版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)高中美術(shù)教師中心工作計(jì)劃
高中美術(shù)老師中心工作計(jì)劃1
一、狀況分析
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?!懊佬g(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美技能,形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):
1.從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2.了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3.掌控外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。
2、理解目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2.能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3.理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課,讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的'轉(zhuǎn)變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓同學(xué)接受,讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。
2、為了進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能,可以讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,培育他們的積極性和主動(dòng)性。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。
3、為了豐富同學(xué)的課余文化生活,為今后培育美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,特此,我校每年的藝術(shù)節(jié)推出許多優(yōu)秀的同學(xué)作品。并且,為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂愛(ài)好小組的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
高中美術(shù)老師中心工作計(jì)劃2
新的一學(xué)期又開始了,為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃如下:
一、推行和實(shí)施素養(yǎng)教育,著重同學(xué)的全面進(jìn)展。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,提高同學(xué)的知識(shí)水平,培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的技能。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)技能,努力提高理論水平與實(shí)踐技能。并且積極參與市、區(qū)組織的備課和聽(tīng)課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。著重課堂中同學(xué)的自主學(xué)習(xí),培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新奇、獨(dú)特。
2、以聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng),與全組美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素養(yǎng)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造深厚的文化藝術(shù)氛圍。
a、本學(xué)期,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。
b、在任課班級(jí)開展人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓舞同學(xué)選課選內(nèi)容,提前報(bào)名,然后安排講課,熬煉同學(xué)的綜合技能。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng),培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到同學(xué)的語(yǔ)言、行為中。
四、協(xié)作學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣揚(yáng)、書寫、美化等幫助工作,充分發(fā)揮美術(shù)老師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。
高中美術(shù)老師中心工作計(jì)劃3
新的學(xué)期已經(jīng)開始,依據(jù)同學(xué)已經(jīng)掌控的狀況,結(jié)合實(shí)際教學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題,為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃:
一、培育目標(biāo)
本專業(yè)主要培育具有肯定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能,理解繪畫的基本規(guī)律,掌控科學(xué)的觀測(cè)方法和表現(xiàn)技法,具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞技能,能夠在高考中取得良好的成果。
二、教學(xué)目標(biāo)
掌控臨摹、寫生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠嫻熟掌控其繪畫技能。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能方面不可替代的作用,結(jié)合詳細(xì)的理論知識(shí)充分發(fā)揮同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手技能。
四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度
學(xué)校共開設(shè)素描、色調(diào)、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色調(diào)靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。
素描:石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;
速寫:人物速寫;
色調(diào):認(rèn)識(shí)色調(diào)、色調(diào)基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)約靜物色調(diào)寫生;
高中美術(shù)老師中心工作計(jì)劃4
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培育同學(xué)觀測(cè)技能、想象技能、形象思維技能等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作總結(jié)之房地產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
- 工作總結(jié)之城市認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)
- 銀行內(nèi)部審計(jì)結(jié)果運(yùn)用制度
- 幼兒園元宵節(jié)做元宵活動(dòng)總結(jié)(32篇)
- 《讓測(cè)試敏捷起來(lái)》課件
- 內(nèi)衣銷售渠道研究報(bào)告(摘要fuheng)
- 黑龍江省虎林市2025屆高三六校第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷含解析
- 福建省廈門湖濱中學(xué)2025屆高三3月份第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 浙江省慈溪市2025屆高三第五次模擬考試英語(yǔ)試卷含解析
- 2025屆鹽城中學(xué)高三第五次模擬考試語(yǔ)文試卷含解析
- 2024年度上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)免稅店經(jīng)營(yíng)合同2篇
- 《紅樓夢(mèng)》十二講知到智慧樹期末考試答案題庫(kù)2024年秋安徽師范大學(xué)
- 《荷塘月色》課件25張-
- 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 尊重學(xué)術(shù)道德遵守學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024醫(yī)師定期考核臨床醫(yī)學(xué)試題
- 媒介與性別文化傳播智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江工業(yè)大學(xué)
- 小學(xué)勞動(dòng)知識(shí)試題及答案
- 消防救援-低溫雨雪冰凍惡劣天氣條件下災(zāi)害防范及救援行動(dòng)與安全
- 《CRRT操作方法》課件
- 河北省建筑工程技術(shù)資料管理規(guī)程(DB13(J)352002)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論