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文檔簡介

小班科學探究活動：我喜歡的樹

小班科學探究活動：我喜歡的樹

活動目標：

1.發(fā)現(xiàn)幼兒園中樹的多種多樣，初步了解樹的基本組成。

2.能用多種感官探究幼兒園的樹的外形特征，用自己的方法記錄。

3.愿意表達自己的觀察結(jié)果。

活動準備：

.經(jīng)驗準備：課前對園區(qū)樹木進行觀察、了解。

2.物質(zhì)準備：幼兒人手一張記錄表、貼紙若干

活動過程：

1.在觀察幼兒園不同樹的情況下，開展自由討論（說說已經(jīng)認識的樹，激發(fā)幼兒的興趣）

師：我們今天到小山坡來上課，你覺得在這里上課感覺怎么樣？小山坡上有好多樹，你認識哪些樹？給大家介紹一下吧。

（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗描述，教師通過追問來幫助幼兒完善）

師生小結(jié)：小山坡上有各種各樣不同的樹。

2.通過老師的提問和討論，再次來到戶外觀察。（觀察樹的組成，大膽表達自己的想法）

（1）師：我們已經(jīng)知道，樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉，那是不是每一種樹都是一樣的呢？（引導幼兒從樹的大小、粗細、高矮去發(fā)現(xiàn)樹的不同）

（2）介紹記錄表，幼兒帶著記錄表進行觀察，教師參與其中。

（3）分享觀察結(jié)果，師：誰來說一說，你觀察到的樹是什么樣的，都一樣嗎？

（4）幼兒根據(jù)記錄表分享自己的發(fā)現(xiàn)。

（5）師小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了幾種大樹，它們的樹干有粗細不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干，個子高高的，有細細的樹枝，樹枝上有樹葉，這種樹叫喬木。還有一些樹（如金邊黃楊），沒有明顯的主干，呈叢生狀態(tài)，個子矮矮的，那些是灌木。

3.我與小樹做朋友

（1）幼兒根據(jù)圖片特征，尋找?guī)?/p>

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