，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習的過程。(就第一單元為例：第一單元內(nèi)容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要把握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了許多，其中單位換算還牽涉到整百、整十數(shù)乘一位數(shù)，這是如今課程中就沒有學(xué)到的學(xué)問，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平常的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的改變和學(xué)問點的特征，我們就要幫助孩子樹立信念，允許孩子有一個接受學(xué)問、消化學(xué)問的過程，在反復(fù)的復(fù)習和練習中穩(wěn)固新知，而不是只看分數(shù)就去否認學(xué)生。

需要家長的協(xié)作：

針對以上狀況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題，我們需要共同協(xié)作以下幾點：

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個目的：

①首先對于家長來說可以了解孩子當天的學(xué)習內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。

②對于我們來說，能在第一時間內(nèi)把握孩子的作業(yè)狀況，并準時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導(dǎo)、補救。(比方：演板、提問、巡察指導(dǎo)都會針對孩子的問題進行個別指導(dǎo))

家長在檢查作業(yè)的時候要留意幾點：

①檢查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，假如置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點評也失去了穩(wěn)固的效果。

②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習慣以及完成作業(yè)的看法。說到這里我想許多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰慧，就是馬虎馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算馬虎。考試時錯的題，回家讓他做，他都會。〞其實這正是習慣和看法的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個“已完成〞或“已檢查〞，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的看法，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題仔細、看法端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習用品的習慣。(每天總會有個別學(xué)生遺忘帶作業(yè))

3、多鼓舞孩子看課外書。學(xué)習是一種積累的過程，所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀，特別感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也期望剩余的孩子也能主動一點。讀書不僅讓孩子開闊學(xué)問的視野，同時也體會到一種付出和共享的歡樂，并漸漸地讓自己靜下來，收斂一下心，走進學(xué)問的世界中。

三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時間及接送地點。(要留意引導(dǎo)，孩子的習慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定肯定要協(xié)作)

2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

3、學(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生到校不帶零花錢(偷拿家長錢，找不著了;常常帶錢會擔心全)，不帶零食，不帶玩具(會分散留意力)和玩具型的學(xué)具。

4、要正確對待孩子之間的糾紛。

正確對待孩子之間的矛盾，當然我們會盡力避開此類狀況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，期望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析緣由，換位思索一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，期望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們溝通，準時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

小學(xué)三年級家長會演講稿篇3

各位家長：

我是張馨心的媽媽，今日能有機會在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習方面積累的一些方法，期望能與在座的各位家長朋友們?nèi)￠L補短、互相學(xué)習、共同努力，主動協(xié)作老師把我們的孩子們培育好。

首先是，鼓舞和催促孩子獨立完成老師布置的每一項作業(yè)，家長不要盯著孩子寫作業(yè)。以前，在我的孩子上一年級的時候，我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè)，一旦發(fā)覺有問題，或字寫錯、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批判、埋怨、責備孩子。后來我發(fā)覺這樣做不太好，因為孩子在這種緊急、焦慮的氣氛中，是完成不好作業(yè)的。如今我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為根據(jù)，然后鼓舞孩子自己去完成，不輕意去打攪孩子，等她做完作業(yè)后再去根據(jù)老師的要求去檢查簽字。

第二，就是必需做到每天認真仔細地檢查好孩子完成的各項作業(yè)。我覺得如今的低年級孩子，家長必需要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習能力是難以提高的。我們家長要學(xué)會正確的檢查方法，以培育孩子認真仔細、獨立思索的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，假如檢查出有不正確的地方，我不會明確的給她指出錯誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會去贊揚和鼓舞孩子。我檢查完一項作業(yè)，都會在孩子當天的記作業(yè)本上，該項作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避開孩子有漏寫的作業(yè)。

第三是，定期穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。每個單元的全部課文學(xué)完后，我會自己將這個單元的學(xué)問〔包括做過的監(jiān)測，過關(guān)，還有配套卷子〕都總結(jié)在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時間去練習。這樣，到了期中，期末考試的時候，家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習任務(wù)。

我認為家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，主動協(xié)作老師的工作，是我們責無旁貸的事情。因此，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，準時了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，避開孩子在學(xué)習和思想上有所波動，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的進展。我覺得真剛要做好一個合格的家長，需要付出許多許多，一份耕耘，一份收獲，只要細心培育，方法得當，我認為孩子的教育就肯定會勝利。

以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習方面總結(jié)的一些方法和閱歷，有缺乏之處，期望老師和各位家長能夠給我提出珍貴的意見和建議。

最終，我祝我們?nèi)耆嗟娜亢⒆觽?，在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成果。在新的一年里學(xué)習進步，身體健康。祝蔡老師和各位家長，事事如意，全家美好。

感謝大家！

小學(xué)三年級家長會演講稿篇4

朋友們：

大家好!首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是美好，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

今日我從以下幾個方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、我的工作小結(jié)

1、仔細落實學(xué)校的每一項工作要求。抓紀律、關(guān)懷孩子們的心理健康、發(fā)覺問題盡可能準時處理并知會家長;仔細備課、上課，準時批改作業(yè);虛心聽取批判意見并對自己工作中的不當之處做出調(diào)整。

2、組織秋游，做到開快樂心出游，平平安安回家。

3、家長委員會籌備工作。

4、做好校運會的預(yù)備和參賽工作。

5、協(xié)作大學(xué)的本科教學(xué)評估，帶著孩子們進行大掃除。

6、本學(xué)期向全校展示研討課一節(jié)——《網(wǎng)絡(luò)下的閱讀活動指導(dǎo)課》，這是我在區(qū)里討論的課題其中的一項成果展示。得到了老師們的確定和好評，為我校在區(qū)里新課型的討論中走在前列位置做了點小小的奉獻。

二、我的語文教學(xué)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好獨特和氣質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)〞。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習的歡樂。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、本班本學(xué)期基本狀況：

1、本班紀律

進步：比二年級有較大的改善，大部分同學(xué)懂得與同學(xué)和睦相處，盡量營造和諧互助的班集體氣氛。特殊是對能力較弱、成果不理想的同學(xué)，中隊干部較好地發(fā)揚了幫學(xué)的精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學(xué)。

需改良：仍有一部分同學(xué)較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，簡單與別人發(fā)生沖突，甚至進展到利用不當?shù)姆绞浇鉀Q問題。受校運會的影響，孩子們近段時間比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不快樂的事情：撕書;撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等，當然還有每天發(fā)生的小事情，令人擔憂。不珍惜班級的榮譽，開學(xué)到如今有不少同學(xué)忘戴隊(隊干)標志，令班集體的榮譽受損。

整改措施：

1)與家長加強聯(lián)系，正面引導(dǎo)孩子處理問題。

2)強調(diào)紀律的重要性，加大懲處力度。如罰到其他班做衛(wèi)生或為學(xué)校清掃操場等。

3)取消當月的活動時間。

……(熱切渴望家長共同出謀劃策)

2、學(xué)習狀況(見PPT)

考試狀況分析：

1)試卷上題目的要求不夠清晰，欠嚴謹。學(xué)生多數(shù)不理解題意，假如能出現(xiàn)例題，效果會好些。

2)試卷上有三道題難度較大，學(xué)生丟分嚴重。

3)答題的完好性不強，規(guī)律性訓(xùn)練不夠。

存在問題：

1)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實。

2)審題能力差，作文有三言兩匆忙結(jié)束，寫不出下文的現(xiàn)象。

3)書寫馬虎潦草，涂涂改改不干凈。

解決措施：

1)加強基礎(chǔ)學(xué)問方面的學(xué)習穩(wěn)固。

2)加強規(guī)律思維訓(xùn)練;留意說話的完好性;養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

3)提高審題能力，加強作文訓(xùn)練。

四、三年級特點：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學(xué)習方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：許多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。〞但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風〞必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

五、最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議;

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在本學(xué)期剩下的這段時間里，我期望家長朋友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對學(xué)問和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠進展、全面進展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的'人。一個人的觀看能力、思維能力、綜合運用學(xué)問的能力、生存能力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習主動性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而臨時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育鍛煉、做小試驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)孢M展。)針對學(xué)生的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。如今，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師情愿從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

留意考試范圍、考試時間、放假時間和寒假作業(yè)。發(fā)保險單。

六、結(jié)束語。

最終，祝各位家長工作順利，家庭美好，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向進展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!

小學(xué)三年級家長會演講稿篇5

敬重的各位家長：你們好！

特別感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)懷，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進行。信任各位家長會一如既往，繼續(xù)協(xié)作好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：

一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外，還強調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的進展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個組成部分，包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊數(shù)學(xué)書的教學(xué)，偏向于學(xué)生對基礎(chǔ)性學(xué)問的把握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數(shù)的初步認識等。這部分內(nèi)容一般都在每個學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進行教授。每課練和補充習題是這部分內(nèi)容輔助練習材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué)，是對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進行拓展，他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且，本書內(nèi)容多含趣味性，能夠進一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最終一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課，采納講義的形式對學(xué)生進行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練，應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

1、對思維的訓(xùn)練是一種有風格的生活。對思維的訓(xùn)練，不僅培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣和思維水平。還培育學(xué)生的毅力，處理問題時的決心和耐煩。在學(xué)期初，因為是才接手這個班，對班上學(xué)生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學(xué)生的思維水平參差不齊，家長不清晰學(xué)生對思維訓(xùn)練內(nèi)容的把握狀況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習狀況。但是，問題也存在，三年級的思維訓(xùn)練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應(yīng)期，在一開始存在肯定數(shù)量的孩子對這內(nèi)容把握的并不是很好。所以，我們家長常常會花很多很多的時間對孩子進行輔導(dǎo)，讓孩子對試卷上的習題訂正再穩(wěn)固。再此，我感謝各位的幫助和協(xié)作。如今，我對這些孩子已經(jīng)有所了解，加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習生活，因此，大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在學(xué)校時間給他們講解，盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我期望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習當作是孩子學(xué)習生活的一部分，不要理解成負擔。畢竟我從來沒有因為這塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責過孩子，我始終用的是正面激勵的方式。學(xué)校也沒有對此進行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題競賽也從不報分，從不排名。競賽中學(xué)生得獎面特別廣，而且除一二三等外還設(shè)立進步獎，真正是為了提高全部孩子的學(xué)習興趣而做的。

2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平常的作業(yè)一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。

個別家長若發(fā)覺學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特殊多，能和我聯(lián)系下，一般會出現(xiàn)以下緣由：

1、孩子當天在學(xué)校學(xué)習任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業(yè)，今日要補了。〞所以家長以為是今日作業(yè)太多了。

2、孩子記錯作業(yè)，導(dǎo)致多做。

3、孩子在課堂內(nèi)不仔細聽講，做題不會巧解，在死做。這主要是出如今思維訓(xùn)練書上的練習里。思維訓(xùn)練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思索，不會的是可以空的。第二天在學(xué)校聽課的效率可以更高些，去吸收更好的解題方法。回家后在1號本上把講過的題重新做一遍。所以，把握好方法的和死做題所花的時間差距會特別大。

4、關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。

首先說明，奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有的。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè)，也從沒有批改正奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動課上，都是印講義的形式教學(xué)生的。沒有任何的教輔書籍和練習冊。許多家長都問我有沒有好的書推舉下，所以我推舉了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。許多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長叮囑孩子去做更有效果，而且，能有老師的指教按著某個順序去完成。所以，我偶爾會在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節(jié)，去引導(dǎo)一些對這有興趣的學(xué)生去練習下。這不是強制要做的，我一開始就和學(xué)生們講清晰過。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。

總之，我是主見孩子在學(xué)校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業(yè)我都認真掂量過，我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)，許多孩子是都能在