人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson34》教案及教學反思

人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson34》教案及教學反思一、教學內(nèi)容本次教學的主題為《Lesson34》，主要教學內(nèi)容為介紹食物及他們的味道。教學目標如下：能聽懂、認讀并會說單詞cake、noodles、soup、salad、juice、water等。能聽懂并會說句型Whatwouldyoulike?/I’dlike…等。能在情境中理解并使用It’sdelicious/It’sterrible/It’sspicy等表達味道的句型。能通過游戲、歌曲、口語練習等多種形式練習所學知識，提高英語聽說能力。二、教學過程1.Warmup通過唱歌和問候?qū)W生，讓學生進入英語學習狀態(tài)。老師唱歌：“Hello,hello,howareyou?”（打招呼）學生回答：“I’mfine,thankyou.Howaboutyou?”（回答對白）老師再唱：“I’mfine,too.Let’ssingasong!”（鼓勵孩子）老師為孩子們唱《Doyoulikefood?》的歌曲。2.Presentation老師呈現(xiàn)食物的圖片，引導學生認識單詞cake、noodles、soup、salad、juice、water，并教授相應的動作表達。老師：（指著圖片）What’sthis?學生：Cake!老師：（做出吃蛋糕的動作）Cake,yummy!What’sthis?學生：Noodles!老師：（做出舀面條的動作）Noodles,great!（以下依次類推）3.Practice老師引導學生模仿老師的表達方式，并通過問答練習、分角色練習等方式，讓學生掌握句型Whatwouldyoulike?/I’dlike…。老師：（假裝拿出一塊蛋糕給學生）Whatwouldyoulike?學生：I’dlikecake,please.老師：（假裝拿出一杯果汁給學生）Whatwouldyoulike?學生：I’dlikejuice,please.4.Production通過游戲的形式，讓學生上臺扮演點餐的人和服務員，練習所學句型和單詞。老師：（假裝是服務員）Whatwouldyoulike?學生：I’dlikenoodles,please.老師：（假裝是廚師）Hereyouare.（同時出示相應的圖片）5.Review通過歌曲《Doyoulikefood?》的再唱與引導，讓學生回顧今天所學的知識點，溫習已掌握的知識點。老師唱歌：（唱段歌曲）6.Summaryandhomework老師在黑板上總結本節(jié)課所學內(nèi)容，詢問學生本節(jié)課的收獲和問題，并布置下一節(jié)課的預習任務。老師：So,todaywelearnedsomewordsaboutfood,andhowtosay“Whatwouldyoulike?/I’dlike…”andtalkaboutthetasteoffood,suchasit’ssweet,sour,spicyorsalty.（畫上相應的圖形）Homework:Pleasedrawapictureofyourfavoritefoodandwritedownwhatittasteslike.三、教學反思本次授課的主題為介紹食物及他們的味道，教學目標比較明確，教學內(nèi)容也比較生活化。在教學過程中，我采用了多種形式，如唱歌、問答、游戲等多種途徑，讓學生在情境中學習英語，使學生對本課內(nèi)容的接受度較高。在教學實踐中，一些學習能力較弱的學生無法很好地跟隨教學節(jié)奏，需要老師的重點監(jiān)督和幫助。這也提醒我在日后的教學過程中要針對不同的學