There be 句型及用法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Therebe句型及用法（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容是Therebe句型及用法。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì)使用Therebe句型表達(dá)人或事物的存在狀態(tài)，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)能正確朗讀并理解Therebe句型的用法能正確運(yùn)用Therebe句型表達(dá)人或事物的存在狀態(tài)能自然流利地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）Therebe句型的概念與講解Therebe句型的構(gòu)成及用法Therebe句型在不同時(shí)態(tài)中的構(gòu)成與用法（2）Therebe句型的練習(xí)利用圖片讓學(xué)生理解Therebe句型的用法通過(guò)語(yǔ)音朗讀及教師模擬對(duì)話練習(xí)Therebe句型的運(yùn)用創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的Therebe句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)2.教學(xué)方法（1）Task-basedlanguageteaching（任務(wù)型教學(xué)法）在教學(xué)中創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們?cè)谌蝿?wù)中通過(guò)照片、圖表的形式獲取信息，并將其應(yīng)用到與他人互動(dòng)的情境中。通過(guò)任務(wù)完成的過(guò)程，讓學(xué)生們具備探究性學(xué)習(xí)的能力，并具備運(yùn)用語(yǔ)言能力的技能。（2）Cooperativelearningteachingmethod（合作學(xué)習(xí)教學(xué)法）鼓勵(lì)學(xué)生之間交流和互動(dòng)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神。在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于結(jié)對(duì)或集體合作完成任務(wù)，利于彼此之間的支持和協(xié)作。收集小組的信息，比較分享小組之間的結(jié)果，以鼓勵(lì)學(xué)生做出最佳結(jié)果。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.Pre-Task:活動(dòng)利用圖片讓學(xué)生瀏覽，并嘗試?yán)斫馀c描述其中的內(nèi)容。加強(qiáng)教學(xué)達(dá)到聽(tīng)講、觀察、語(yǔ)言表達(dá)等等多種教學(xué)模式混合的優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。2.TaskCycle:活動(dòng)流程（1）Task1組織一次課堂游戲，以復(fù)習(xí)和激活之前所學(xué)的內(nèi)容。將學(xué)生分組，每組提供教師給定的圖片。學(xué)生使用所學(xué)的Therebe句型來(lái)描述圖片中的人或事物的存在狀態(tài)。（2）Task2學(xué)生們將配對(duì)或成小組安排。每個(gè)小組將被要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)小型對(duì)話，重點(diǎn)是運(yùn)用Therebe句型來(lái)描述圖片中的人或事物的存在狀態(tài)。教師在這一階段拓展對(duì)話的豐富性、思辨性和創(chuàng)造性。3.Post-Tasks:練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，教師為學(xué)生提供自己的作業(yè)內(nèi)容。提醒學(xué)生，如果在接下來(lái)的一周內(nèi)遇到機(jī)會(huì)，一定要嘗試使用Therebe句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)估本單元教學(xué)結(jié)束后，教師將評(píng)估每位學(xué)生的成績(jī)。評(píng)估項(xiàng)目包括對(duì)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)表現(xiàn)、在任務(wù)中的表現(xiàn)以及在日常生活中的應(yīng)用情況評(píng)估。評(píng)估應(yīng)考慮到學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展、合作能力，任務(wù)完成的質(zhì)量和個(gè)人能力的進(jìn)步等方面。六、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)注重了學(xué)生參與過(guò)程。教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和探究性學(xué)習(xí)，以充