2021年大學(xué)生新學(xué)期的演講稿

2021年大學(xué)生新學(xué)期的演講稿大學(xué)生新學(xué)期的演講稿1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

總是讓心聲裝滿期盼，總是讓夢(mèng)想連著將來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知困乏的音符，是播種著充滿期望的將來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們最終走到一起來(lái)了，面對(duì)將來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡〞的。它需要我們專心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用士氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫和舔彩了！

薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不行言，外部放射出紅色的光芒，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到。〞

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生〞，而不再是“小丫頭、小鬼〞。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你溝通，甚至有人愛(ài)用“青春〞這樣的字眼去形容你。人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春〞，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純凈的友情，酷熱的夢(mèng)想都保存了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能稚嫩了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

那些秀麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必需一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想確實(shí)是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰明的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎？你期望別人都在做美好的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎？你期望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎？

俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是士氣，一個(gè)是行動(dòng)，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩(shī)篇！

讓理想，黯淡困難困苦；用期望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！

我的演講完畢，感謝大家！

大學(xué)生新學(xué)期的演講稿2

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

假期的自由、喧鬧還沒(méi)有完全褪去，伴著清脆而熟識(shí)的鈴聲，伴隨著春天的腳步，一個(gè)嶄新的新學(xué)期又來(lái)到我們的面前！這是我們生命中的又一個(gè)新的起點(diǎn)，這是我們學(xué)習(xí)道路上的又一個(gè)新的飛躍。起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，你的信念預(yù)備好了嗎？你的歡樂(lè)預(yù)備好了嗎？你的努力預(yù)備好了嗎？大家強(qiáng)烈的掌聲都預(yù)備好嗎？

今日，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在這里，我首先代表全體同學(xué)向大家表達(dá)我最真誠(chéng)的問(wèn)候和最美妙的祝愿：誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，文明上進(jìn)，仔細(xì)自覺(jué)，勤奮好學(xué)，奮力拼搏，健康成長(zhǎng)！

回首昨天，我們播種過(guò)期望，收獲著夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)趯W(xué)問(wèn)海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。面對(duì)今日，我們?nèi)耘f充滿期望，充滿力量。假如，我們是破浪的帆船，老師您就是燈塔；假如我們是展翅的雄鷹，學(xué)校將是我們翱翔的天空。面對(duì)今日，我們更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛(ài)，“老吾老以及人之老幼無(wú)幼以及人之幼〞。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞。

讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對(duì)新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，珍惜黃金般的時(shí)光，做一個(gè)踏實(shí)的拼搏者，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)的接班人。

期望你們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，做好我們的表率，給母校留下光芒的一頁(yè)。友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)決的信念，去迎接這學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！最終祝我們的老師，生活開(kāi)心，龍馬精神，祝全部的同學(xué)們，策馬揚(yáng)鞭，馬到勝利。

感謝大家！

大學(xué)生新學(xué)期的演講稿3

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，我是喻樂(lè)，我來(lái)自?shī)蕵?lè)星城長(zhǎng)沙，也就是引領(lǐng)娛樂(lè)潮流的湖南衛(wèi)視的依據(jù)地。在此，我要代表六千五百萬(wàn)富有娛樂(lè)精神的湖南人民向大家送上真誠(chéng)的問(wèn)候。當(dāng)然，今日的我是作為一名中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院XX級(jí)新聞傳播學(xué)院的新生站在這里，與三千多名來(lái)自五湖四海的新生們一道，邁入人生中另一個(gè)重要的舞臺(tái)，來(lái)到這個(gè)青春、充滿朝氣的南廣大家庭。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新生向辛勤養(yǎng)育我們的父母，以及在我們成長(zhǎng)路上一路相扶的師長(zhǎng)道一聲感謝。

今日作為新生代表發(fā)言，驚喜之余更感覺(jué)“壓力山大〞，因?yàn)檫@兩天我已經(jīng)真實(shí)地感受到，南廣紅墻綠茵間散發(fā)著藝術(shù)、人文和自由的氣息，拿著“長(zhǎng)槍短炮〞的'學(xué)長(zhǎng)們勞碌地實(shí)踐著，我生怕跟不上這般生動(dòng)而富有活力的節(jié)奏。

與此同時(shí)，我也感到分外的喜悅，并不是因?yàn)樽罡叩娜雽W(xué)分?jǐn)?shù)，而是慶幸自己做出了一個(gè)正確的選擇。

還記得小時(shí)候的我特別愛(ài)看電視，甚至總想著能到電視的另一邊去。從小學(xué)開(kāi)始，我成了班上的宣揚(yáng)委員，一當(dāng)就是十二年，我從為班級(jí)出黑板報(bào)，到為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)模板，為軟件制作界面，為雜志排版，我對(duì)設(shè)計(jì)的寵愛(ài)愈來(lái)愈濃，甚至在高考期間還與網(wǎng)友團(tuán)隊(duì)為魅族制作電子雜志。今日我特意帶來(lái)了一張自己設(shè)計(jì)的名片，制作這張名片的目的并不是為了推銷自己，而是想要告知大家，其實(shí)理科生也可以深愛(ài)、憧憬著藝術(shù)，哪怕是高考面前我們也可以進(jìn)展自己的興趣。

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，進(jìn)大學(xué)就像完成一個(gè)任務(wù)一般，初高中緊繃著的一根弦，在玩樂(lè)了三個(gè)月進(jìn)了大學(xué)之后便徹底松弛了下來(lái)。我們不能這樣，因?yàn)槲覀儾皇菫榱诉M(jìn)大學(xué)而讀大學(xué)，而是為了充實(shí)自己而來(lái)的。大學(xué)不同于初高中，大學(xué)生要學(xué)會(huì)漸漸融入社會(huì)，面對(duì)社會(huì)所帶來(lái)的壓力，但也有機(jī)會(huì)。所以，我們要不斷進(jìn)步，而不是荒廢了自己的青春。在大學(xué)里，死讀書并不肯定會(huì)令你成為佼佼者，但一味的小聰慧也不行能“百發(fā)百中〞，所以，我們應(yīng)當(dāng)全面進(jìn)展，不但在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持不懈，在生活上更要“實(shí)踐出真知〞，首先成為一個(gè)“好人〞，其次再做一個(gè)“好學(xué)生〞，漸漸適應(yīng)將來(lái)社會(huì)所給予的使命。我還記得，在高考結(jié)束之后，有很多同學(xué)將書本丟掉，來(lái)表達(dá)自己“解脫〞的快感，其實(shí)我們需要的是將書本中的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽穳?mèng)的墊腳石，而不是一種束縛。所以，我們不能一味追求新穎，而拋卻了我們的基礎(chǔ)與閱歷，唯有奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地把握新的學(xué)問(wèn)。只有把握學(xué)問(wèn)，了解文化，我們才能獨(dú)特化的成長(zhǎng)，而不是“批量生產(chǎn)〞，這樣，無(wú)論我們以后將在社會(huì)上做什么工作，扮演什么角色，都能夠真正的“做自己〞!

如今，這張名片僅僅是一個(gè)印有自己名字的卡片，一位老師告知我：“名字是父母取的，品牌是要?jiǎng)邮执蛟斓抹?，我想，只要我們心懷?mèng)想、腳踏實(shí)地，就肯定能在四年之后將自己打造成一張張傲慢的南廣人的名片。

感謝大家。

大學(xué)生新學(xué)期的演講稿4

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一份酷熱的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期盼，而夢(mèng)想是頑強(qiáng)，是你把飄渺的夢(mèng)，堅(jiān)持作為自己理想的士氣與執(zhí)著。但捫心自問(wèn)，我們還有多少人能夠成就自己最初的夢(mèng)想？

我們的夢(mèng)想，或許是二十歲的壯志豪情；或許是青春期的沖動(dòng)與迷茫；或許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望勝利，渴望成為焦點(diǎn)！很多的“可能〞，很多的“期望〞，只因我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，它們鮮活的存在生活的每一個(gè)角落，芳香充滿，歷久彌新！

友愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得那些曾經(jīng)帶來(lái)的內(nèi)心悸動(dòng)的夢(mèng)么？

我們青年人愛(ài)幻想，每個(gè)人都有自己美妙的夢(mèng)想。但假如不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。朋友們，請(qǐng)牢記，只有懊悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有懊悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)把他的母校罵成人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你將來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)時(shí)刻刻提示自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段，青春只能走一遭！

和大家共享個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人：“你們?cè)谧鍪裁?？〞第一個(gè)人說(shuō)：“我在砌一堵墻。〞第二個(gè)人說(shuō)：“我在建筑一幢大廈。〞第三個(gè)人說(shuō)：“我在建筑世界上最具特色的人類家園。〞后來(lái)，第三個(gè)人成了享譽(yù)盛名的建筑師。這，就是夢(mèng)想的力量。讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了勝利的一半。

演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段話：世界上牽引力最大的火車頭，停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面，各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物便無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也不行能抵抗住它了；當(dāng)它的時(shí)速到達(dá)100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻都會(huì)被它輕而易舉地撞穿！從令其無(wú)法動(dòng)彈的小木塊，到撞穿一堵鋼筋混泥土墻，威力如此懸殊，緣由不是別的，就因它“動(dòng)〞了起來(lái)。

一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必需一心一意地做，必需少說(shuō)些美麗話，多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵擋不住世俗的誘惑。今日事，今日畢！馬上行動(dòng)，勝利就離你最近！二十歲，別人這樣問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？我會(huì)傲慢的對(duì)你說(shuō)：我的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難，任何打擊，任何挫折與失敗，跌倒后定能爬起來(lái)繼續(xù)向前走的人！

是?。≡跈?quán)衡了“一年的苦難〞與“一輩子的懊悔〞以后，心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗方能騰飛！〞那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色，何不微笑著大步走出去，給自己看，給別人看，告知那個(gè)曾經(jīng)苦痛一夜的自己，站出來(lái)的，不會(huì)是被悲傷壓垮的靈魂！

無(wú)論歲月給我們留下了多少份遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸，只要還有期望，就定能重塑自己的夢(mèng)想！只要我們還有生存的氧氣，就定會(huì)有締造激情的士氣！

大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。今日的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今日！朋友們，選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們英勇的去實(shí)現(xiàn)心中最初的悸動(dòng)吧！

我的演講完畢，感謝大家！

大學(xué)生新學(xué)期的演講稿5

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于我，正值青春，正是青年的我，不知道商量“少年與青春〞是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見(jiàn)和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定，我不能確定我所說(shuō)的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠(chéng)老實(shí)地商量我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟。

許多人會(huì)說(shuō)，在物質(zhì)條件越來(lái)越好的狀況下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜蜜舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜蜜舒適的一面。因?yàn)檫@句話，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，但是自由也就愈加削減，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系，但好像他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)肯定要行為的高標(biāo)才配得上，不管那樣的高標(biāo)到底是不是我們想要的。

但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn)，是自由，是因材施教，是順?biāo)浦?，是在不逆其航向的狀況下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是觀賞秀麗的碎片，而不是蒼白的整體。青春確實(shí)是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條曲折秀麗的溪流，它需要真正懂得它形勢(shì)的人，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。

它本身十分的一般，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛(ài)它。

它的愛(ài)表達(dá)在它給人士氣，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式給予人們。正值青春的人有誰(shuí)是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不愿轉(zhuǎn)變。我們對(duì)青春的愛(ài)建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力。

童年的我們的歡樂(lè)建立在一種無(wú)知上，建立在對(duì)自己，對(duì)周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自己，它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是給予我們選擇的自由，并且敬重我們的選擇。

因此我們愛(ài)它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因?yàn)榍啻航o予我們的，我們很愛(ài)自己，愛(ài)自己的選擇。因?yàn)榍啻航o予的士氣，我毫不遲疑地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇驚奇怪的毛病卻如何也不愿改正；我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會(huì)偶爾想起那些過(guò)往卻如何也不愿再花多的心思被感動(dòng)和羈絆；我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫順和付出將我感化也幾乎無(wú)濟(jì)于事。我嘗試著習(xí)慣性掩埋那些過(guò)往，因?yàn)槲倚湃我蚬?，因?yàn)槲倚湃沃灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必定性；我嘗試著靜默，因?yàn)槲倚湃尾簧瞄L(zhǎng)說(shuō)的人聽(tīng)覺(jué)更好，也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力；我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因?yàn)槲倚湃挝ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來(lái)真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是好玩或可笑；我嘗試