幼兒園班班工作計劃八篇

幼兒園班班工作計劃八篇幼兒園班班工作計劃篇1

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的，通過一段時間的觀看及與家長交談，對幼兒有了初步的了解，有個別幼兒對幼兒園的不適應(yīng)，有哭鬧的現(xiàn)象，影響大面積孩子的心情。因為幼兒都是從家庭剛?cè)胗變簣@，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象。針對以上狀況，我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下教保工作計劃

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理能力的培育：

〔1〕教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

〔2〕把握洗手的方法，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

〔3〕清靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。

〔4〕午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，清靜入睡，起床時自己穿鞋

〔5〕學(xué)會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

〔6〕學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適合的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多帶幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新奇空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓舞每個幼兒都參與集體活動。準(zhǔn)時為幼兒更換衣服。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，準(zhǔn)時溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長協(xié)作的事項。

幼兒園班班工作計劃篇2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動參加科學(xué)活動，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美能力。

在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩。部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護能力有待加強。

本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的具體狀況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施

開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接〞這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正〞、“我的作業(yè)最干凈〞、“最愛動腦的好寶寶〞等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽〞、“詞匯競賽〞、“講故事競賽〞等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

開展多種活動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講解并描述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注重留意力的培育。

三、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容

培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

A、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進(jìn)展。

B、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，秀麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展示幼兒的作品。

C、注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

〔1〕將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。

〔2〕衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園班班工作計劃篇3

一、形勢分析

這學(xué)期這個班有30個孩子，其中男生18個，女生12個。經(jīng)過一年多的集體生活，孩子初步了解了肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期在課業(yè)上，繼續(xù)以孩子的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢和全天觀看做好孩子的保健工作。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，樹立現(xiàn)代育人理念，遵循兒童身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂健康的環(huán)境，啟迪兒童多元智能，培育多元人才，促進(jìn)兒童全面獨特化進(jìn)展。

三.愛護工作：

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度和時間支配，結(jié)合全園活動開展班內(nèi)各項活動，并時刻牢記安全教育，增添孩子的安全意識。

(2)有效為兒童提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園區(qū)衛(wèi)生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作，支配和保管兒童玩具、書籍、衣物等生活用品。

(3)仔細(xì)做好各種記錄和登記，保管好公物等東西，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預(yù)防工作。

(4)該班老師與家長聯(lián)系親密，口徑一致，符合相同要求，做好家庭聯(lián)系欄，在家中開展好家訪等教育活動，真正做到家中同步教育。

肯定要“腳踏實地，腳踏實地，勤快專心〞。有任務(wù)要盡早行動，準(zhǔn)時處理問題。三位老師緊密協(xié)作，與家長保持親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，保證班級工作做好。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，要細(xì)心備課，細(xì)心選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備活動所需的材料，腳踏實地地對待每一項活動，對各科兒童進(jìn)行思想教育、情感教育、安全健康教育、學(xué)問積累和技能訓(xùn)練，滲透到為期一天的活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人、教與玩、寓教于樂相結(jié)合，將活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與兒童的主動操作性相結(jié)合，努力使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

在語言教學(xué)中：營造自由輕松的語言環(huán)境，支持、鼓舞和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)會使用恰當(dāng)禮貌的語言溝通，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓舞孩子大膽清楚地表達(dá)自己的思想感情，引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供一般話的語言環(huán)境，幫助孩子熟識、理解和學(xué)習(xí)一般話。

在社交活動中：引導(dǎo)孩子參加各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣，支持孩子自主選擇和規(guī)劃活動，鼓舞孩子通過各種努力解決問題，不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛惜玩具等物品，愛惜公共財產(chǎn)和公共環(huán)境。

科學(xué)活動：引導(dǎo)兒童有興趣和愿望去探究身邊常見事物和現(xiàn)象的特點，為兒童的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作性材料，通過參加小組商量，培育兒童合作學(xué)習(xí)的意識和能力

(1)營造良好的人文環(huán)境。利用早晨、課間活動等課余時間和孩子耳語，加深師生感情，讓孩子敢說、肯說。盡量給孩子創(chuàng)造在不熟識的環(huán)境中說話的機會，比方平行上課，講故事，交換小老師。運用情感手段，維護好師生和家長的關(guān)系，讓孩子在一個暖和的集體中茁壯成長。向他們介紹文學(xué)作品和典型生活事例，讓他們在聽、想、說、做中了解一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。

(2)預(yù)設(shè)四個主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》，拓寬孩子的學(xué)問面。墻面裝修布置會緊緊圍繞主題，與孩子互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓孩子與環(huán)境互動，提高孩子的審美情趣，培育孩子在潛移默化的影響下關(guān)注四周的事物。自然轉(zhuǎn)角，墻面裝飾布局充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子參加進(jìn)來，成為參加者、支持者、收獲者，在自己的探究和實踐中積累自己的閱歷，成敗在此一舉，讓墻面裝飾真正成為孩子的領(lǐng)地，成為教育和學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(3)努力營造大膽表現(xiàn)、思維活躍、全面進(jìn)展的班級特色，通過一天活動的每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容記錄孩子的一點點進(jìn)步，從而形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，為孩子創(chuàng)造表達(dá)、閱讀和講解并描述的機會是這學(xué)期的重點，為孩子的全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)覺，有閱讀能力的孩子求知欲強，能用語言與人大膽溝通，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，對自己充滿信念。

(4)運用鑒定條、五角星、獎花、大蘋果等正面手段，幫助孩子建立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)會正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)會自己的長處

幼兒園班班工作計劃篇4

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過商量我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一。班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速進(jìn)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒興趣的培育?？梢哉f，家長的類型較冗雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二。班級進(jìn)展總目標(biāo)：

1。在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的進(jìn)展和培育。

2。加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的.能力。

3。教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氣氛。

4。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中

三。幼兒能力培育重點：

1。能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。

2。主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探究活動中的感受和想法。

3。留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5。樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動。

6。培育幼兒對唱唱活動的興趣，進(jìn)展幼兒在唱歌活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四。具體措施：

1。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶著幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。

2。加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3。依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

5。多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒獨特的進(jìn)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6。敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，表達(dá)“生活即教育〞的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。

五。家長工作重點：

1。依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2。增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

3。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你〞的活動

10月份：開展“我愛我的祖國〞的活動

11月份：開展：活動“秋天來了〞

12月份：開展：“歡高興喜過新年〞

幼兒園班班工作計劃篇5

一、班級狀況分析：

本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成主動主動地參加主題活動的意識；在主題：“老朋友、新朋友〞中，已初步建立與同伴溝通、共享的意識，情愿幫助他人，與人合作，幼兒的社會性進(jìn)展有了明顯進(jìn)步。通過“運動會〞系列活動，班上幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強的集體榮譽感。

依據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)覺幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛惜圖書、遵守規(guī)則和思維的規(guī)律、推理方面相對較欠缺。依據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又互相敬重、遵守肯定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面進(jìn)展，讓孩子真正成為我們共同的傲慢！

二、教育教學(xué)工作：

依據(jù)本班幼兒實際狀況及本年段幼兒身心進(jìn)展的特點，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。

A、社會

1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的看法。

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題。

3、了解并敬重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己。

4、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增添其自尊心和自信念。

5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。

6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。

7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

B、藝術(shù)

1、能對四周環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)

用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。

3、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。

4、能初步感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象，并愿意與同伴溝通。

C、健康

1、喜愛幼兒園的生活，主動開心參加幼兒園的各項活動。

2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培育幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高幼兒的自我愛護意識。

4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。

5、加強幼兒基本動作的訓(xùn)練，使其動作較靈敏，姿態(tài)較正確。

6、喜愛參加各類體育活動，具有肯定的合作意識。

7、學(xué)習(xí)腳踏車、運球走和投擲等技能。

8、能較敏捷地開展各種小、中型材料的活動。

D、語言

1、在語言交往過程中，愿意表達(dá)日常生活中的閱歷和見聞，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程。

2、能較清靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成敬重他人的品質(zhì)。

3、培育幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。

4、提供英語等多種語言環(huán)境，培育幼兒多方面的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。

6、能較正確地傳達(dá)簡短的口信。

E、科學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。

3、在探究活動中，能操作試驗工具，并學(xué)習(xí)主動地與他人合作，愿意與他人溝通、共享。

4、學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計、表征的方法進(jìn)行記錄。

5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣。

6、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意識和行為。

F、英語

1、較嫻熟把握所學(xué)的詞匯。

2、較嫻熟地運用簡潔的日?？谡Z。

3、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。

G、數(shù)學(xué)

1、喜愛數(shù)學(xué)

活動，會運用數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行操作。

2、認(rèn)識里外。能進(jìn)行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。

3、學(xué)習(xí)目測、推斷數(shù)群。

4、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

5、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

7、會比較、推斷幾種常見圖形并會進(jìn)行圖形的拼搭、變換和推斷。會精確按物體三個特征進(jìn)行分類。

8、會進(jìn)行簡潔的數(shù)據(jù)搜集。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、加強生活自理能力的培育，學(xué)習(xí)整理和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

3、每天保證充分的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

4、注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。

5、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。

6、協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作〔護齒、體檢、吃藥等〕。

四、家長、社區(qū)工作：

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。

2、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展等狀況。

3、舉辦專家講座、家教溝通等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、通過親子活動、熱點話題的商量，使家長更加深入地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教育一致的重要性。

5、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參加到教育活動中去。

6、與幼兒園協(xié)作，在家提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

幼兒園班班工作計劃篇6

班級分析

本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，適應(yīng)能力較強，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活，能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)：上課時，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參加活動。但是，仍有很多缺乏之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師加強引導(dǎo)。

保研工作

1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對運動的興趣，重點關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增添其體質(zhì)。

注重平常觀看、進(jìn)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能，加入拍球的內(nèi)容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加強班級消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師主動協(xié)作，堅持每天按時按流程將各種物品進(jìn)行消毒，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84、紫外線消毒，預(yù)防和削減各種傳染病的發(fā)生。

4、加強對幼兒生活的照看。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的養(yǎng)分和飲水量；在午睡時，教師要巡回檢查，準(zhǔn)時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時，結(jié)合天氣及幼兒自身狀況為幼兒增減衣物，并準(zhǔn)時為幼兒擦汗。

5、加強幼兒自理能力培育。隨著天氣變暖，衣物削減，午睡時，開始培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力。鼓舞個別幼兒自己進(jìn)餐，并留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔〞。

教學(xué)工作

1、一般話訓(xùn)練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴(yán)重的狀況，班級老師主動協(xié)作，培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動、區(qū)角活動等，培育幼兒清靜地聽同伴說話，不隨便插話的習(xí)慣

3、語言及社會能力養(yǎng)成。各個教學(xué)活動中，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，加強互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦，并學(xué)會敬重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷他人。

5、班級老師主動協(xié)作，仔細(xì)備課，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注重因材施教。

6、繼續(xù)實行班級物品5S管理的同時，對班級物品實行責(zé)任到人，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

家長工作

1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式準(zhǔn)時向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達(dá)成家園共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、依據(jù)班級活動的主題，準(zhǔn)時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、有用性、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依，依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容，讓家長更清楚的了解幼兒在園的活動狀況，引導(dǎo)家長在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力！

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，仔細(xì)、客觀地對幼兒進(jìn)行評價，讓家長能準(zhǔn)時了解幼兒的狀況。

6、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動狀況，讓家長更多的了解幼兒園教育。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動協(xié)作，保證幼兒的自身安全。

各月工作支配

二月份

1、做好開學(xué)前的預(yù)備工作，仔細(xì)做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。

2、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、從學(xué)期一開始抓常規(guī)訓(xùn)練，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

三月份

1、繼續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)〞，依據(jù)幼兒園支配開展“我愛媽媽〞的系列活動。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展“愛綠護綠〞教育活動。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。

四月份

1、經(jīng)過一段時間的幼兒園生活，開始學(xué)期中家訪工作，對全部新生幼兒進(jìn)行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進(jìn)行家訪。

2、組織幼兒參與“秀麗的春天〞春游活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。

3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)〞和“母親節(jié)〞，開展系列活動。

2、策劃、選擇合適的節(jié)目，為“六一節(jié)〞做預(yù)備。

六月份

1、開展慶“六一〞匯報表演。

2、結(jié)合“父親節(jié)〞，進(jìn)行“我的爸爸〞征稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達(dá)愛與感謝。

3、開展家長半日觀摩活動。

七月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。

2、開展班級各項測評工作。

3、完善班級各類檔案整理。

幼兒園班班工作計劃篇7

一，幼兒課堂基本狀況分析

我們一班迎來了46個可愛的寶寶，包括女孩和男孩，最大的3歲零7個月，最小的2歲零9個月；還有一個輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習(xí)慣有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，個人行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清晰，大多數(shù)孩子都能清晰地表達(dá)自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再生疏，哭聲也少了。在這里，我們需要漸漸和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點，讓孩子盡快適應(yīng)。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園林服務(wù)計劃，結(jié)合本班級的實際狀況、年齡特點和性格差異，有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的閱歷，提高孩子各方面的認(rèn)知能力。幫助每個孩子順利適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表達(dá)自己進(jìn)展水平和特點的機會。觀看了解每個孩子的進(jìn)展，組織各種活動，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展。

因為孩子還小，大部分小孩子都不會照看自己，所以我們的工作壓力特殊大。因此，在培育孩子的生活習(xí)慣時，要加強日常生活習(xí)慣的培育，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：假如穿了脫光的褲子，會準(zhǔn)時告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。假如有個別孩子拉扯身體，老師必需馬上給孩子換上潔凈的衣服和褲子，并準(zhǔn)時清洗臟衣服。

孩子吃飯的時候特殊不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師要保證每個孩子都要吃肯定量的食物，這樣才能清靜開心地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子獨立吃飯，用鼓舞的語言鼓舞。睡覺的時候要安撫每一個哭鬧的孩子，讓他們清靜的睡覺。

第三，常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們這個學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀(jì)輕輕就進(jìn)了公園，家里有父母支配，生活自理能力很差。因此，我們應(yīng)當(dāng)在孩子的日常生活中培育他們良好的生活習(xí)慣和文明行為，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家；禮貌的問老師早上好，再見；學(xué)會量力而行，培育孩子愛勞動的習(xí)慣；常見活悅耳從指揮，遵守紀(jì)律，戶外活動時不要亂跑，以免發(fā)生意外。

第四，父母的工作

在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)熱情、真誠、主動地與父母溝通。利用“家長會〞向家長介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長的行為規(guī)范以及家長需要老師協(xié)作的工作。準(zhǔn)時反映孩子在醫(yī)院的狀況和表現(xiàn)，了解孩子在家的狀況，以便進(jìn)行有針對性的教育，爭取每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)讓家長了解班級狀況和孩子動態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特別狀況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時間與家長交談、電話聯(lián)系、家訪等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿意。

五、技術(shù)保安

將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時刻關(guān)注每一個孩子(尤其是特別兒童)；做好晨檢工作，做到一看兩問三檢；嚴(yán)格使用穿梭系統(tǒng)；時刻統(tǒng)計當(dāng)天人數(shù)，留意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外；老師常常反復(fù)囑咐孩子留意安全，加強孩子的作息和安全意識教育，增添孩子的自我愛護意識和能力；班內(nèi)電器的使用應(yīng)有專人看管，留意取溫和降溫設(shè)備的安全使用；準(zhǔn)時發(fā)覺班內(nèi)擔(dān)心全隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應(yīng)常常清洗消毒；隨時關(guān)注孩子的心情和精神狀態(tài)，準(zhǔn)時向門診報告狀況。

六、學(xué)期教育工作計劃

依據(jù)孩子的學(xué)問和認(rèn)知能力，提出以下教學(xué)工作計劃：

三月份的工作計劃：

1、穩(wěn)定新生兒狀況，做好家長工作。

2、讓孩子知道植樹節(jié)的意義和目的，讓孩子知道如何愛惜花草樹木。

3、有序開展主題活動《珍寶一家》的教學(xué)活動。

4、留意天氣改變，準(zhǔn)時更換毛巾，增減兒童衣物。

5、初步培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

4月份的工作計劃：

1、特殊留意孩子的常規(guī)紀(jì)律，讓他們更好的進(jìn)展。

2、開展主題活動《車子叭叭》的教學(xué)。

3、培育孩子健康、文明、禮貌的行為。

4、做好家長工作，準(zhǔn)時聯(lián)系家長匯報孩子狀況。

可能的工作計劃：

1、開展主題活動《動物朋友》的教學(xué)。

2、通過開展活動，讓孩子知道勞動節(jié)的意義。

3、協(xié)作園區(qū)主動籌備兒童節(jié)。

4、特殊留意班級的日常工作和兒童衛(wèi)生、文明、禮貌行為習(xí)慣的教育。

5、這個月聯(lián)系家長匯報孩子的基本狀況。

6月份的工作計劃：

1、讓孩子們知道兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。

2、兒童節(jié)表演活動。

3、開展主題活動《瓜果樂》的教學(xué)。

4、繼續(xù)培育孩子良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

7月份的工作計劃：

1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學(xué)。

2、期末抓緊各科教學(xué)。

3、期末幫助孩子做穩(wěn)固復(fù)習(xí)工作。

4、一學(xué)期聯(lián)系家長匯報孩子狀況。

5、為孩子和父母做好事。

在這個新學(xué)期里，我期望能根據(jù)園林服務(wù)計劃和班級計劃仔細(xì)做好全部的工作，爭取更大的進(jìn)步?？傊m然我們的工作很繁瑣，但我們決心做好自己的工作。在我們暖和歡樂的班級生活中，看到每一個孩子健康成長，是每一位老師最大的心愿。

幼兒園班班工作計劃篇8

一、班況分析〔回顧〕

本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人，全托24個，半托6個。轉(zhuǎn)瞬間，當(dāng)時來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過了一個學(xué)期，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，他們喜愛上幼兒園，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜愛念兒歌、聽故事，喜愛參與音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，因此自我掌握能力比較弱，互相謙讓的意識有待加強，具體分析如下：

保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點放在培育幼兒自理能力，這一學(xué)期我們家園很好的協(xié)作因此孩子的生活自理能力進(jìn)步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特殊是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，如今在這種現(xiàn)象明顯削減了。同時也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候改變較大我們特殊關(guān)注孩子的穿著狀況，在孩子入廁后幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，在孩子運動出汗后準(zhǔn)時幫孩子塞毛巾，盡量削減幼兒著涼受凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段始終最高，孩子們每天都高高興興來幼兒園。

教學(xué)方面：大多數(shù)幼兒字集中教育活動中能留意力集中，喜愛動腦筋，喜愛表現(xiàn)自己，對色彩的感受能力，及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作進(jìn)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有待加強。

五大領(lǐng)域前測狀況：

〔一〕社會領(lǐng)域方面：

1、自我意識：

大多數(shù)幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都情愿接受別人的關(guān)注，表揚，都喜愛參與集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在85%右。

2、心情情感：95％的幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們，幼兒能知道要愛惜它們。

3、社會交往：95%幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。95％的幼兒能理解并主動使用日常用語。

4、環(huán)保意識：大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶，都知道幼兒園里不能處處亂涂亂畫。只能在紙上畫

〔二〕語言領(lǐng)域方面：

1.傾聽理解：大多數(shù)幼兒能清靜傾聽老師、同伴講話，都能聽懂一般話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件