2023中班昆蟲教案通用【精選5篇】

2023中班昆蟲教案通用【精選5篇】

2023中班昆蟲教案通用精選篇1

大班科學(xué)活動捉迷藏的昆蟲教案

活動預(yù)備：

昆蟲掛圖一張(昆蟲的愛護色：蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲)

活動目標：

1、熟悉幾種常見的昆蟲，加深對昆蟲特征的了解，知道昆蟲愛護色的作用。

2、通過相互溝通和老師介紹，豐富昆蟲的.學(xué)問，理解昆蟲的愛護色。

3、對昆蟲產(chǎn)生探究的愛好。

活動過程：

一、出示昆蟲掛圖，查找昆蟲。

1、師：今日老師帶來了一張昆蟲圖，這些小昆蟲愛與我們捉迷藏，讓我們一起來找一找它們藏在哪里?

2、幼兒開頭查找圖里的昆蟲。

二、老師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒查找答案。

1、師：小伴侶，你們找到了哪些昆蟲?為什么有的昆蟲你沒有發(fā)覺?

2、師：你發(fā)覺這些昆蟲中哪些顏色最多?為什么?

3、師：你熟悉這些昆蟲嗎?它們叫什么名字?它們身上的顏色與四周的環(huán)境有什么奇怪的地方?

三、傾聽故事《捉迷藏的昆蟲》，熟悉愛護色。

1、師：昆蟲有自己的敵人，很多小鳥都喜愛吃昆蟲。小鳥飛得快，一下子就會捉住昆蟲。昆蟲經(jīng)常會想方法躲起來，讓小鳥找不到自己。

2、師：花螳螂剛生下來的時候，還是幼蟲。它躲在花朵的中間，就像花蕊，小鳥怎么也找不到它。枯葉蟲就像一片破葉子，它爬到樹枝上，停在那里，就像小枝干。要是不認真看，誰也找不著它。假如沒有這樣的本事，昆蟲就很簡單被它的敵人吃掉。

3、師：小伴侶，想一想，昆蟲的這種愛護戶自己變色的方法叫什么呢?

四、師幼溝通，熟悉幾種常見昆蟲的愛護色。

1、師：小伴侶，你知道昆蟲愛護色的方式有哪幾種?

2、師：請小伴侶相互爭論一下，也可以向同伴介紹一下。

3、師小結(jié)歸納：有身體顏色與四周環(huán)境相同相像的昆蟲。如：螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如：蝗蟲。有身體顏色艷麗，警告對方自己是有毒的，不要損害自己的昆蟲。如：瓢蟲。

4、師：小伴侶，你們還知道哪些昆蟲會利用愛護色來愛護自己的?

活動延長：

師：小伴侶，請你在平常的生活中留意觀看昆蟲，連續(xù)探討昆蟲的隱秘。

2023中班昆蟲教案通用精選篇2

大班科學(xué)活動昆蟲寶寶的聯(lián)歡會教案

活動目標：

1、培育幼兒細致觀看的力量，能與同伴進行自然溝通。

2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲的`特征進行分類。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

1、蟲子圖片、蟲子標本。

2、幼兒觀看過蟲子的特征，并進行了肯定的了解。

活動過程：

1、參觀圖片展，熟悉圖片上的蟲子。

2、說明今日的任務(wù)：請小伴侶關(guān)心把昆蟲找出來，由于只有昆蟲可以參與今日的聯(lián)歡會。

3、老師和幼兒一起找出昆蟲的特點。

幼兒找出昆蟲，并進行辨認。

引導(dǎo)幼兒自制昆蟲頭飾，在活動區(qū)進行表演。

2023中班昆蟲教案通用精選篇3

活動目標

1、萌發(fā)愛護益蟲毀滅害蟲的情感。

2、熟悉常見的益蟲和害蟲，知道它們喜愛吃什么。

3、懂得愛護益蟲、毀滅害蟲的常用方法。

活動預(yù)備

蠶、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂、蒼蠅、蚊子、蚜蟲等昆蟲的.圖片及頭飾。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

——師：你們喜愛吃什么食物？

——師：昆蟲也有它們喜愛的食物，我們來看看它們喜愛吃什么。

二、開拓視野。

老師出示圖片，請幼兒說一說這些昆蟲喜愛吃什么？

——蠶吃什么？（桑葉）

——蜜蜂吃什么？（花粉）

——蟑螂吃什么？（雜食）

——蚊子吃什么？（吸血）

——蝗蟲吃什么？（植物葉子）

——蚜蟲吃什么？（植物葉子）

——果蠅吃什么？（水果）

三、區(qū)分益蟲和害蟲。

——（出示昆蟲圖片）師：你知道哪些昆蟲對人有害？有什么害處？

——你知道哪些昆蟲對人有益？有什么好處？

——老師小結(jié)：有益的昆蟲簡稱為益蟲，有害的昆蟲簡稱為害蟲。蚜蟲、蒼蠅、蟑螂、蚊子、蝗蟲是害蟲，蜜蜂、蝴蝶、蠶是益蟲。

害蟲的危害大致可分為兩個方面：一是叮咬人畜，傳染疾病，例如：蚊、蠅、蟑螂。二是危害莊稼、蔬菜、水果、林木等植物，例如：蝗蟲、蚜蟲。益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食品、用品，例如蜜蜂、桑蠶等；有的益蟲是害蟲的天敵，可以關(guān)心人防治害蟲，例如七星瓢蟲、蜻蜓等。

——引導(dǎo)幼兒爭論如何愛護益蟲，如何預(yù)防、消退害蟲。

——老師小結(jié)：平常不損害益蟲，制止損害益蟲的人?？梢試姙⑾x藥，還可以除掉害蟲生長的環(huán)境，例如消退積水，清除垃圾，使蚊蠅沒有生存的環(huán)境等。

三、快樂嬉戲：毀滅害蟲。

——請幾個幼兒戴上各種昆蟲的頭飾，扮演各種昆蟲找東西吃，再請一個幼兒手持充氣錘去找到害蟲并“毀滅”它們，被毀滅的害蟲要脫下頭飾回到座位上。整個嬉戲限時30秒。

活動應(yīng)變

活動前，可以讓幼兒和家進步行“昆蟲吃什么”的調(diào)查，活動時進行共享溝通。

活動延長

引導(dǎo)幼兒畫“愛護益蟲、毀滅害蟲”的宣揚畫。

區(qū)角活動

表演區(qū)：將各種昆蟲的頭飾、充氣錘等嬉戲道具放在嬉戲區(qū)內(nèi)讓幼兒嬉戲。

益智區(qū)：設(shè)計毀滅害蟲的棋類嬉戲，鼓舞幼兒通過嬉戲?qū)W會區(qū)分益蟲和害蟲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動墻：將昆蟲的圖片插到益蟲區(qū)或害蟲區(qū)，進一步學(xué)習(xí)區(qū)分益蟲和害蟲。

家園同步

請家長在網(wǎng)上幫忙搜集一些益蟲和害蟲的資料。

隨機教育

鼓舞平常不損害益蟲，制止損害益蟲的人，支持幼兒樂觀參加毀滅害蟲的活動，如清除積水、勤倒垃圾等。

2023中班昆蟲教案通用精選篇4

設(shè)計意圖:

在幼兒園常常會看到孩子們圍成團，趴在地上看螞蟻搬東西，看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出:科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究對象。幼兒對這些小蟲子有了定的認知基礎(chǔ)，對它們有著深厚的探究欲望。為了讓幼兒熟悉常見的昆蟲，知道昆蟲的本事，感受到大自然中昆蟲的美，激發(fā)幼兒探究昆蟲世界的樂趣。所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

活動目標:

1、能依據(jù)閱歷進行推斷和推理，區(qū)分昆蟲與非昆蟲，益蟲與害蟲。

2、初步感知常見昆蟲的主要特征及本事特長。

3、知道昆蟲與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備:

1、閱歷預(yù)備:老師已帶領(lǐng)幼兒在園里查找昆蟲，并進行了拍照記錄。

2、物質(zhì)預(yù)備:課件、昆蟲圖片、非昆蟲、益蟲、害蟲圖片若十、除害、不除害等字卡。

活動過程:

一、導(dǎo)入--森林管理員聘請會(小信使來送信)師：森林里來了兩位信使，小伴侶們猜猜它們是誰?

①小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。(蚊子)

②黃衣裳，金翅膀，飛來飛去做工忙。它的本事大，還會造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰敢欺侮它，留神它的槍。(蜜蜂)老師揭曉答案，總結(jié)蚊子與蜜蜂還有一個共同的名字昆蟲我們打開信使的信看看信里寫了什么?

老師讀信:

小伴侶們好，我們來自一片茂密的大森林里的昆蟲王國。原來的森林管理員退休了。可是究竟由誰來接任管理員，大家都各執(zhí)一詞。最終，經(jīng)過動物們的激烈爭論，他們在森林里張貼了張聘請海報，打算聘請一名昆蟲來當(dāng)森林管理員。昆蟲們聽到這個消息，紛紛前來報名，我們想請小伴侶們來當(dāng)當(dāng)考官。

二、森里管理員聘請會1.出示報名卡幼兒猜想，老師依次出示報名者的卡片(有挨次的擺放):請幼兒說出卡片上的動物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飄蟲、小狗、螳螂、螃蟹、小龍蝦、螞議、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶)，并數(shù)數(shù)有多少報名者。

2.提出聘請要求師：報名者中有昆蟲也有小動物，請小伴侶來當(dāng)小考官，看看它們符不符合我們的聘請要求。

昆蟲想要當(dāng)森林管理員需要符合三個條件:

第一個條件:必需是昆蟲。(區(qū)分昆蟲與非昆蟲)其次個條件:必需是益蟲。(區(qū)分益蟲與害蟲)第三個條件:必需有.項除害的本事，能得到大家最多票數(shù)的投票。(熟悉昆蟲的本事)

3.幼兒分組操作

①第一次操--作區(qū)分昆蟲與非昆蟲幼兒操作:將幼兒分為4組，每組拿一套動物圖片，在操作板上將昆蟲與非昆蟲進行分類，并根據(jù)分類貼出昆蟲與非昆蟲。

小組共享操作結(jié)果，老師結(jié)合昆蟲標本，總結(jié)昆蟲的身體特征:昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。依據(jù)老師總結(jié)，所以不屬于昆蟲。

請幼兒結(jié)合標本驗證各組的答案:請幼兒確定非昆蟲(烏龜、魚、青蛙)，數(shù)數(shù)有幾個小動物被淘汰?并在他們的圖片上面貼上非昆蟲字樣輕

②其次次操作:--區(qū)分害蟲與益蟲老師提問:剩下的昆蟲中哪些是益蟲、哪些是害蟲，請幼兒再次進行分類幼兒操作，并在他們的圖片上面貼上益蟲害蟲字樣。

老師總結(jié):對人類有直接利益者，如能產(chǎn)生有用物資或蟲體可供利用等，稱為益蟲;對人類有害的昆蟲稱之為害蟲。

師生爭論:以上昆蟲對人類有利有害的地方。

③第三次操作--為你喜愛的昆蟲本事投票老師出示課件，敘述益蟲瓢蟲、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本事，請全體為喜愛的益蟲投票貼上愛心卡片。

三、公布森林管理員名單請幼兒數(shù)數(shù)誰的得票數(shù)最高，老師公布林管理員的名單。

老師總結(jié)：益蟲對自然對人類有許多好處，我們要愛護好益蟲。

四、活動延長回家與爸爸媽媽完成任務(wù)卡，觀看一種昆蟲的本事進行記錄。

活動反思：

本次活動從幼兒愛好動身，結(jié)合幼兒的實際進展水平逐步深化，既滿意了幼兒進展的需要又提高了幼兒參加活動的樂觀性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于學(xué)問性強而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒把握學(xué)問的環(huán)節(jié)嬉戲化，更好激發(fā)幼兒的愛好，將是下一個主題中應(yīng)探究的課題。

2023中班昆蟲教案通用精選篇5

活動目標：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動過程：

1、供應(yīng)筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓舞幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展現(xiàn)。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓舞幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3、學(xué)習(xí)觀賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉辦“昆蟲樂園”展現(xiàn)會。組織幼兒爭論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展現(xiàn)出來，與他人共享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展現(xiàn)會的愿望。

5、請家長和別班的老師、小伴侶們來參觀，鼓舞幼兒主動向老師小伴侶們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。

活動反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，熟悉了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本事，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有愛護益蟲、毀滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了學(xué)問，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的進展。

2、活動開展以來，我們得