大班主題：我自己

大班主題：我自己.■主題背景:進(jìn)入大班以來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會(huì)聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同，針對(duì)這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動(dòng)，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展?！龌窘?jīng)驗(yàn):幼兒已經(jīng)都很清楚地意識(shí)到自己是個(gè)男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個(gè)性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)?！霏h(huán)境支持:1、主題墻：我自己我的名片我長(zhǎng)高了猜猜我是誰(shuí)我和別人不一樣我喜歡我自己拷貝不走樣我會(huì)交朋友2、區(qū)域――大家不一樣：小時(shí)候的我（蠟筆、鉛畫(huà)紙）；指紋變變變（水粉顏料、印泥）；自畫(huà)像（鏡子、蠟筆、鉛畫(huà)紙）；制作名片（卡紙、蠟筆、貼紙）。――我有我的本領(lǐng)：漂亮蝴蝶結(jié)（系鞋帶模板及實(shí)物）；小棋手（各種棋圖）；五彩小腰帶（各種花、積木排序）。――我在變：我在XX（從小到大照片、影集）；我的骨骼（報(bào)紙、X光片、剪刀、雙面膠）；字圖配對(duì)（圖片、字卡）。――我的身體真靈活：照鏡子（鏡子模型）；我的影子（測(cè)量工具、紙、筆）；我的舞姿真漂亮（舞蹈道具、音樂(lè)）；小木偶的舞蹈（自編小木偶舞蹈，進(jìn)行動(dòng)作速記；用提供的小木偶進(jìn)行舞蹈，記錄活動(dòng)關(guān)節(jié)）?！龇治鰡?wèn)題:我們?cè)趯?shí)施本主題前，除了分析本主題外，還對(duì)相關(guān)主題進(jìn)行疏理和分析，把主題實(shí)施置于課程背景中，更充分的了解幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，正確設(shè)置幼兒最近發(fā)展區(qū)，避免主題實(shí)施的無(wú)序、經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)和人財(cái)物的浪費(fèi)，促使幼兒更好成長(zhǎng)。1、主題分析主題緊緊圍繞目標(biāo)，從我自己”出發(fā)設(shè)計(jì)了身體真有用”和影子捉迷藏”我和別人不一樣”三個(gè)次級(jí)主題的系列活動(dòng)，從單純的關(guān)注自我到由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化到我作為群體中一員的身份定位和關(guān)系處理，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單向到多向，由表面到內(nèi)部，循序漸進(jìn)的使主題步步深入，層層剖析，為幼兒發(fā)展提供鷹架，為達(dá)成目標(biāo)提供了良好的載體。2、年齡特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)分析5—6歲的孩子，合作意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)，初步能理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化?…這些年齡特點(diǎn)為幼兒進(jìn)入本主題活動(dòng)提供了生理和心理基礎(chǔ)。根據(jù)本主題特點(diǎn)，我們認(rèn)為還需要為幼兒作如下經(jīng)驗(yàn)鋪墊或準(zhǔn)備：。——了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。用各種感觀感知事物的特征，比較事物的異同，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。――嘗試多途徑收集信息，用自己喜歡的方式表達(dá)體驗(yàn)和感受，理解他人的表達(dá)方式，樂(lè)意交流與分享。親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣。理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。2)、目標(biāo)指向了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)。會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂的活動(dòng)能使我們的身體更靈活。對(duì)身體的影子及其變化感到好奇。在比較中，感知和探索影子的基本特征。知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)。――嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。■主題框架:■實(shí)施主題:第一階段一一身體真有用”主題依據(jù):這一階段我們進(jìn)行《我自己》中的子主題《身體真有用》的若干有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子對(duì)于自己的身體，一直充滿著認(rèn)識(shí)的興趣。在本階段我們給他們創(chuàng)設(shè)了一些學(xué)習(xí)的情境，幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。階段實(shí)施內(nèi)容與要求:1、了解身體各個(gè)部位都會(huì)動(dòng)。2、會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活。相關(guān)活動(dòng)XX：1、▲腿腳功夫（探索用不同的方法活動(dòng)自己的手腳；創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體驗(yàn)幽默感。）2、▲會(huì)動(dòng)的身體（探索身體上會(huì)動(dòng)的部位，對(duì)身體的部位感興趣，產(chǎn)生用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己想象的愿望。）3、▲我們?cè)诤粑私夥蔚奶卣骱凸δ?，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作，理解空氣中含氧氣，從而萌發(fā)出熱愛(ài)大自然的情感。