思源小學(xué)教育創(chuàng)建推普工作總結(jié)

PAGEPAGE1思源小學(xué)教育創(chuàng)建推普工作總結(jié)第一篇：思源小學(xué)教育創(chuàng)建推普工作總結(jié)廣安區(qū)思源小學(xué)關(guān)于第二批教育改革試驗(yàn)區(qū)示范學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建工作的專題報(bào)告廣安市教科局的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！為了認(rèn)真貫徹《四川省人民政府和教育部共建廣安市教育發(fā)展試驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議》和《廣安市教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)總體方案（20XX-20XX年）》，根據(jù)大力實(shí)施素質(zhì)教育、加快教育信息化進(jìn)程、堅(jiān)持改革創(chuàng)新等廣安市教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)重點(diǎn)的要求，我校作為廣安市第二批教育改革試驗(yàn)區(qū)示范學(xué)校，圍繞創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校這一主題，20XX年以來學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)報(bào)告如下：一．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我校作為廣安市第二批教育改革試驗(yàn)區(qū)示范學(xué)校，今年向上級(jí)申報(bào)創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校，學(xué)校高度重視，專門成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，推動(dòng)該項(xiàng)工作深入扎實(shí)開展。二．開展的工作和措施（一）開展培訓(xùn)工作根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建教育改革發(fā)展區(qū)試點(diǎn)示范學(xué)校工作的安排和要求，為使這項(xiàng)工作深入開展，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校制定了師生語言文字培訓(xùn)計(jì)劃。印刷了《普通話—我們最美的語言》，《美文閱讀訓(xùn)練材料》等相關(guān)培訓(xùn)資料，分步驟，分層次對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)。1．本年度，利用每周星期一教師會(huì)議時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行五次集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。由我校四川省普通話等級(jí)測(cè)試員劉小梅老師主講，對(duì)全體教師培訓(xùn)了普通話的重要性，聲母、韻母發(fā)音訓(xùn)練，聲調(diào)辯證，兒化音訓(xùn)練，針對(duì)四川方言特點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤發(fā)音及語音缺陷；以及漢字筆畫訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。通過培訓(xùn)，糾正了認(rèn)識(shí)普通話級(jí)漢字書寫方面的缺陷，提高了教師的能力和素質(zhì)。2．對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)（1）班級(jí)培訓(xùn)。由各班語文老師利用語文課和寫字課，對(duì)學(xué)生聲韻母的發(fā)音，課文朗讀技巧，漢字的基本筆畫，正確的寫字方法，如何寫好規(guī)范漢字等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微入手，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平和寫規(guī)范漢字的能力。（2）.成立播音主持興趣小組，并每周對(duì)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行兩課時(shí)有關(guān)培訓(xùn)。學(xué)校利用星期二下午第三節(jié)課和星期三下午第三節(jié)課，對(duì)興趣小組成員進(jìn)行主持人儀表儀態(tài)訓(xùn)練和校本教材《金色的話筒，金色的夢(mèng)》等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)了多名優(yōu)秀的學(xué)生播音員和主持人。各班老師還利用班會(huì)課、語文課、寫字課對(duì)班級(jí)學(xué)生語言、語調(diào)、語法及漢字規(guī)范化書寫進(jìn)行常態(tài)化的培訓(xùn)3.對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)（1）、利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)語言文字的宣傳工作（2）、各班利用家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)學(xué)生使用普通話、規(guī)范字的監(jiān)督、管理的培訓(xùn)（二）舉行普通話演講比賽為了提高全校師生的普通話水平，鞏固培訓(xùn)成果，學(xué)校制定了普通話演講比賽方案，分教師組和學(xué)生組分別舉行了普通話演講比賽。教師和學(xué)生都積極報(bào)名參加，分別評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)了全校師生爭(zhēng)說普通話的積極性，推動(dòng)了該項(xiàng)工作的開展。（三）舉行漢字聽寫大賽學(xué)校仿照中央電視臺(tái)的漢字聽寫大賽模式，在4-6年級(jí)的學(xué)生中舉行了一次漢字聽寫大賽。學(xué)生自愿報(bào)名，通過初賽，復(fù)賽，決賽的闖關(guān)形式，經(jīng)過激烈的角逐，共有10名同學(xué)最后勝出，學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了表彰。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文化的熱愛。（四）開展鋼筆字書寫大賽為了鼓勵(lì)學(xué)生寫規(guī)范字，寫美觀字，學(xué)校每一學(xué)期都在3-6年級(jí)的學(xué)生中舉行一次鋼筆字書寫大賽。學(xué)校制定了比賽方案，準(zhǔn)備了比賽用具。要求參賽學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的比賽專用的方格紙上，用鋼筆正確書寫漢字材料，不準(zhǔn)寫不規(guī)范簡(jiǎn)化字，繁體字，錯(cuò)別字等不規(guī)范字體。學(xué)校對(duì)比賽成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰，并鼓勵(lì)全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于糾正學(xué)生寫不規(guī)范字的習(xí)慣，樹立良好的寫字習(xí)慣。（五）加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)推動(dòng)工作開展為了使推普工作和規(guī)范語言文字工作的順利開展，使此項(xiàng)工作常態(tài)化，督促全校師生都能堅(jiān)持說普通話和寫規(guī)范字，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方案，印刷了《廣安區(qū)思源小學(xué)推廣普通話督查表》和《廣安區(qū)思源小學(xué)規(guī)范用字督查表》，要求全體師生進(jìn)校園都必須說普通話。值周領(lǐng)導(dǎo)每天都要到各年級(jí)辦公室和教室去檢查教師說普通話的情況（包括與外來人員進(jìn)行交談，接打電話等），對(duì)沒按要求說普通話的老師進(jìn)行處罰，期末對(duì)推普工作做得好的年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校在每個(gè)班選舉了2位普通話推廣員，對(duì)各班的推廣普通話情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)推普情況差的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣該班的考核分。對(duì)推普工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)校還要求教師練好粉筆字，寫規(guī)范字，為學(xué)生做出表率，并對(duì)教師寫字情況進(jìn)行監(jiān)督，記錄在冊(cè)，作為教師年度考核的依據(jù)。通過對(duì)推普工作和規(guī)范語言文字工作的認(rèn)真監(jiān)督，學(xué)校一系列工作開展得有聲有色，取得了良好的成效。三．取得的成效學(xué)校圍繞創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校這一主題，開展了一系列工作，進(jìn)一步提高國(guó)家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在全校教師學(xué)生中的認(rèn)知度，普遍增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)普通話和規(guī)范字成為教師教學(xué)的基本用語用字，實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作整體水平的提高。現(xiàn)在，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成了進(jìn)校園人人都說普通話的良好氛圍，學(xué)校也成為了廣安區(qū)普通話推廣示范基地。在全校師生的共同努力下，近兩年來，學(xué)校先后榮獲“廣安市未成年人思想道德建設(shè)建設(shè)先進(jìn)集體”，“廣安區(qū)教書育人先進(jìn)集體”，“廣安區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”等三十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。四.存在的問題1.學(xué)校此項(xiàng)工作處于初級(jí)階段，沒有其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，處于自己探索時(shí)期，各項(xiàng)規(guī)章制度，活動(dòng)方案還不夠健全。2.由于傳統(tǒng)的說話習(xí)慣和教育方法，全校師生還有一段適應(yīng)的過程，所以在開展推普和規(guī)范用字工作的過程中存在一些困難，氛圍還不夠濃厚。3.學(xué)校開展了一系列相關(guān)活動(dòng)，取得了一定的效果和成績(jī)，但是資料歸納整理和存檔工作還不夠完善，還沒能及時(shí)形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。五.將來的工作打算1.繼續(xù)深入的推行開展推普和規(guī)范用字工作，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的宣傳力度，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定好適合本校實(shí)際的活動(dòng)方案。2.切實(shí)開展一系列相關(guān)活動(dòng)，豐富活動(dòng)方式，敢于創(chuàng)新，取得實(shí)際成效。3.鼓勵(lì)全校師生進(jìn)校園和出校園都說普通話和寫規(guī)范字，邀請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)各界都參與進(jìn)來，支持學(xué)校此項(xiàng)工作，形成濃厚的社會(huì)氛圍。4.加強(qiáng)檢查和督查工作，制定獎(jiǎng)懲方案，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，將此項(xiàng)工作納入教師的年度考核，把普通話作為教師必備的語言。5.做好此項(xiàng)工作的資料歸納整理和存檔，及時(shí)分析和總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，在全校推廣，使此項(xiàng)工作常態(tài)化，固定化。謝謝大家！廣安區(qū)思源小學(xué)校20XX年6月19日第二篇：小學(xué)推普工作總結(jié)1小學(xué)推普工作總結(jié)20XX-20XX學(xué)第一學(xué)期時(shí)代發(fā)展到今天，對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規(guī)范社會(huì)用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據(jù)上級(jí)通知要求，我校認(rèn)真組織全校師生認(rèn)真開展了各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)工作總結(jié)如下：一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)學(xué)校十分重視推普工作，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有明確的責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學(xué)校成立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)張少華同志擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各班設(shè)立推普小組長(zhǎng)，推普監(jiān)督員。二、制定具體的推普制度根據(jù)上級(jí)關(guān)于推普工作要求，我們制定了《光德鎮(zhèn)下漳小學(xué)講普通話普通話寫規(guī)范字5年規(guī)劃》，明確目標(biāo)，制定措施，健全制度，把學(xué)校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是：(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。(2)把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，是評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)教研組的條件之一。也是評(píng)估教師業(yè)務(wù)能力和評(píng)定語文教師職務(wù)的一項(xiàng)依據(jù).(3)把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比內(nèi)容，把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評(píng)定中的一項(xiàng)要求，也是文明班評(píng)比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評(píng)定三好學(xué)生的條件之一。我們還健全檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會(huì)議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)教師中推普的積極分子給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期評(píng)比學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境及時(shí)向全體師生傳達(dá)上級(jí)有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識(shí)水平。在校會(huì)上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡(jiǎn)化字，消滅錯(cuò)別字，以學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)，標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。四、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學(xué)基本行為規(guī)范之一。要求年齡在56以下教師統(tǒng)一使用普通話教學(xué)。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規(guī)范語言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，加強(qiáng)巡察，對(duì)教學(xué)中不使用普通話的教師責(zé)令現(xiàn)場(chǎng)整改。五、開展形式多樣的推普活動(dòng)首先是抓宣傳工作，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動(dòng)員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學(xué)校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報(bào)設(shè)推普角。各班通過班團(tuán)活動(dòng)宣傳推普工作的意義。今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。20XX年1月24日第三篇：推普工作總結(jié)多年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全教會(huì)的精神和鄧小平的教育思想。全面貫徹國(guó)家新時(shí)期語言文字工作方針和全國(guó)語言文字工作會(huì)議精神。落實(shí)省教育廳、省語言文字工作委員會(huì)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)學(xué)校十分重視推普工作，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有明確的責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學(xué)校成立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鄧校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，指派一副校長(zhǎng)主持日常推普工作，任副組長(zhǎng)，還指定兩位教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，語文科教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各班設(shè)立推普小組長(zhǎng)，推普監(jiān)督員。二、制定具體的推普制度根據(jù)國(guó)家教委和國(guó)家語委《關(guān)于小學(xué)普及普通話通知》和省語委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的要求，以及市推普辦的意見，我們制定了《關(guān)于普及普通話工作要求》，并在《班主任職責(zé)》、《佛山九小先進(jìn)級(jí)組評(píng)比總表》、《佛山九小先進(jìn)科組評(píng)比總表》等列入教師要用普通話教學(xué)或抓好推普工作的要求。我們還每年制訂實(shí)施計(jì)劃，明確目標(biāo)，制定措施，健全制度，把學(xué)校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是：(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。(2)把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，是評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組、先進(jìn)級(jí)組的條件之一。也是評(píng)估教師業(yè)務(wù)能力和評(píng)定語文教師職務(wù)的一項(xiàng)依據(jù)。(3)把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比內(nèi)容，把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評(píng)定中的一項(xiàng)要求，也是文明班評(píng)比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干的條件之一。此外，我們還健全檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會(huì)議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)教師中推普的積極分子給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期評(píng)比學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境及時(shí)向全體師生傳達(dá)中央語委、省語委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識(shí)水平。，在校會(huì)上宣傳推普的重大意義。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，校園新聞也表揚(yáng)推普工作做得好的集體和同學(xué)。還利用學(xué)校閉路電視進(jìn)行專題報(bào)道。各班出版專刊，設(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡(jiǎn)化字，消滅錯(cuò)別字，以學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)，標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學(xué)校的校報(bào)《佛山九小》設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。四、與各科教學(xué)相結(jié)合為搞好語言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。我們繼續(xù)采用自編的說話教材，每周上一節(jié)說話課，領(lǐng)導(dǎo)聽課，學(xué)期中加強(qiáng)檢查，期末進(jìn)行考核。一、二年級(jí)著重進(jìn)行說好一句話的訓(xùn)練。三、四年級(jí)著重進(jìn)行說好一段話的訓(xùn)練。說話課的開設(shè)，突出了說普通話的技能訓(xùn)練，注意結(jié)合方言區(qū)的實(shí)際和小學(xué)生掌握普通話的要求，努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而使說話課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。注重漢語拼音教學(xué)，每學(xué)期都把漢語拼音列入語文考核內(nèi)容。在各科教學(xué)中，要把普通話作為教學(xué)語言。五、加強(qiáng)培訓(xùn)工作繼續(xù)培訓(xùn)教師，提高教師講普通話水平，我們先后派出了曾春玲、劉捷、張君健、黃盛芳等老師參加市教委舉辦的普通話學(xué)習(xí)班，學(xué)校還為每位語文老師訂閱《廣東語文報(bào)》（推普版）要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使用普通話講課，指導(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文等。在青年教師中開展朗讀比賽，提高青年教師使用普通話教學(xué)的水平。在隊(duì)活動(dòng)中培訓(xùn)大中隊(duì)干部，要求中隊(duì)干部在隊(duì)委選舉、舉行競(jìng)選演說、主持主題會(huì)、組織各種知識(shí)競(jìng)賽、為課文錄音、為故事錄音等均使用普通話，努力提高講普通話水平。六、開展形式多樣的推普活動(dòng)首先是抓宣傳工作，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動(dòng)員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學(xué)校少先隊(duì)廣播站，每天有普通話的廣播內(nèi)容；學(xué)生閉路電視網(wǎng)每星期有普通話校園新聞節(jié)目；以及專題報(bào)道專訪介紹等，各班墻報(bào)設(shè)推普角。第四篇：推普工作總結(jié)推廣普通話工作總結(jié)社會(huì)發(fā)展對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，隨著西部大開發(fā)號(hào)角的吹響，西部地區(qū)同國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交往日益擴(kuò)大，推廣、使用普通話、規(guī)范社會(huì)用字日趨顯得重要，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用普通話成為教育部門義不容辭的責(zé)任。為此，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一步一個(gè)腳印，真抓實(shí)干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。一、進(jìn)一步理解了推廣普通話的重要意義普通話是全國(guó)通用的語言。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息。科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件。二、師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)不斷增強(qiáng)為繼續(xù)貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，逐步提高《國(guó)家通用語言文字法》的社會(huì)認(rèn)知度；把普及普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化活動(dòng)同學(xué)校的教學(xué)、科研等工作結(jié)合起來，切實(shí)提高全體學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平，開展了豐富多彩的主題宣傳和課外文化活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛了“樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”等推廣普通話橫幅，張貼了各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫，利用校報(bào)、校園網(wǎng)、板報(bào)、廣播等多種形式，進(jìn)行了“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”主題宣傳活動(dòng)；舉辦以宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》為主題的語言文字基本功大賽活動(dòng)；結(jié)合校園文明建設(shè)工作，發(fā)動(dòng)骨干學(xué)生對(duì)校園規(guī)范化用字進(jìn)行了全面檢查。結(jié)果表明全校師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)和水平不斷提高。總之，通過我持之以恒認(rèn)真地開展語言文字規(guī)范化工作，我班的語言文字工作有了較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。今后我將一如繼往，認(rèn)真、扎實(shí)地組織開展好全班的語言文字工作，力求使我班的語言文字工作再上新臺(tái)階。第五篇：推普工作總結(jié)推廣普通話工作總結(jié)——規(guī)范語言行為，共建文明校園社會(huì)發(fā)展對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高更迫切的要求，推廣、使用普通話、規(guī)范社會(huì)用字日趨顯得重要，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用普通話成為教育部門義不容辭的責(zé)任。為此，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一步一個(gè)腳印，真抓實(shí)干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。一、營(yíng)造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。學(xué)校近年來，一直將推廣普通話作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。走進(jìn)中心小學(xué)，“講普通話，寫規(guī)范字”的大標(biāo)語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規(guī)范的漢字提醒著師生?！白x寫姿勢(shì)要正確”“快樂生存，自信發(fā)展”“我讀書，我快樂”等規(guī)范的宣傳語言在教學(xué)樓內(nèi)德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個(gè)人，感染著每一個(gè)人，教育著每一個(gè)人，讓推普工作成為一種自然，讓規(guī)范教育成為一種習(xí)慣。二、規(guī)范課程設(shè)置，落實(shí)推普組織。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合推普工