方城縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考方城縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經驗為師D.專業(yè)為師【答案】：B2.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.個別性B.創(chuàng)造性C.示范性D.情境性【答案】：B3.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.心理調節(jié)者B.學生楷模C.家長代理人D.知識傳授者【答案】：D4.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.先進性【答案】：A5.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.調查法B.測驗法C.觀察法D.自我評價法【答案】：B6.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.理論理系實際B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進【答案】：C7.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.陶行知D.楊昌濟【答案】：C8.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.奈塞爾C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：D9.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.涂爾干B.福祿貝爾C.盧梭D.贊科夫【答案】：A10.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且會（）。A.促進團結協(xié)作B.養(yǎng)成競爭意識C.提高學習和工作效率D.導致教師管理公正【答案】：C11.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.經濟功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能【答案】：B12.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.醞釀效應D.功能固著【答案】：D13.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢下降B.急速下降C.急速上升D.緩慢上升【答案】：A14.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.逆向遷移B.正遷移C.負遷移D.特殊遷移【答案】：B15.德育過程的主要矛盾是（）。A.無產階級思想和非無產階級思想的矛盾B.教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾C.教育者與德育內容、方法的矛盾D.學生知的深與知的淺的矛盾【答案】：B16.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細微型操作技能和粗放型操作技能B.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：C17.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出的？（）A.小白鼠走迷津實驗B.黑猩猩問題解決實驗C.白鼠“迷箱”實驗D.餓貓“迷籠”實驗【答案】：D18.以兒童的興趣或需要為基礎，鼓勵學生動手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗生活的現(xiàn)實，以獲得直接經驗。這反映的是（）。A.分科課程B.活動課程C.學科課程D.綜合課程【答案】：B19.對正常發(fā)育的學生來說，遺傳素質對他的身心發(fā)展（）。A.不起決定作用B.起決定作用C.起導向作用D.起一般作用【答案】：A20.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.社會評價C.家長評價D.學生評價【答案】：D21.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.對偶故事法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.兩難故事法【答案】：D22.瑞士心理學家皮亞杰認為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，進入（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D23.（）是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質專業(yè)之間的比例構成。A.教育分類B.教育組織形式C.教育類型D.教育結構【答案】：D24.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.負后像B.感覺對比C.正后像D.視覺適應【答案】：A25.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德良心B.教師道德品質C.教師道德評價D.教師道德修養(yǎng)【答案】：A26.（）是人和動物在心理上的根本分界線。A.自我意識的產生和發(fā)展B.食物條件反射C.識別食物D.認識環(huán)境【答案】：A27.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和快樂B.喜悅和興趣C.快樂和興趣D.高興和喜悅【答案】：C28.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.直覺思維B.形象思維C.輻合思維D.發(fā)散思維【答案】：D29.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“守恒”概念B.獲得“客體永久性”概念C.有符號功能思維D.進入形式運算階段【答案】：D30.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于社會的希望和要求B.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系C.著眼于正義和個人尊嚴D.著眼于法律的權威【答案】：C31.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A.情境教學B.指導性教學C.合作教學D.個別化教學【答案】：D32.教育心理起源論的代表人物是（）。A.利托爾諾B.盧梭C.沛西·能D.孟祿【答案】：D33.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-接近B.任務-接近C.自我-回避D.任務-接近【答案】：A34.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.私人的B.簡陋的C.危及人身安全、健康的D.臨時修建的【答案】：C35.教育心理學的誕生之年是（）。A.1934年B.1913年C.1903年D.1924年【答案】：C36.中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.韓非子【答案】：C37.以下關于智力與知識的觀點中，正確的是（）。A.智力完全隨著知識的掌握而發(fā)展B.智力水平決定掌握知識的數(shù)量C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D.知識的多少等于才能的高低【答案】：C38.市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.①②B.②④⑤C.②③D.①⑤⑥【答案】：D39.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。A.道爾頓制B.分組教學C.班級授課D.設計教學法【答案】：A40.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.遺忘B.幻想C.否認D.壓抑【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監(jiān)督B.自身的道德需要C.思想政治教育D.艱苦環(huán)境的鍛煉【答案】：ACD42.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.學習科學技術知識，在業(yè)務上精益求精C.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律D.生產活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：CD43.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.堅持自律和他律相結合B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.確立可行目標，堅持不懈努力E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：BCDE44.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調整范圍不同B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物【答案】：ABCD45.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B.公正無私C.摸不著D.看不見【答案】：CD46.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.加強心理輔導C.避免學生認知絕對化D.做好預防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF47.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)素質B.職業(yè)行為C.職業(yè)理想D.職業(yè)作風【答案】：CD48.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.一目十行【答案】：ABC49.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”D.“戲比天大”【答案】：ABCD50.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD51.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.能力高低C.任務難易D.努力程度【答案】：ABD52.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段B.我國是一個經濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ABD53.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否與同事和睦相處【答案】：AD54.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學生直接體驗所學知識C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】：BCD55.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】：ABCD56.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.維護企業(yè)信譽B.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利C.辦事實事求是D.做買賣童叟無欺【答案】：ACD57.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.利用家長C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】：ABCD58.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于掌握分寸B.善于因勢利導C.善于對癥下藥D.善于隨機應變【答案】：ABCD59.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的判斷C.善良的感情D.善良的行為【答案】：ABC60.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.產生上位學習B.先行組織者C.呈現(xiàn)學習材料D.形成知識系統(tǒng)【答案】：BCD61.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD62.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.某顧客挑剔，與之理論【答案】：ABD63.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學生B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.和小學生交流，交談時要蹲