教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

篇一：老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)全省中學(xué)校老師工作會(huì)議精神，依據(jù)省、市、縣有關(guān)老師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，打算組織全鎮(zhèn)老師開展中學(xué)校老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中學(xué)校老師教學(xué)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中學(xué)校和幼兒園的老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使全體中學(xué)校老師基本把握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能；部分骨干老師在把握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的力量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、新課程課堂教學(xué)技能。

3、英特爾培訓(xùn)課程。

3、詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

五、培訓(xùn)模式

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程訓(xùn)練和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干老師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。

2、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增加實(shí)效性。

3、依據(jù)實(shí)際狀況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程訓(xùn)練的功能。遠(yuǎn)程訓(xùn)練要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實(shí)際狀況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供老師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干老師和學(xué)科帶頭人作課例示范供老師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參加錄》為抓手，促進(jìn)老師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增加課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。

5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn)，一是要以細(xì)心設(shè)計(jì)的"老師學(xué)習(xí)問題單'和"校本培訓(xùn)問題單'的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對(duì)主要困難和問題，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門及骨干老師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

六、組織實(shí)施

（一）、建立機(jī)構(gòu)

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)中心學(xué)校張謝民校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由分管付校長(zhǎng)苑家海擔(dān)當(dāng)，中心學(xué)校辦公室、教育處等負(fù)責(zé)同志為成員。

各學(xué)校要成立中學(xué)校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、過程監(jiān)控、驗(yàn)收和評(píng)估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干老師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和考核。

（二）、實(shí)施步驟

1.宣揚(yáng)動(dòng)員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)貫徹省訓(xùn)練廳《關(guān)于開展全省中學(xué)校老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第三屆"教壇新星'評(píng)比工作的通知》、市訓(xùn)練局《關(guān)于組織開展全市中學(xué)校老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》，全縣老師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實(shí)施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作。

2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中學(xué)校老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足老師所在學(xué)校、立足老師本崗，立足老師需求。各學(xué)校在通過"問題單'了解老師需求什么的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地供應(yīng)適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織老師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

3.英特爾將來訓(xùn)練課程學(xué)習(xí)。

篇二：老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進(jìn)展要求，順應(yīng)訓(xùn)練改革需要，為規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，全面提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，我校依據(jù)縣訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，把老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20XX年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《青云鎮(zhèn)中心學(xué)校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促使老師專業(yè)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)原則

1、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心學(xué)校教研員及完小教育主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的專業(yè)帶頭作用。

2、全員參加性原則

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位老師為了適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進(jìn)展要求，順應(yīng)訓(xùn)練改革需要，都必需常常學(xué)習(xí)，才能不斷更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)教學(xué)基本力量、基本素養(yǎng)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位老師都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全員參加培訓(xùn)并樂觀投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。

3、自主性原則

學(xué)校是老師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實(shí)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必需加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對(duì)老師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)布滿活力，是培訓(xùn)工作長(zhǎng)久開展的關(guān)鍵。

5、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合老師教學(xué)需要，結(jié)合老師教學(xué)中存在的問題，從老師專業(yè)進(jìn)展的需求動(dòng)身，開展校本培訓(xùn)、"國(guó)培'，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，增加實(shí)效性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

老師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn)。詳細(xì)內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④老師教科研力量培訓(xùn)。主要以課題討論和專題討論為載體，鼓舞老師樂觀參加，從而提高老師的教科研力量，進(jìn)而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

⑤老師基本功培訓(xùn)。詳細(xì)可通過一般話訓(xùn)練；粉筆字、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；訓(xùn)練技術(shù)（含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù)）力量訓(xùn)練等，促使老師練就扎實(shí)的基本功。

⑥老師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣闊老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的師德事跡，通過培訓(xùn)，是廣闊老師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。

教干培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，不斷提升廣闊教干的業(yè)務(wù)水平和管理力量，確保廣闊教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)?？傮w管理水平。

新老師培訓(xùn)

要求新老師依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的方案，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校支配相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行相互的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，仔細(xì)聽取聽課老師的意見和建議。

骨干老師培訓(xùn)

(1)參與各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改溝通，體現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)新理念。

(4)各級(jí)骨干老師要準(zhǔn)時(shí)上交有特色的閱歷材料。

班主任培訓(xùn)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制，對(duì)于科任老師將支配閱歷豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老老師的傳、幫、帶中讓他們得到培育的熬煉。②班主任工作例會(huì)制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》、《同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

3、引導(dǎo)專業(yè)化進(jìn)展。教育處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)大事處理等方面的有關(guān)詳細(xì)案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

4、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們樂觀進(jìn)行教科研實(shí)踐探究和討論，圍繞"校內(nèi)文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系'這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問題。同時(shí)，還將在期末進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作布滿生命力，也更富有時(shí)代特色。

2、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程力量，提高教科研力量，夯實(shí)教學(xué)基本功。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教職員工。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高熟悉，確保有效地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

組長(zhǎng)：高連軍

副組長(zhǎng)：李守文胡尊艷

組員：季維偉閆明林周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)老師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)的收集、歸檔等，負(fù)責(zé)向主管部門準(zhǔn)時(shí)送交相關(guān)材料。

六、管理與考核

1、為了保證老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效長(zhǎng)久地開展，我校將對(duì)學(xué)校開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正達(dá)到提高老師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)方案和方案，促使老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深化長(zhǎng)久開展。

3、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核。

篇三：老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)鄂州市訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)議的精神，依據(jù)《鄂州市中學(xué)校老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知，我校打算組織開展老師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特制定培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校老師教學(xué)水平和我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促使老師專業(yè)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象準(zhǔn)時(shí)間

對(duì)象：新廟中學(xué)全體老師

時(shí)間：20XX年7月～20XX年12月

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新廟中學(xué)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)制定老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、檢查；對(duì)老師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理；對(duì)培訓(xùn)成果的認(rèn)定；做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。

四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

原則：分層分類，因地因人制宜，與時(shí)俱進(jìn)，按需施教，依據(jù)實(shí)際狀況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。

目標(biāo)：更新訓(xùn)練教學(xué)理念，理解學(xué)科訓(xùn)練的功能與價(jià)值，強(qiáng)化對(duì)新課程理念的熟悉。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提升老師實(shí)施新課程的力量。深化討論學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)解決新課程實(shí)施過程中消失的實(shí)際問題。

內(nèi)容：

1.新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2.新課程課程教材培訓(xùn)。詳細(xì)內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。

3.新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問、教材使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能。

4.老師科研力量培訓(xùn)。主要以課題討論和專題討論為載體，鼓舞老師樂觀參加，從而提高老師的教科研力量，進(jìn)而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

5.教學(xué)基本功培訓(xùn)。詳細(xì)通過一般話訓(xùn)練；粉筆字、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；訓(xùn)練技術(shù)力量訓(xùn)練等，促使老師練就扎實(shí)的基本功。

五、實(shí)施步驟

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)（7月上旬）

學(xué)校成立老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組；教務(wù)處制定培訓(xùn)方案和方案；教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)《樂平市中學(xué)校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》，并部署相應(yīng)的工作；各學(xué)科以教研組為單位組召開動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。

（二）培訓(xùn)支配（7月11月）

1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。（7月中旬）

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)《老師教學(xué)技能與培訓(xùn)》，并部署各教研組要分科組織老師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)，詳細(xì)內(nèi)容為老師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí)。（7月下旬）

3、利用校本教研，加強(qiáng)老師教科研力量培訓(xùn)。

（1）支配新老師上"公開課'、骨干老師上"示范課'，市學(xué)科帶頭人上"研討課'。（9月10月）

（2）進(jìn)行青年老師師徒結(jié)對(duì)儀式，落實(shí)"一幫一'、"青藍(lán)'工程，制定青年老師專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃。（9月下旬）

（3）組織老師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，模擬教學(xué)設(shè)計(jì)，開展教學(xué)技能訓(xùn)練，提交問題報(bào)告。（9月下旬）

4、組織語文老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行"書面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)'培訓(xùn)。（9月10月）

5、組織數(shù)學(xué)老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)"在教學(xué)中如何培育數(shù)學(xué)思維力量'，并上傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月11月）

6、組織英語老師利用網(wǎng)絡(luò)，研讀英語《課標(biāo)》、探討英語語音教學(xué)；并撰寫語音教學(xué)心得電子稿到市教研室。（9月10月）

7、組織物理老師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)學(xué)校物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并上傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月11月）

8、組織化學(xué)老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)"學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)技能探討'（10月11月）

9、組織化學(xué)老師參與有關(guān)"化學(xué)課堂教學(xué)技能'課題的說課、評(píng)課。（10月11月）

10、組織政治、歷史老師利用網(wǎng)絡(luò)再讀學(xué)校思想品德、歷史學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的基本方法和技巧。（9月10月）

11、組織、選拔老師參與"五項(xiàng)全能'競(jìng)賽。（10月下旬）

12、組織政治、歷史老師從市教研室選定的專題中，選題撰寫論文并上傳電子稿。（9月11月）

（三）資料整理、考核驗(yàn)收（11月12月）

1、以教研組為單位收集老師的教研方案、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得等資料，進(jìn)行評(píng)比并存檔。（11月下旬）

2、檢查老師的教案，聽課筆記，及作業(yè)的批改狀況，并進(jìn)行評(píng)比。（12月下旬）

3、以教研組為單位，評(píng)比推舉出本組"教學(xué)能手'，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組織考核組對(duì)各組"教學(xué)能手'進(jìn)行復(fù)評(píng)、評(píng)比出"學(xué)校教學(xué)能手'，并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市訓(xùn)練局。（12月下旬）

4、學(xué)年教研工作總結(jié)。（12月下旬）

六、措施保證

1.學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和嘉獎(jiǎng)制度，以規(guī)范本次培訓(xùn)。

2.本次培訓(xùn)活動(dòng)全部老師都應(yīng)按時(shí)參與各種研修活動(dòng)，無特別緣由不得請(qǐng)假。

3.老師樂觀參加，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4.在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)樂觀主動(dòng)，在組織人的帶領(lǐng)下，主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加互動(dòng)，努力提高自己的參加意識(shí)和研修意識(shí)。

5.仔細(xì)記錄、仔細(xì)撰寫各種材料，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)校作資料保存。

6.做好宣揚(yáng)文字記錄工作，迎接有關(guān)驗(yàn)收評(píng)比。

篇四：老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的：

進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)老師可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，把握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓老師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與討論，深化領(lǐng)悟新課程理念，并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。

二、培訓(xùn)時(shí)間：20XX年4月26日

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：鄭坊中心學(xué)校

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)展現(xiàn)。

2、課堂教學(xué)評(píng)析、研討。

3、如何提升課堂教學(xué)效益。

4、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思索。

五、培訓(xùn)方式：

1、課堂教學(xué)展現(xiàn)。組織4位老師分別上語文、數(shù)學(xué)課2節(jié)，展現(xiàn)自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧。

2、課堂教學(xué)評(píng)析與研討。分教研組對(duì)上述課進(jìn)行評(píng)析、研討。

3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益

作文教學(xué)的幾點(diǎn)思索

4、培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

六、培訓(xùn)詳細(xì)支配：

4月26日上午

8：009：30課堂教學(xué)展現(xiàn)。

9：3010：00休息

10：0011：30課堂教學(xué)評(píng)析、研討。

11：30中餐

4月26日下午

2：002：30講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：余斐

2：303：30講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思索。主講：周煥其

3：304：30培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

七、培訓(xùn)要求：

1、各位老師必需在4月26日上午8：00前趕到中心學(xué)校，不得遲到、早退、缺席，有特別狀況先請(qǐng)假，否則按曠工論處。

2、培訓(xùn)期間必需遵守紀(jì)律，樂觀參加研討，仔細(xì)做好記錄，不得隨便走動(dòng)。

3、本次培訓(xùn)考勤狀況，學(xué)習(xí)狀況一并與老師過程考評(píng)、老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分掛