灤州市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考灤州市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D2.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以德育為主B.以教學(xué)為主C.以教師為主D.以學(xué)生為主【答案】：B3.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德動(dòng)機(jī)C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C4.（）是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.榜樣教學(xué)法B.欣賞教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法【答案】：B5.合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)策略，其主要特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.獨(dú)立完成作業(yè)B.家庭作業(yè)C.個(gè)別課堂練習(xí)D.教師主導(dǎo)教學(xué)【答案】：D6.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.縮簡B.關(guān)鍵詞法C.諧音聯(lián)想法D.視覺想象法【答案】：D7.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D..感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：C8.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：A9.以下敘述正確的是（）。A.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物B.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素C.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：A10.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（)A.視具體情況，可有多種開端和順序B.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行C.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行D.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行【答案】：A11.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動(dòng)研究法B.敘事研究法C.個(gè)案研究法D.實(shí)驗(yàn)研究法【答案】：B12.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.連續(xù)C.閉合D.粗放【答案】：D13.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.吉爾福特C.斯騰伯格D.加德納【答案】：D14.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還（）。A.只具有個(gè)人的意義B.依賴興趣的作用C.只有小集團(tuán)意義D.沒有政治意義【答案】：A15.在校外活動(dòng)中，教師處于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)地位B.啟發(fā)指導(dǎo)地位C.主導(dǎo)地位D.顧問地位【答案】：B16.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.馮特D.馬斯洛【答案】：B17.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.暗示B.自我防御C.心理換位D.自我激勵(lì)【答案】：A18.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.愛崗敬業(yè)B.以身作則C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C19.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.聚合思維B.記憶C.發(fā)散思維D.認(rèn)知【答案】：A20.“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)（）。A.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.課程即社會(huì)改造C.課程即文化再生產(chǎn)D.課程即有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)【答案】：B21.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況B.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法C.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究D.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知【答案】：C22.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.格式塔學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.人本主義學(xué)派【答案】：B23.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.專業(yè)化B.單一化C.崇高化D.多樣化【答案】：D24.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：A25.科學(xué)技術(shù)知識(shí)的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學(xué)校教育B.社會(huì)生活C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：A26.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略有復(fù)述策略、精細(xì)加工策路和（）。A.組織策略B.計(jì)劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略【答案】：A27.“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種（）。A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)【答案】：B28.狹義的校園文化是指（）。A.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念B.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解【答案】：B29.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A.欣賞B.態(tài)度C.興趣D.接受【答案】：C30.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.杜威D.拉特克【答案】：D31.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率C.最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)D.動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈U型曲線【答案】：D32.人們通過觀察別人的行為和活動(dòng)，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.創(chuàng)造能力B.操作能力C.一般能力D.模仿能力【答案】：D33.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.成年期B.青年初期C.少年期D.兒童早期【答案】：D34.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.構(gòu)成文化本體B.培養(yǎng)文化本體C.支持主流問題D.繁榮多元文化【答案】：A35.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.斯金納B.桑代克C.布盧姆D.布魯納【答案】：D36.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（）。A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】：A37.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：A38.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：B39.建構(gòu)主義的知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）。A.普遍適應(yīng)性B.永恒性C.客觀性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：D40.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。A.低谷現(xiàn)象B.高原現(xiàn)象C.抑制現(xiàn)象D.挫折現(xiàn)象【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀【答案】：ABCD42.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對(duì)立中來說明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)B.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ACD43.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能C.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性【答案】：ABCD44.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.規(guī)范功能B.協(xié)調(diào)功能C.整合功能D.導(dǎo)向功能【答案】：CD45.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)C.嚴(yán)格要求自己D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AB46.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.強(qiáng)制性D.持久性【答案】：ABD47.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果B.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD48.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的觀念B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等D.具有鮮明時(shí)代特色的思想【答案】：ACD49.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)權(quán)力的利己性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性D.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性【答案】：ABC50.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于對(duì)癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD51.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.耐心B.個(gè)體差異C.個(gè)性D.平等【答案】：BD52.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.意向B.激勵(lì)C.情感D.認(rèn)知【答案】：ACD53.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】：ABCD54.對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的C.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：CD55.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.天道酬勤D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ABD56.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.誠實(shí)守信B.自強(qiáng)不息C.厚德載物D.尊老愛幼【答案】：ABCD57.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.集體評(píng)價(jià)B.家庭評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：ACD58.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.公正、愛生C.以身作則D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD59.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD60.一個(gè)誠實(shí)守信的人該做到（）。A.正確對(duì)待利益問題B.顧及各方面的關(guān)系C.培訓(xùn)高尚的人格D.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)【答案】：ABC61.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)D.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD62.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.情景性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】：BCD63.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。