大班主題：我自己

大班主題：我自己.■主題背景:進(jìn)入大班以來，發(fā)現(xiàn)一個與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同，針對這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會互相欣賞，從而促進(jìn)其社會性情感的發(fā)展?！龌窘?jīng)驗:幼兒已經(jīng)都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)?！霏h(huán)境支持:1、主題墻：我自己我的名片我長高了猜猜我是誰我和別人不一樣我喜歡我自己拷貝不走樣我會交朋友2、區(qū)域――大家不一樣：小時候的我（蠟筆、鉛畫紙）；指紋變變變（水粉顏料、印泥）；自畫像（鏡子、蠟筆、鉛畫紙）；制作名片（卡紙、蠟筆、貼紙）。――我有我的本領(lǐng)：漂亮蝴蝶結(jié)（系鞋帶模板及實物）；小棋手（各種棋圖）；五彩小腰帶（各種花、積木排序）。――我在變：我在XX（從小到大照片、影集）；我的骨骼（報紙、X光片、剪刀、雙面膠）；字圖配對（圖片、字卡）。――我的身體真靈活：照鏡子（鏡子模型）；我的影子（測量工具、紙、筆）；我的舞姿真漂亮（舞蹈道具、音樂）；小木偶的舞蹈（自編小木偶舞蹈，進(jìn)行動作速記；用提供的小木偶進(jìn)行舞蹈，記錄活動關(guān)節(jié)）?！龇治鰡栴}:我們在實施本主題前，除了分析本主題外，還對相關(guān)主題進(jìn)行疏理和分析，把主題實施置于課程背景中，更充分的了解幼兒相關(guān)經(jīng)驗，正確設(shè)置幼兒最近發(fā)展區(qū)，避免主題實施的無序、經(jīng)驗的重復(fù)和人財物的浪費，促使幼兒更好成長。1、主題分析主題緊緊圍繞目標(biāo)，從我自己”出發(fā)設(shè)計了身體真有用”和影子捉迷藏”我和別人不一樣”三個次級主題的系列活動，從單純的關(guān)注自我到由我和自然現(xiàn)象的互動引發(fā)的變化到我作為群體中一員的身份定位和關(guān)系處理，由簡單到復(fù)雜，由單向到多向，由表面到內(nèi)部，循序漸進(jìn)的使主題步步深入，層層剖析，為幼兒發(fā)展提供鷹架，為達(dá)成目標(biāo)提供了良好的載體。2、年齡特點與經(jīng)驗分析5—6歲的孩子，合作意識和能力逐漸增強(qiáng)，初步能理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化?…這些年齡特點為幼兒進(jìn)入本主題活動提供了生理和心理基礎(chǔ)。根據(jù)本主題特點，我們認(rèn)為還需要為幼兒作如下經(jīng)驗鋪墊或準(zhǔn)備：?！私庾约旱纳眢w特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。用各種感觀感知事物的特征，比較事物的異同，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。――嘗試多途徑收集信息，用自己喜歡的方式表達(dá)體驗和感受，理解他人的表達(dá)方式，樂意交流與分享。親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣。理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。2)、目標(biāo)指向了解身體各個部位都會活動。會欣賞和保護(hù)自己的身體，懂的活動能使我們的身體更靈活。對身體的影子及其變化感到好奇。在比較中，感知和探索影子的基本特征。知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。――嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為?！鲋黝}框架:■實施主題:第一階段一一身體真有用”主題依據(jù):這一階段我們進(jìn)行《我自己》中的子主題《身體真有用》的若干有關(guān)的學(xué)習(xí)活動。孩子對于自己的身體，一直充滿著認(rèn)識的興趣。在本階段我們給他們創(chuàng)設(shè)了一些學(xué)習(xí)的情境，幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識的水平。階段實施內(nèi)容與要求:1、了解身體各個部位都會動。2、會欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活。相關(guān)活動XX：1、▲腿腳功夫（探索用不同的方法活動自己的手腳；創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種走路動作，體驗幽默感。）2、▲會動的身體（探索身體上會動的部位，對身體的部位感興趣，產(chǎn)生用身體的動作來表現(xiàn)自己想象的愿望。）3、▲我們在呼吸（了解肺的特征和功能，通過實驗、操作，理解空氣中含氧氣，從而萌發(fā)出熱愛大自然的情感。