第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)整個單元的

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)整個單元的課件第一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五1、口算乘法整十、整百數(shù)乘一位數(shù)第二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×5＝2×6＝8×9＝6×7＝9×5＝7×4＝151272424528問題：直接說出得數(shù)，并說一說你用的是哪句口訣。1、開火車，背口訣2、口算。第三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知第四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.要想解決這個問題，怎樣列式？

3.這個算式表示什么意思？

4.這個60是怎樣得到的？（3個20是60）例1.坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？20×3＝60（元）或3×20＝60（元）第五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.結(jié)合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。

2.我們再來看一看這種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？

3.誰懂這種方法了？再來說一說60是怎樣得到的。2個十乘3是6個十，就是60。預(yù)設(shè)1：20＋20＋20＝60預(yù)設(shè)2：2×3＝620×3＝60第六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。

3.在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？60070×2＝5×40＝想一想：200×3＝140200小結(jié)：計(jì)算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百數(shù)看成是

幾個十、幾個百，然后再進(jìn)行計(jì)算。

2.想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。第七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）請你快速計(jì)算出結(jié)果，說一說你是怎樣算的。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計(jì)算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0.8080080005454054001.第八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五2.景區(qū)的擺渡車司機(jī)每天上午和下午各工作4小時，

每小時運(yùn)送游客50人，每天運(yùn)送游客多少人？（3）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（4）說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4小時”是什么意思？預(yù)設(shè)1：4＋4＝8（時）50×8＝400（人）預(yù)設(shè)2：50×4＝200（人）50×4＝200（人）200＋200＝400（人）第九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）第十頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入20×7＝500×3＝9×400＝6×60＝700×8＝5×600＝1401500360036056003000問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的?？谒?。第十一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五例2、坐過山車每人12元，3人需要多少錢？問題：1.這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？

2.你想怎么解決這個問題，誰來列算式？

3.為什么用乘法來解決呢？4.36這個結(jié)果是怎樣得到的？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、探究新知第十二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個算式表示的意思？

2.還可以怎樣想？

3.這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個數(shù)？預(yù)設(shè)1：

12＋12＋12＝36預(yù)設(shè)2：

10×3＝30

2×3＝6

30＋6＝36（把12分成了10和2）

結(jié)合圖，請你思考每一步求的是什么。

10×32×3（先求出3個10是多少，再求出3個2是多少，最后再把這兩部分

合并起來就是36。）第十三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五尋找共性，加深理解問題：1.想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。

2.這兩道題又該怎樣算呢？

3.在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？12×4＝4821×4＝8423×2＝46第十四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高2×24＝48（元）或24×2＝48（元）1.買24瓶需要多少錢？第十五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的3倍，女生有多少人？1、怎樣列式？

2、說一說你是怎樣算的？2.32×3＝96（人）或3×32＝96（人）第十六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五2、筆算乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）第十七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝482663668486問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。第十八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知問題：1.仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？

2.怎樣列式？

3.為什么用乘法來解決呢？

4.36這個結(jié)果是怎樣得到的？你能用什么方法算出來？怎樣算一共有多少支彩筆？12×3＝36（支）或3×12＝36（支）第十九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知問題：1.誰來講一講這個算式的意思？

2.這種方法呢？誰讀懂了？你能說一說嗎？

3.還有的同學(xué)是用豎式計(jì)算出了36這個結(jié)果，我們一起來看一看。預(yù)設(shè)3：

12

×3

6

3

0

3

6

12

×3

3

6預(yù)設(shè)4：

4.誰能說一說這樣書寫豎式的理由？預(yù)設(shè)1：

12＋12＋12＝36預(yù)設(shè)2：

10×3＝30

2×3＝630＋6＝36（二）自主探究，明確算法第二十頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五

12

×3

6

3

0

3

6

12

×3

3

6二、引入情境，探究新知

1.這個豎式先算什么？這個6為什么要寫在個位上？（先用3和個位的2相乘，二三得六，得到的6是6個一，應(yīng)該寫在個位上。）

2.個位上的數(shù)乘完了，該乘哪位上的數(shù)了？

3.30是怎么得到的？（用3和十位上的1相乘，得到的是3個十。）5.這個豎式呢？誰來說一說你是怎樣算的？這個3為什么寫在十位上呢？6.這兩個豎式哪個更簡便一些？問題：4.12×3的積是多少？你是怎么得到的？（二）自主探究，明確算法第二十一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五（從個位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。）

4.我們在豎式計(jì)算時要注意什么？都是從哪一位乘起的？

5.你能說一說乘的順序嗎？6（豎式計(jì)算時相同數(shù)位要對齊，要從個位乘起。）

2.這道題呢？該怎樣算？3.2為什么寫在百位上了？問題：1.請你筆算這兩道題，說一說你是怎樣算的。

×2

3

×3

23

×2

123692

46第二十二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高342×8634×2＝6812×4＝48312×3＝936211×4＝844124×843123×6394×4482111.第二十三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：（1）你知道了什么？讓我們求什么呢？（2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？2.一年級有2個班，每個班有32人，一年級一共有多少人？32×2＝（3）得多少呢？（4）說一說你是怎樣算的。322×4664（人）第二十四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進(jìn)位）第二十五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：筆算上面三道題，并說一說你是怎樣算的。124×84432×683122×426筆算。第二十六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知問題：1.仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？

2.要想解決這個問題，怎樣列式？

3.怎樣計(jì)算？16×3＝

一套連環(huán)畫16本，王老師一共買了多少本連環(huán)畫？第二十七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五……6×3……10×3（16×3＝48）

×31

8

3

0

4

816

×348161第二十八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知問題：1.筆算這三道題，說一說你是怎樣算的。

2.計(jì)算時，要注意什么？小結(jié)：計(jì)算時，一定要注意哪一位上乘得的積滿幾十，

就要向前一位進(jìn)幾。（三）尋找規(guī)律，加深理解272×145515×5124×5528402第二十九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高1.某列車每節(jié)車廂的定員是128人，3節(jié)這樣的車廂，一共有多少個座位？

128×3＝1283×4823384（個）第三十頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（連續(xù)進(jìn)位）第三十一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：計(jì)算上面的題，并說一說你是怎樣算的。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44計(jì)算。第三十二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知問題：1.這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？

2.你想怎么解決這個問題，誰來列個算式？

3.請你估一估“9箱飲料大約有多少瓶”，說一說你是怎樣估的。24×9＝9箱飲料一共有多少瓶？（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題第三十三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.這種方法，估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是??？

2.這種估算方法你看懂了嗎？24×9＝預(yù)設(shè)1：

把24×9看成20×9

20×9＝180預(yù)設(shè)2：

把24×9看成30×9

30×9＝270預(yù)設(shè)3：

把24×9看成24×10

24×10＝240把24瓶看成20瓶，少算了幾瓶，估算的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果小。估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是?。?/p>

3.還可以怎樣估？估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是??？把24瓶看成30瓶，多算了幾瓶，估算的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大。小結(jié)：通過估算，我們知道了24×9的得數(shù)在180到270之間。比實(shí)際結(jié)果大。10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。比20大比30小第三十四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五問題：1.如果我們想知道準(zhǔn)確的瓶數(shù)，該怎么辦呢？請你試著算一算。

3.這個“3”表示什么意思？為什么寫在這兒？

4.二九十八，這怎么寫“1”呀？2.24×9等于多少？24×9＝你是怎樣算的？249×6132

5.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么相同的地方？216（瓶）自主探究，明確算法第三十五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五小組討論，總結(jié)法則問題：小組討論，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法該怎樣計(jì)算呢？在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。第三十六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五小結(jié)：計(jì)算時，一定要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，用一位數(shù)

依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前

一位進(jìn)幾。48×7＝33692×8＝736137×6＝822179×4＝716487×6353928×63171376×224821794×61373第三十七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高1.（1）這道題告訴了我們什么？又讓我們求什么呢？（2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？185×7＝得多少呢？請你算一算。（3）說一說你是怎樣算的。（4）在計(jì)算時，我們要注意什么？1857×593251小玲家到學(xué)校的路程有多少米？1295（米）問題：第三十八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，拓展提高2.兩本故事書一共有260頁，亮亮每天看28頁，

9天能看完嗎？28×9＝

289×275（2）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（3）得多少呢？說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（4）9天能看完嗎？2252＜2609天不能看完。252（頁）第三十九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一個因數(shù)中間有0的乘法第四十頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題824×5＝313×6＝1.誰愿意用豎式計(jì)算這兩道題呢？其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。2.說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。（一）豎式板演，回顧算法第四十一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題4.誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計(jì)算呢？小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個位算起，用一位數(shù)

依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。3.你覺得他們把計(jì)算的過程說清楚了嗎？請你進(jìn)行評價(jià)。（一）豎式板演，回顧算法824×5＝313×6＝第四十二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題9＋0＝872－0＝100＋0＝3407－0＝1.下面我們進(jìn)行聽算比賽，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2.這么大的數(shù)你們怎么算得這么快呢？是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù)，任何數(shù)減“0”

也還等于原來的那個數(shù)。過渡：這節(jié)課就在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。98721003407（二）集體聽算，重溫規(guī)律第四十三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它請來了自己最要好的小伙伴

品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被

吃光了。師：每個小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？0000000（一）故事情境，引出規(guī)律第四十四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知師：現(xiàn)在你能給它們提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一）故事情境，引出規(guī)律00000007個盤子里一共還有多少個桃子？？個0000000第四十五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知1.解決這個問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2.你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。3.你能舉個例子來說明7×0＝0嗎？那0×4呢？4.你還能舉出這樣的算式來嗎？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個）0×7＝0（個）7×0＝0（個）（一）故事情境，引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子？？個0000000第四十六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知5.0×0等于幾呢？說一說理由。6.由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。（一）故事情境，引出規(guī)律？個00000007個盤子里一共還有多少個桃子？第四十七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知1.讀題，你知道了些什么？2.需要解決什么問題？3.你會列式嗎？604×8＝

運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場的看臺共有多少個座位？第四十八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知1.604乘8等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？2.四個豎式中你覺得哪個計(jì)算正確呢？他是怎樣算的？

請敘述計(jì)算的過程。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況604×851234832604×834912604×8314802604×831（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試604×8＝

運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場的看臺共有多少個座位？4832604×834832（個）第四十九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知3.另外的三個豎式計(jì)算錯誤，錯在哪了呢？（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試604×8＝

運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場的看臺共有多少個座位？4832（個）604×851234912604×8314802604×831第五十頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知豎式計(jì)算下面各題。708×3＝607×5＝309×4＝1.看這三道題，你會用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎？請同學(xué)們在練習(xí)本上完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。2.帶領(lǐng)全班同學(xué)對黑板上的三道題進(jìn)行評價(jià)、反饋。2124303512362124708×33035607×

51236309×

4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解第五十一頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知小結(jié)：計(jì)算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時，由于同學(xué)們知道

了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計(jì)算起來就會感

到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦！3.今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢？這樣的

乘法豎式該怎樣計(jì)算呢？豎式計(jì)算下面各題。708×3＝607×5＝309×4＝2124303512362124708×33035607×

51236309×

4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解第五十二頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識問題：（1）看這道題，你們都知道了些什么？（2）你會列式計(jì)算解決這個問題嗎？（3）你覺得他做得對嗎？請你進(jìn)行評價(jià)。108×4＝432（名）每個方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？432108×

41.第五十三頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。問題：

（1）同學(xué)們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎？

（2）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想這道題錯在哪了。你能

把錯誤改正過來嗎？請把正確的豎式寫在練習(xí)本上。第五十四頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一個因數(shù)末尾有0的乘法第五十五頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題60×3＝

14×2＝

600×3＝

140×2＝6000×3＝

1400×2＝1.你能直接說出這些題的得數(shù)嗎？1801800180002828028002.請同學(xué)們觀察這兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.這樣的口算乘法怎樣計(jì)算比較簡便呢？小結(jié)：計(jì)算一個因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個因數(shù)去乘

第一個因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個

“0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾個“0”。（一）直接說出得數(shù)第五十六頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）用最快的速度口算下面各題220×3＝230×2＝400×3＝6000×5＝6604601200300001.誰能用最快的速度口算這些題？2.最后一道題的末尾怎么出現(xiàn)了4個“0”？第五十七頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五（三）用豎式計(jì)算下面各題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題458×6＝703×5＝1.你能用豎式計(jì)算這兩道題嗎？2.說一說你是怎樣計(jì)算的。過渡：這節(jié)課繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，要從個位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。第五十八頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知1.讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.所求的問題是什么？要解決這個問題，你會列式嗎？280×3＝學(xué)校圖書室買了3套《小小科學(xué)家》叢書，每套280元。一共需要多少錢？（一）收集信息，明確問題第五十九頁，共六十四頁，編輯于2023年，星期五二、引入情境，探究新知1.請同學(xué)們估計(jì)一下結(jié)果。2.實(shí)際“一共需要多少錢”請同學(xué)們自己先來試著算一算。

（學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。）840（元）840280×