Unit3 Lesson18 The Snowman （教案）冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson18TheSnowman(教案)冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解并學(xué)會(huì)使用appearance,hat,scarf,gloves,stick,carrot等單詞聽懂和會(huì)說關(guān)于制作雪人的過程的表述能看懂字母和數(shù)字的組合，如A4,B2等能繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的雪人教學(xué)內(nèi)容中心教學(xué)內(nèi)容：介紹、學(xué)習(xí)和使用雪人制作所需的單詞和短語學(xué)生自學(xué)內(nèi)容：繪制和制作雪人擴(kuò)展內(nèi)容：討論關(guān)于冬天的話題。教學(xué)步驟Step1:熱身向?qū)W生介紹與冬季相關(guān)的單詞和短語，例如cold,snow,ice,winter,snowflake,icicle等，并讓學(xué)生大聲朗讀它們。分享學(xué)生對(duì)冬季的一些印象和經(jīng)歷，讓學(xué)生了解彼此或探討一些冬季活動(dòng)。Step2:新知引導(dǎo)學(xué)生觀看由老師播放的制作雪人的視頻，并介紹視頻中出現(xiàn)的單詞和短語。幫助學(xué)生回憶雪人制作過程中所需要的物品，如帽子(hat),圍巾(scarf),手套(gloves),馬蜂棒(stick),胡蘿卜(carrot)等。Step3:練習(xí)聽錄音或老師讀出制作雪人的步驟，讓學(xué)生跟讀并記住每個(gè)步驟的序列。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生不看課本嘗試描述制作一個(gè)雪人的過程，老師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給出提示。Step4:操作帶領(lǐng)學(xué)生一起完成使用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍照的操作，在照片上標(biāo)記A4，B2等字母數(shù)字組合，演示在制作雪人時(shí)標(biāo)記雪球的方法。提供貼紙、顏色紙和其它可用材料，指導(dǎo)學(xué)生親自去制作雪人。Step5:總結(jié)收集學(xué)生制作好的雪人照片，放在照片展區(qū)。鼓勵(lì)孩子們介紹他們的雪人，并分享他們的創(chuàng)意。討論，學(xué)生分享和提及關(guān)于冬季的話題，如雪，游戲，烤蘿卜等。拓展閱讀SnowmanCraftIdeas-forKids-/snowman-crafts.htmlTheSnowman-RaymondBriggs-/Snowman-Jo-Ann-Winchester/dp/0394868665教師用具數(shù)碼相機(jī)貼紙顏色紙照片展區(qū)學(xué)生用具筆紙神社（顏料）貼紙顏色紙數(shù)碼相機(jī)教學(xué)反思通過制作雪人，學(xué)生可以通過親身操作去理解和活學(xué)活用新學(xué)單詞和短語。通過討論，完成小組合作，學(xué)生能夠鍛煉他們的口語能力和獨(dú)立思考的能力。此外，通過拍攝記錄他們的創(chuàng)作和工作流程，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能更深刻地掌握并留下美好的回憶。但是，在實(shí)施教學(xué)過程中老師仍然需要多加關(guān)注學(xué)生在制作過程中能否準(zhǔn)確運(yùn)用已學(xué)知識(shí)。為此，老師可以在學(xué)生進(jìn)行制作時(shí)隨機(jī)點(diǎn)名來詢問學(xué)生有關(guān)雪人制作的相關(guān)知識(shí)，以檢測(cè)學(xué)