部編版一年級(jí)英語上冊《人物》教案及教學(xué)反思

部編版一年級(jí)英語上冊《人物》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀人物的英文單詞。學(xué)生能夠用英語熟練地描述人物的外貌特征和個(gè)人特點(diǎn)。學(xué)生能夠模仿教師讀出人物的英文單詞，并準(zhǔn)確表達(dá)人物相關(guān)信息。教學(xué)重點(diǎn)掌握人物的英文單詞。熟練描述人物的外貌特征和個(gè)人特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)能夠模仿教師讀出人物的英文單詞，并準(zhǔn)確表達(dá)人物相關(guān)信息。能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)描述周圍的人物。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。白板、彩色粉筆。學(xué)生練習(xí)冊《人物》。教學(xué)過程Step1自我介紹和預(yù)習(xí)前往課堂前，教師先自我介紹，用英語介紹自己的姓名、年齡及所在國家。然后詢問學(xué)生們上一節(jié)課的預(yù)習(xí)情況，提問他們有沒有預(yù)習(xí)單元的單詞和句型，對教師的問題進(jìn)行回答和表達(dá)。Step2外貌特征的介紹教師播放展示PPT課件，向?qū)W生介紹人物的基本外貌特征。教師首先提出問題：“Whatdoyoulooklike?”，幫助學(xué)生回答這個(gè)問題。教師根據(jù)幻燈片展示的人物的圖片以及英文單詞，讓學(xué)生模仿教師朗讀單詞，并配合圖片運(yùn)用英語說出人物的外貌特征，如頭發(fā)、眼睛、頭、鼻子、手、腿等。Step3個(gè)人特點(diǎn)的介紹教師在PPT上展示人物的圖片及英文單詞，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人物的個(gè)人特點(diǎn)。教師先問學(xué)生：“Doyouknowme?”，學(xué)生回答“No.”。教師再問：“Whatdoyouthinkofme?”，孩子們會(huì)聽到一些無聲的分心咕嚕聲。此時(shí)，教師翻到展示人物個(gè)人特點(diǎn)的PPT上，讓學(xué)生運(yùn)用英語回答問題，如“Heis….”，“Sheisvery….”等。教師逐個(gè)介紹每個(gè)人物的個(gè)人特點(diǎn)，讓學(xué)生聽、說、模仿。Step4創(chuàng)設(shè)情境教師邀請學(xué)生上臺(tái)模仿人物的外貌及個(gè)人特點(diǎn)的描述，并邀請同學(xué)們進(jìn)行簡單的對話。例如：學(xué)生A：“Shehaslonghr.Sheispretty.”學(xué)生B：“Yes,sheisveryprettyandshehasanicesmile.”Step5練習(xí)冊活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)中練習(xí)冊的練習(xí)。學(xué)生可以在練習(xí)冊上自主完成填空題、選詞填空題等。Step6講評教師給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)將學(xué)生的答案進(jìn)行匯總及一些錯(cuò)誤的糾正，對出錯(cuò)的地方進(jìn)行解釋和講解。同時(shí)提醒學(xué)生多記憶、多練習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課采用的是聽說結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過圖片展示和英文單詞的講解，使學(xué)生在積極參與的學(xué)習(xí)過程中掌握了人物相關(guān)的英文單詞，并能用英語描述人物的外貌特征和個(gè)人特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師在創(chuàng)設(shè)情境的過程中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情境的交流，加深了學(xué)生記憶英語知識(shí)的印象，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興