甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題一、填空題1．一根鐵絲正好可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)12厘米的等邊三角形，若將它改圍成一個(gè)腰長(zhǎng)15厘米的等腰三角形，則底邊長(zhǎng)（______）厘米；若改圍成一個(gè)底邊長(zhǎng)8厘米的等腰三角形，則腰長(zhǎng)（______）厘米。2．5個(gè)數(shù)排成一行，它們的平均數(shù)是40，前3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是42，后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是41，那么中間的一個(gè)數(shù)是（______）。3．根據(jù)下面的計(jì)算過程填空。4．把0.126的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是（_____），把（_____）的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是0.1．5．一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法取近似值是8.30，這個(gè)數(shù)原來最大是_____，最小是_____．6．38公頃=（____）平方米4.04平方米=（___）平方分米9.78噸=（___）千克7．6噸5千克＝()噸2.8平方米＝()平方米()平方分米3元5分＝()元720厘米＝()米＝()千米8．用兩個(gè)同樣的等腰直角三角形可以拼出（______）形或（______）形。9．正方形有（________）條對(duì)稱軸，等邊三角形有（________）條對(duì)稱軸。10．一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是30°，它的頂角是（_______）度。二、選擇題11．在使用計(jì)算器的時(shí)候，如果要關(guān)機(jī)，需要按（）鍵．A．ON B．OFF C．AC D．M+12．小明從家去學(xué)校有3條路線（如圖），走（）條路線最近。A．① B．② C．③13．甲數(shù)是42，比乙數(shù)的5倍少3，乙數(shù)是（）。A．3 B．6 C．914．大于0.2小于0.9的小數(shù)有（）個(gè)。A．5B．6C．7D．無數(shù)15．黃霏霏所在班級(jí)學(xué)生的平均身高是145cm，黃霏霏的身高是（

）．A．一定是145cm B．一定比145cm矮 C．可能比145cm高，也可能比145cm矮，還可能等于145cm三、判斷題16．直角三角形只有兩條高。（______）17．一個(gè)數(shù)乘小數(shù)所得的積一定比這個(gè)數(shù)小。（________）18．小剛所在班級(jí)的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高。（________）19．生活中很多物體都應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性。（______）20．三角形最大的角不可能小于60°。（______）四、計(jì)算題21．直接寫得數(shù)．35×4＝37＋56＝0.17×100＝4÷100＝5.6＋3.6＝96÷8＝120－65＝8－0.76＝25÷100＝2.8＋1.06＝22．豎式計(jì)算4.85×0.73=32.9﹣24.85=16.58+3.9=9﹣5.48="5.07×80="25.73+8.3=五、解答題23．水果商店運(yùn)來蘋果和梨各20箱。每箱蘋果重16千克，每箱梨重14千克。水果店運(yùn)來蘋果和梨一共多少千克？24．在一次測(cè)試中，小組6個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢河?人85分，1人90分，1人94分，1人69分，2人98分，則該小組成員的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)司嗌俜?25．一輛客車從甲城開往乙城，行駛了2小時(shí)后因?yàn)檐嚿系娜松⊥Ｏ?小時(shí)，然后每小時(shí)比原來多行駛10千米，5小時(shí)后準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乙城。甲、乙兩城間的距離是多少千米？26．熊大做仰臥起坐練習(xí)，第一次做了29個(gè)，第二次做了31個(gè)，它想要三次的平均成績(jī)恰好達(dá)到32個(gè)，第三次它需要做多少個(gè)？27．如果三角形的兩條邊分別是10厘米和6厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)度最長(zhǎng)是多少厘米？最短是多少厘米？（邊長(zhǎng)取整厘米數(shù)）28．媽媽下班回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要20分鐘，洗菜10分鐘，切菜要5分鐘，炒菜用10分鐘．媽媽要將飯菜做好，最少要多長(zhǎng)時(shí)間？

參考答案一、填空題1、614【分析】先求出等邊三角形的周長(zhǎng)，即是等腰三角形的周長(zhǎng)，再根據(jù)等腰三角形的特征，已知腰長(zhǎng)，求出底邊的長(zhǎng)度，用周長(zhǎng)減去兩個(gè)腰長(zhǎng)；已知底邊的長(zhǎng)度，求腰長(zhǎng)，就用周長(zhǎng)減去底邊長(zhǎng)度再除以2?！驹斀狻?2×3＝36（厘米）36－15×2＝36－30＝6（厘米）（36－8）÷2＝28÷2＝14（厘米）故答案為：6；14此題考查的是等邊三角形和等腰三角形的特征。要記住等邊三角三條邊都相等；等腰三角形兩條腰相等。2、49【分析】先根據(jù)“平均數(shù)×數(shù)量＝總數(shù)”分別求出前3個(gè)數(shù)的總和、后3個(gè)數(shù)的總和與5個(gè)數(shù)的總和，進(jìn)而根據(jù)“前3個(gè)數(shù)的總和＋后3個(gè)數(shù)的總和－5個(gè)數(shù)的總和＝中間的數(shù)”進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?2×3＋41×3－40×5＝126＋123－200＝249－200＝49答：中間的那個(gè)數(shù)是49。故答案為：49。本題主要考查學(xué)生對(duì)平均數(shù)、數(shù)量和總數(shù)三者之間關(guān)系的掌握和靈活運(yùn)用。3、0.01；0.01；0.06【分析】根據(jù)小數(shù)加法的計(jì)算方法，這一步的計(jì)算是第一個(gè)小數(shù)百分位上的0.05加上第二個(gè)小數(shù)百分位上的0.01，而0.05是5個(gè)0.01，就是0.05＋0.01＝0.06，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析：這一步的計(jì)算過程是5個(gè)0.01加上1個(gè)0.01是0.06。本題主要考察小數(shù)的意義及計(jì)數(shù)單位。4、12.66.8【解析】（1）把0.126的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，也就是把0.126擴(kuò)大100倍，即0.126乘以100的結(jié)果，（2）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是0.1，原數(shù)是多少，我們運(yùn)用逆向推理進(jìn)行解決，也就是把0.1向右移動(dòng)3位，即，0.1乘以1000的結(jié)果就是原數(shù)．5、8.18.2【解析】解：“五入”得到的8.30最小是8.2，因此這個(gè)數(shù)必須大于或等于8.2；“四舍”得到的8.30最大是8.1，因此這個(gè)數(shù)還要小于8.1．故答案為8.1，8.2．6、3800004049780【解析】略7、6.0052803.057.20.0072【解析】略8、平行四邊正方【分析】如圖：兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形的斜邊對(duì)在一起可以拼成一個(gè)正方形，兩條直角邊對(duì)在一起可以拼成一個(gè)平行四邊形?！驹斀狻坑煞治隹芍河脙蓚€(gè)同樣的等腰直角三角形可以拼出平行四邊形或正方形。本題考查了兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形拼組的情況，注意要全面分析，不要遺漏。9、43【分析】正方形的對(duì)稱軸是過兩組對(duì)邊中點(diǎn)的直線和兩條對(duì)角線所在的直線；等邊三角形的對(duì)稱軸是在三邊上的高所在的直線，進(jìn)而解答本題?！驹斀狻空叫斡?條對(duì)稱軸，等邊三角形有3條對(duì)稱軸。故答案為：4；3本題考查的是對(duì)對(duì)稱軸的理解以及圖形的認(rèn)識(shí)，在明白圖形特征的基礎(chǔ)上，找到能使圖形對(duì)折起來重合的線就是對(duì)稱軸。10、120【詳解】180°-30°×2=180°-60°=120°故答案為：120二、選擇題11、B【詳解】略12、B【分析】根據(jù)兩點(diǎn)間線段最短，可得小明從家到學(xué)校，走②條路線最短，據(jù)此解答即可。【詳解】據(jù)分析得出：因?yàn)閮牲c(diǎn)間的所有連線中，線段最短，所以小明從家去學(xué)校有3條路線走，他走②條路線最近。故答案為：B考查了線段的性質(zhì)：兩點(diǎn)之間線段最短，是基礎(chǔ)題型，比較簡(jiǎn)單。13、C【分析】給甲數(shù)加上3后得到的和正好是乙數(shù)的5倍，再用和除以5即可求出乙數(shù)?！驹斀狻浚?2＋3）÷5＝45÷5＝9故答案為：C考查學(xué)生綜合分析能力，仔細(xì)計(jì)算即可。14、D【解析】略15、C【詳解】平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均水平，某個(gè)同學(xué)的身高可能等于平均數(shù)，也可能大于或小于平均數(shù)．三、判斷題16、×【分析】根據(jù)三角形的高的含義：在三角形中，從一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在的直線畫垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的高；直角三角形有三條高，兩條直角邊分別是它的兩條高，過直角頂點(diǎn)向斜邊也可做一條高，共三條高。由此判斷即可?！驹斀狻恐苯侨切斡腥龡l高，不是只有兩條高。原題說法錯(cuò)誤。故答案：×。此題考查了三角形高的含義，任意三角形都有三條高。17、×【分析】根據(jù)一個(gè)數(shù)（0除外），乘大于1的數(shù)，積比原數(shù)大，舉例說明即可?！驹斀狻咳纾?×2.5＝10，10＞4，所以原題說法錯(cuò)誤。本題考查了小數(shù)乘法，關(guān)鍵是明白小數(shù)可能大于1，也可能小于1。18、×【分析】因?yàn)椤翱倲?shù)÷份數(shù)＝平均數(shù)”，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個(gè)數(shù)據(jù)的特征，班級(jí)的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個(gè)人的身高，小剛是所在班級(jí)的其中一人，他的身高可能比135厘米大，也可能比135厘米小，也可能等于135厘米，所以不能確定；據(jù)此解答即可?！驹斀狻恳?yàn)樾偹诎嗉?jí)的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個(gè)人的身高；所以小剛所在班級(jí)的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高，故此說法不正確。故答案為：×解答此題的關(guān)鍵：應(yīng)明確平均數(shù)的含義，理解平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個(gè)數(shù)據(jù)的特征。19、√【分析】三角形的三邊一旦確定，則形狀大小完全確定，即三角形具有穩(wěn)定性。人字架、起重機(jī)的底座，輸電線路支架等，在日常生活中，很多物體都采用三角形結(jié)構(gòu)，這是利用了三角形的穩(wěn)定性?！驹斀狻可钪泻芏辔矬w都應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性；故答案為：√此題主要考查了三角形的穩(wěn)定性，關(guān)鍵是掌握當(dāng)三角形三邊的長(zhǎng)度確定后，三角形的形狀和大小就能唯一確定下來，故三角形具有穩(wěn)定性。20、√【分析】假設(shè)一個(gè)三角形中最大的一個(gè)角小于60°，則這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的和一定小于60°×3，即這個(gè)三角形的內(nèi)角和小于180°，則這個(gè)假設(shè)不能成立。所以三角形中最大的角不可能小于60°?！驹斀狻扛鶕?jù)分析得：“三角形中最大的角不可能小于60°”說法正確。故答案為：√本題考查學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，三角形的內(nèi)角和為180°。四、計(jì)算題21、140；93；17；0.04；9.2；12；55；7.24；0.25；3.86【詳解】略22、解：①4.85×0.73=3.5405②32.9﹣24.85=8.05③16.58+3.9=20.48④9﹣5.48=3.52⑤5.07×80=405.6⑥25.73+8.3=34.03【解析】根據(jù)小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減乘除法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解．考查了小數(shù)加減乘除法運(yùn)算，關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)算法則正確進(jìn)行計(jì)算．五、解答題23、600千克【分析】用每筐蘋果的質(zhì)量加每筐梨子的質(zhì)量，求出一筐蘋果和一筐梨子共重多少千克，再乘20就是一共的重量，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：（16＋14）×20＝30×20＝600（千克）答：水果店運(yùn)來蘋果和梨一共600千克。本題考查了整數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵在于掌握1筐的質(zhì)量乘以總筐數(shù)就是此種水果的總質(zhì)量，注意單位的統(tǒng)一。24、89分【解析】用6個(gè)人的總分?jǐn)?shù)除以總?cè)藬?shù)即可求出人均分?jǐn)?shù)，注意98分的是2個(gè)人?！驹斀狻?85+90+94+69+98×2)÷6=534÷6=89(分)答：該小組成員的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)司?9分。25、400千米【分析】每小時(shí)比原來多行駛10千米，那么5小時(shí)多行駛5×10＝50千米，多行駛這50千米是因?yàn)橹巴Ｏ聛?小時(shí)，所以客車原來的速度是50÷1＝50（千米/時(shí)）。根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，分別求出前2小時(shí)和后5小時(shí)行駛的路程。再將兩個(gè)路程加起來，即可求出甲、乙兩城的距離?！驹斀狻?×10÷1＝50÷1＝50（千米/時(shí)）50×2＋（50＋10）×5＝100＋60×5＝100＋300＝400（千米）答：甲、乙兩城間的距離是400千米。后5小時(shí)多行駛的路程即為停下1小時(shí)應(yīng)該行駛的路程，據(jù)此求出原來的速度，再進(jìn)一步解答即可。26、36個(gè)【分析】用三次的平均成績(jī)乘以3得三次的成績(jī)和，減去第一次和第二次的成績(jī)就等于第三次它需要做的個(gè)數(shù)?！驹斀狻?/p>