第九講 小學(xué)體育教案論一

第九講小學(xué)體育教案論一第一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四1

第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類

一教案的概念

教案亦稱課時計劃，它是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和單項教學(xué)計劃以及教學(xué)的實際情況進(jìn)行編寫的，是上課的依據(jù)，一份教案，往往能夠反映一名體育教師的思想和業(yè)務(wù)水平。

第二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四2第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類

二體育課教案的形式與分類（一）體育課教案的形式

同一內(nèi)容可以有多種表達(dá)形式，但是，教案形式必須有利于教學(xué)任務(wù)的完成，它與教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一的、完整的、講求實效的。第三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四3

第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類（二）體育課教案的分類

文字教案、表格式教案和卡片式教案三大類。第四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四4

第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類

（二）體育課教案的分類

1.文字教案文字教案：按教學(xué)程序編寫，具體形式為：

1)教材內(nèi)容；2)任務(wù)要求；3)場地器材；

4)教學(xué)步驟；5)預(yù)計生理負(fù)荷曲線；

6)練習(xí)密度預(yù)計；7)課后小節(jié)。

第五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四5第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類

（二）體育課教案的分類

2.表格式教案

表格式教案是運用圖表的形式將教案的內(nèi)容科學(xué)、合理地分配到每一目欄中，其優(yōu)點是清楚明了，目前大部分體育教師都采用表格式教案。第六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四6第一節(jié)小學(xué)體育課教案形式與分類

（二）體育課教案的分類

3.卡片式教案

卡片式教案（舉例：見第四章第二節(jié)教案四；P137面）卡片式教案是將教案組成的各個部分和環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容以卡片的形式反映出來，在教學(xué)過程中可隨時翻閱?？ㄆ浇贪敢话惆唇虒W(xué)過程的時間或教學(xué)組織順序來設(shè)計程序卡片的，卡片式教案的最大特點就是簡單、方便、便于攜帶。第七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四7

第二節(jié)小學(xué)體育教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：一體育課的任務(wù)

(一）全面這里的全面一般是指體育與健康課程所要達(dá)到的領(lǐng)域目標(biāo)（運動參與目標(biāo)、運動技能目標(biāo)、社會適應(yīng)目標(biāo)、身體健康與心理健康目標(biāo)）和水平目標(biāo)。

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第二節(jié)小學(xué)體育課教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：一體育課的任務(wù)

(二）恰當(dāng)這里的恰當(dāng)是指對實現(xiàn)不同的教學(xué)目標(biāo)程度使用的一系列術(shù)語。例如：對學(xué)習(xí)新教材的描述一般使用“學(xué)習(xí)…初步掌握…建立…概念”這樣的術(shù)語。對復(fù)習(xí)舊教材的描述一般使用“復(fù)習(xí)…改進(jìn)…提高…進(jìn)一步提高…”這樣的術(shù)語。

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第二節(jié)小學(xué)體育課教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：一體育課的任務(wù)

(三）具體具體是指任務(wù)定得明確，不含糊，從任務(wù)中可以反映出新授課、復(fù)習(xí)課、考核課，而且可以看出在完成教材上、教學(xué)和教育上的要求。第十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四10

第二節(jié)小學(xué)體育課教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：二動作要領(lǐng)動作要領(lǐng)指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)。它包括身體練習(xí)的主要環(huán)節(jié)及其動作順序。在體育課教案中，對新教材技術(shù)的描述用動作要領(lǐng)的概念，這種描述是比較細(xì)致的。它是指對動作要領(lǐng)的簡潔描述。

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第二節(jié)小學(xué)體育課教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：三重點

(一）教材重點它是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對象的不同而改變。第十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四12

第二節(jié)小學(xué)體育課教案的基本術(shù)語

設(shè)計和書寫體育課教案一般都需要運用一系列術(shù)語。主要術(shù)語如下：三重點

(二）體育課的重點它是指一節(jié)課的主要任務(wù)或主要教材，一般而言，短短的一節(jié)體育課不可能面面俱到地完成所有的體育教學(xué)任務(wù)，它僅是學(xué)期或單元教學(xué)計劃的有機(jī)組成部分之一。第十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四13

教案的基本術(shù)語

四教材的難點

教材的難點是指學(xué)生對某教材的技術(shù)不易掌握的部分。教材的難點具有主觀性，它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)。教材的難點是因人、因時而異的。

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教案的基本術(shù)語

五一般性練習(xí)一般性練習(xí)是指為了全面發(fā)展學(xué)生的身體或充分調(diào)動學(xué)生的各器官系統(tǒng)機(jī)能的能力，使之進(jìn)入良好的工作狀態(tài)而進(jìn)行的活動。一般性練習(xí)多用于一般性準(zhǔn)備活動和課課練的教學(xué)活動。第十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四15

教案的基本術(shù)語

六專門性練習(xí)專門性練習(xí)是指為了學(xué)習(xí)某項基本技術(shù)而選用的身體練習(xí)。它包括誘導(dǎo)性練習(xí)、輔助性練習(xí)。專門性練習(xí)多用于專門性準(zhǔn)備活動。

第十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四16

教案的基本術(shù)語

七教學(xué)組織

教學(xué)組織是指教學(xué)的分組、基本練習(xí)、隊形、體育器材的擺放以及教師指揮與示范的位置（與學(xué)生的距離與角度）等方面。在體育教學(xué)的教案中，教學(xué)組織可以用圖或符號表示，這樣可以使教案簡明一些。第十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四17

教案的基本術(shù)語

八教法步驟

教法步驟在教科書中沒有明確的定義。它實際上是教學(xué)方法和教學(xué)步驟的復(fù)合詞，是指教、學(xué)、練的有機(jī)結(jié)合及其有序過程。

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教案的基本術(shù)語

九要求

體育課教案中的要求是指教師對學(xué)生提出的基本愿望和條件。它包括教學(xué)過程中教師對技術(shù)規(guī)格（標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)組織（包括思想品德和個性培養(yǎng)）以及保護(hù)與幫助（部位、用力時機(jī)）等的要求。第十九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四19

第三節(jié)小學(xué)體育理論課教案撰寫基本要求

體育理論知識課是體育課程中一種重要的教學(xué)形式。這種教學(xué)形式與一般學(xué)科的教學(xué)課一樣，必須有教案。體育理論知識課的教案，從整體上講應(yīng)有教學(xué)設(shè)計、簡案（提綱）和詳案（講稿）之分。

第二十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四20

一教學(xué)設(shè)計

體育理論知識課的教學(xué)設(shè)計是對課的特點、重點、學(xué)生情況、教學(xué)對策等的簡要分析和說明。其內(nèi)容主要有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教學(xué)重點、教學(xué)方法打算等。體育理論知識課的教學(xué)過程與實踐課的教學(xué)過程不太一樣，它把課過程分為導(dǎo)入部分、展開部分和結(jié)束部分。第二十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四21

理論課教案基本要求

二導(dǎo)語

導(dǎo)語是理論課教學(xué)必不可少的一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)語設(shè)計的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量，同時關(guān)系一個教師的威信。導(dǎo)語的設(shè)計有不同的形式，常用的有交代背景式、介紹名人式、以舊帶新式、音像圖示式、巧解題目式等。

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理論課教案基本要求

三提綱與板書

板書是指在黑板上寫的字。在體育理論課教學(xué)中它是指教學(xué)主要條目與圖表等在黑板上有序的排列組合板書有主板書與副板書之分。主版書指教學(xué)主要條目，一般寫在黑板的左側(cè)，副板書一般是對主版書的說明或有關(guān)圖表，一般寫在黑板的右側(cè)。

第二十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四23

理論課教案基本要求

三提綱與板書

板書的設(shè)計也有不同的類型，常用的有提綱式、線索式、摘要式、表格式、對比式、遞進(jìn)式、評論式、簡圖式、綜合式等。板書設(shè)計應(yīng)具有鮮明的目的性、較強(qiáng)的針對性、高度的概括性、周密的計劃性、適當(dāng)?shù)撵`活性等。

第二十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四24

理論課教案基本要求

三提綱與板書下面是一節(jié)理論課提綱和板書結(jié)合的示例：書上：115頁

第二十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四25

理論課教案基本要求

四體育理論課教案書寫的注意事項一）書寫教案注意事項書寫體育理論課的教案應(yīng)注意有醒目的符號，用不同字體或顏色等標(biāo)出重點。

第二十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期四26

理論課教案基本要求四體育理論課教案書寫的注意事項二）書寫教案易犯的錯誤

在書寫教案時應(yīng)盡量避免出現(xiàn)以下錯誤：1.平鋪直敘，過分詳細(xì)，不知取舍，重點不突出。2.主觀機(jī)械設(shè)想，脫離實際。第二十七頁，共二十九頁，編輯于20