2023-2024學(xué)年廣東省梅州市小學(xué)語文四年級期末自測考試題詳細參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

看今夜?jié)M天，我明天天晴，我們可以去青了。

二、選擇題

2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．樸素（p?）

附近（fù）

徐徐（yú）B．搗亂（d?o）

和諧（xié）

冠心?。╣uān）C．倘若（sháng）

繪畫（huì）

剝蓮蓬（bō）D．應(yīng)和（hé）

慰藉（jiè）

綺麗（q?）

3、下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．鳳仙

鳳凰

大風(fēng)

風(fēng)向B．踏步

踩踏

倒塌

崩塌C．紗帳

腫脹

脹大

蚊帳D．例外

羅列

舉列

照例

4、[詞語運用]下列句子中，畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．看到牛，我也不再無緣無故欺負它了。B．李強一進教室，我便哄堂大笑起來。C．雖然我的手工作品做得比較粗糙，顯得不倫不類，但卻是我的一番心意，請你收下吧！D．我時刻謹記爸爸的教誨，這使我受益無窮。

5、下列對加點字詞的解釋錯誤的一項是（）A．故為精衛(wèi)（因此）B．溺而不返（溺水，淹沒）C．炎帝之少女（缺少女兒）D．合攏（合上，聚攏）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

1．圍著牲口圈的人們興高采烈地談?wù)撝?縮句)

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2．地上草如茵，兩岸柳如眉。(照樣子，仿寫比喻句)

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3．同學(xué)們連續(xù)地走進會場。(修改病句)

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4．春水在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！(仿寫句子，注意加點的詞語把春水當(dāng)成了人來寫，反映了作者激動的心情)

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7、修改下面一段話。（2處錯別字，1處標(biāo)點符號，1處語?。?/p>

今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。通過觀看“百煉成鋼——中國共產(chǎn)黨的100年”專題片，我感受到今天的幸福生活來之不易。一個個鮮活的鏡頭，一幕幕感人的瞬間，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨戴領(lǐng)人民在黑暗中尋找光明，浴血奮戰(zhàn)的光輝厲史。我看了以后，不禁忍不住下定決心：努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。

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8、填關(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)簽訂演出合同，(

)預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。

（2）很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，(

)您把胡子一剃，一登臺，(

)愁沒錢花？”

（3）(

)條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳(

)拒絕了。

（4）他(

)賣房度日，()決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

四、日積月累

9、理清脈絡(luò)

內(nèi)容梳理第三步

1．《芙蓉樓送辛漸》描寫了________________的情景，抒發(fā)了詩人________________，表達了________________。

2．《塞下曲》描寫了________________，“________________”一句從側(cè)面烘托出戰(zhàn)斗的艱苦和將士們英勇無畏的精神。

3．《墨梅》開頭兩句運用________________手法，寫梅花的形態(tài)?！癬_______________，________________”兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，詩人借墨梅自喻，表達了________________________。

五、閱讀與理解

10、閱讀感悟記金華的雙龍洞（節(jié)選）在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1．節(jié)選部分，作者游覽的順序是（

）A．內(nèi)洞→外洞→孔隙B．外洞→孔隙→內(nèi)洞C．內(nèi)洞→孔隙→外洞D．外洞→內(nèi)洞→孔隙2．下列說法錯誤的一項是（

）A．從小船通過孔隙的獨特方式，可見孔隙狹小。B．從作者乘船的動作也可以看出孔隙又矮又小。C．作者乘船的感受，也能告訴我們孔隙低矮狹小。D．船再沒法容第三個人，僅僅為了說明船小。3．“自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了”一句中“貼”能不能換成“挨”？為什么？

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11、閱讀短文，回答問題。夢里掉隊的蜻蜓午后，小學(xué)一年級的音樂課上，教室里突然飛進來一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁機捉住了它。那個男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做標(biāo)本！就在這時候，一個響亮的女聲尖叫了出來：“快點放了那只蜻蜓！”大家齊刷刷地把目光聚焦到了那個女生身上。她兩眼圓瞪，怒不可遏地走到那個男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜓。但是，手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。女生哇哇地大哭了起來。整個課堂瞬間亂成了一鍋粥。從辦公室回來的音樂老師看到此情此景，趕忙走上前去，問個究竟。哪知道，女生說啥也不肯說出“放蜻蜓”的原委，音樂老師只得讓男生放飛了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇動著，然后飛出了窗外。女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽——我的奶奶曾經(jīng)告訴過我，蜻蜓是最通靈性的飛蟲，人死去以后，蜻蜓還會把他們馱回來，來看看他們最愛的親人。我的奶奶去世整整三個月了，我每天做夢都能夢到奶奶坐在它們的翅膀上。今天，這只蜻蜓一定是在夢里掉隊的蜻蜓，我們當(dāng)然應(yīng)該把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上會坐不穩(wěn)的……音樂老師這時候走向講臺，親手用彩紙折了兩只蜻蜓，一只送給了男生，獎勵他的懂事，一只送給了女生，愿這只蜻蜓能夠給她捎來更多有關(guān)奶奶的信息……1．文中的“蜻蜓”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容填寫短文的情節(jié)。

捉蜻蜓(

)(

)說“蜻蜓”(

)

2．選出下列句子運用的描寫手法。

A．心理描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．動作描寫

（1）一個響亮的女聲尖叫了出來：“快點放了那只蜻蜓！”

(

)

（2）女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽……

(

)

（3）手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——

(

)

（4）她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。

(

)

3．結(jié)合短文內(nèi)容，說一說“女生”的心情有什么變化，以及變化的原因。女生的心情變化的原因怒不可遏

(

)

(

)讓男生放飛蜻蜓的要求沒有得以實現(xiàn)轉(zhuǎn)悲為喜

(

)

4．用做批注的方法寫出讀完第⑥段的感想，寫在短文右側(cè)空白處。

六、語言綜合運用

12、人類的許多行為正破壞著我們