2023屆福建省泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測（二）歷史試卷

泉州市2023屆高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測（二）

高三歷史

（考試時間：75分鐘；滿分：100分）

注意事項：

1.本試題卷分第1卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生

務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答第1卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上相對應(yīng)題目的標(biāo)號

涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。寫在試題卷、草稿紙

和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.回答第H卷時，使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，將答案

寫在答題卡的相應(yīng)位置上。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損。

第I卷（選擇題共48分）

一、選擇題:本大題有16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，

只有一項是符合題目要求的。把所選答案的序號用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位

置上。

1.福建曇石山文化各遺址有厚達幾米的貝殼堆積層，以及石鏈、骨鏈、魚骨叉、

石網(wǎng)墜、石矛等。它以閩江下游為中心，分布于福建東部沿海。與該文化同

期的臺灣圓山文化遺址中，也出土了形制相近的上述物品。由此可以推斷

A.圓山文化延伸了曇石山文化

B.臺灣本島原住民均來自大陸

C.兩文化間產(chǎn)生過交流與傳播

D.二者同屬于早期的農(nóng)耕文明

2.《史記?貨殖列傳》記載：“故關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三，

然量其富，什居其六?！斑@被班固的《漢書?地理志》采用，后世學(xué)者也頻

繁引用。此記載

A.提供了研究關(guān)中經(jīng)濟地位的文獻史料

B.描述了關(guān)中政治經(jīng)濟的客觀事實

C.開創(chuàng)了中國古代歷史研究的全新領(lǐng)域

D.印證了黃河下游地區(qū)的繁榮景象

高三歷史試題第1頁（共8頁）

3.宋太宗時期，提點刑獄司設(shè)立并定期巡視州縣，監(jiān)督審判，詳錄因徒。凡地方

官吏審判違法，輕者，提點刑獄司可以立即處斷;重者，上報皇帝裁決。這一

舉措旨在

A.強化司法公正B.提高行政機關(guān)效率

C.加強中央集權(quán)D.完善基層治理體系

4.1367年，朱元是出“驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華”口號，北伐元朝。之后，他又在登

基記書中稱“惟我中國人民之君，自宋運告終。帝命真人于沙漠，入中國為天

下主，其君父子及孫百有余年，今運亦終“。這體現(xiàn)了朱元章意在

A.倡導(dǎo)蒙漢民族平等B.恢復(fù)封建專制制度

C.尊重少數(shù)民族信仰D.彰顯政權(quán)的正統(tǒng)性

5.清朝雍正時期實行“攤丁入畝”，把丁稅平均攤?cè)胩镔x中，征收統(tǒng)一的地丁銀。

當(dāng)時人稱“自后丁徭和地賦合而為一，民納地丁之外，別無徭役矣”“此真曠

古未有之善政也這一措施

A.推動了社會階層的上下流動B.調(diào)動了勞動者的生產(chǎn)積極性

C.解除了封建的人身依附關(guān)系D.保證了國家財政的持續(xù)增長

6.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)標(biāo)志著中國近代史的開端，成為人們的歷史常識?，F(xiàn)代一些學(xué)

者質(zhì)疑這個傳統(tǒng)觀點，認(rèn)為從中國發(fā)展的實際情形看，第二次鴉片戰(zhàn)爭才是中

國近代史的真正轉(zhuǎn)折點。這是基于第二次鴉片戰(zhàn)爭

A.推動統(tǒng)治者的制度變革B.動搖了清政府的統(tǒng)治根基

C.導(dǎo)致宗藩關(guān)系逐漸解體D.促進了中國近代化的起步

7.1889年，官督商辦的漠河金礦正式投產(chǎn)，產(chǎn)量逐年增加。公司章程規(guī)定年收入

除去歸還借款和一切開支外，“若有盈余，作為二十成均分，內(nèi)呈交黑龍江將

軍衙門六成報充軍飽，商股十成，本廠員友司事花紅四成“。這一規(guī)定

A.減少了清政府的財政收入B.抵御了列強的經(jīng)濟侵略

C.制約了企業(yè)的進一步發(fā)展D.提升了商人的責(zé)任意識

8.表1中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人對辛亥革命的認(rèn)識（部分）

領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識

中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，正規(guī)地說起來，是以孫中山

毛澤東

先生開始的。

中國從鴉片戰(zhàn)爭起淪為半殖民地半封建社會，中國人成了世界著名

鄧小平的“東亞病夫”。從那時起的近一個世紀(jì)，我國有識之上包括孫中

山都在尋求中國的出路。

習(xí)近平主席辛亥革命開啟了中華民族發(fā)展進步的新紀(jì)元。

據(jù)表1可知，上述認(rèn)識

A.凸顯民族復(fù)興主題B.推動史學(xué)研究不斷走向深化

C.改變革命斗爭策略D.采用了辯證分析法評價歷史

高三歷史試題第2頁（共8頁）

9.圖1為1945年12月畫家丁聰創(chuàng)作的漫畫，它顯現(xiàn)了國民政府制造的鎮(zhèn)壓各校師生

和社會人士反內(nèi)戰(zhàn)、呼吁和平的“昆明慘案”，刻畫了政府需要的“良民”

形象。作品旨在揭示

圖1《“良民”塑像》

A.國民政府實行獨裁B.知識界以靜默形式繼續(xù)抗議

C.人民渴望民族獨立D.被奴化的國民成了東亞病夫

10.1953年，新中國進行第一次全國人口普查，全國大陸31個省、自治區(qū)、直轄市

總?cè)丝跒?.82億人。這是新中國第一次采用全面、科學(xué)的調(diào)查方法開展人口普

查。據(jù)此推知，這次全國人口普查

A.體現(xiàn)了土地改革的實施效果B.加速社會主義改造順利進行

C.促進了文化教育的持續(xù)發(fā)展D.服務(wù)于新中國政治經(jīng)濟建設(shè)

11.1980年，廣西宜州合寨村農(nóng)民自發(fā)組建了一種全新的治理共同體--村民委員會,

這一做法迅速受到中央肯定。這主要是由于它

A.完善了人民公社的體制B.傳承了“三三制”的原則

C.體現(xiàn)了群眾自治的精神D.開創(chuàng)了“新農(nóng)村”的先例

12.公元2世紀(jì)，羅馬的道路系統(tǒng)幾乎遍及帝國全境，東起幼發(fā)拉底河，北達蘇格

蘭低地，穿越不列顛、歐洲、北非、小亞細亞和阿拉伯、敘利亞及美索不達米

亞的沙漠。羅馬四通八達的公路網(wǎng)

A.推動了封建經(jīng)濟的發(fā)展B.提高了國家的行政效率

C消除了帝國民族間差異D.加快了羅馬城市化進程

高三歷史試題第3頁（共8頁）

13.英國著名科學(xué)史家WC?丹皮爾指出，印度數(shù)字先由希臘人發(fā)明，后傳入印度,

再以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人又修改為古巴爾字體（又稱阿拉伯

數(shù)字），替代了累贅的羅馬數(shù)字。這體現(xiàn)了

A.文化交流促進文明進步B.古印度科技領(lǐng)先世界

C.商業(yè)貿(mào)易加速文明交流D.阿拉伯善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新

14.表2世界人口統(tǒng)計表（部分）（單位:百萬）

年份1650175018501950

非洲1009595198

亞洲（蘇聯(lián)除外）3274757411320

拉丁美洲121133162

北美洲1126168

歐洲與蘇聯(lián)103144274593

大洋洲22213

總計54572811712454

據(jù)表2推知，世界人口增長的主要原因是

A.戰(zhàn)爭發(fā)生頻率與激烈程度降低B.兩次工業(yè)革命的推動

C.世界主要大國建立穩(wěn)定的統(tǒng)治D.食物供給狀況的改進

15.1971年，烏拉圭愛德華多?加菜亞諾的著作《拉丁美洲被切開的血管》闡述了“地

球的富有造成人類的貧困”“發(fā)展是遇難者多于航行者的航行”。它揭示了當(dāng)時拉

丁美洲

A.民族民主革命任重而道遠B.自殖民統(tǒng)治以來長期的貧困落后

C.成為歐洲國家的原料產(chǎn)地D.政局動蕩與經(jīng)濟發(fā)展停滯的現(xiàn)狀

16.轉(zhuǎn)基因咖啡的種植技術(shù)避免了成熟程度不等的漿果而花費大量勞動時間來反復(fù)采摘。

對轉(zhuǎn)基因技術(shù)持批評態(tài)度者指出，轉(zhuǎn)基因技術(shù)會使咖啡主要生產(chǎn)國成為價格昂貴的

專利種子與化學(xué)劑的奴隸，同時他們的咖啡是否會得到更高的價格卻毫無保障。這

反映了

A.科技革新推動咖啡業(yè)發(fā)展B.專利技術(shù)制約咖啡業(yè)者收入

C.國際經(jīng)濟新秩序有待建立D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變種植業(yè)結(jié)構(gòu)

高三歷史試題第4頁（共8頁）

第II卷（非選擇題共52分）

二、非選擇題:本大題有4小題，第17題8分，第18題20分，第19、20題各12分，

共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料1965年，紅色經(jīng)典史詩《紅軍不怕遠征難》（又名《長征組歌》）以藝

術(shù)的形式再現(xiàn)了長征艱難的歷程，分為《告別》《突破封鎖線》《遵義會議放光

輝》《四渡赤水出奇兵》《飛越大渡河》《過雪山草地》《到吳起鎮(zhèn)》《祝捷》

《報喜》和《大會師》10個部分。

中央紅軍長頌線

俄

云(k

圖2紅軍長路線示意圖

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從圖2的①②標(biāo)注中任選一處，寫出其所

對應(yīng)的歌曲名稱并簡述歷史依據(jù)。（4分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括紅軍長征歷程中克服和戰(zhàn)勝的困難類

型。（4分）

高三歷史試題第5頁（共8頁）

18.閱讀材料，完成下列要求。（20分）

材料一北宋范仲淹于蘇州“置田十余頃，其所得租米，自遠祖而下諸房

宗族，計其口數(shù)，供給衣食及婚嫁喪葬之用，謂之'義莊'明初，由于朱

元障對江南大族的打壓，江南地區(qū)沒有新的義莊出現(xiàn)，而且宋元時期原有的義

莊也陷入停滯。弘治年間內(nèi)閣首輔徐簿創(chuàng)設(shè)宜興徐氏義莊，明王朝開始明確支

持宗族義莊的發(fā)展。江南宗族義莊章程的制定大多直接以范氏義莊為模板，但

具有自身特色。曾被最高統(tǒng)治者樹為典型的宜興徐氏義莊初設(shè)時有義田800畝，

其中明確“內(nèi)祭田五十畝，學(xué)田二百畝，役田三百畝”；立“彰善、紀(jì)過簿二

本”，記我族人的言行，對善行予以彰獎，惡行予以責(zé)究，鼓勵族中子弟”敦

行孝悌、勉修行義”，冀能做到“處為良士，出為忠臣”。

一摘編自潘偉峰、王衛(wèi)平《宜興徐氏義莊與明代江南宗族義莊發(fā)展》

材料二晚清時期，社會巨變，義莊需要救濟的成員增加，救助資金也不斷

上漲并超出了義莊的承受能力。眾多小農(nóng)家庭流離失所，導(dǎo)致了進行義田生產(chǎn)

的仰農(nóng)無處可尋，義莊通過收租而獲得的收入亦變得十分不穩(wěn)定。民國時期，

義田大多不受政府的保護，亦使得一些宗族成員不顧其莊規(guī)族約競相變賣義田。

許多開明之士不再從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而轉(zhuǎn)行商業(yè)或其它實業(yè)生產(chǎn)，義莊的發(fā)展舉步

維限，逐漸步入表弱時期。民國之前建立的義莊大多已表落破敗。

一摘編自柯江林《中國古代義莊的道德價值研究》

（1）根據(jù)材料一，概括明朝江南地區(qū)義莊的特點。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國近代義莊衰落的原因。（10分）

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價義莊在社會發(fā)展過程中的積極作用。（4

分）

高三歷史試題第6頁（共8頁）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料人類歷史上處于中心位置的是各種相互交往和相互影響的網(wǎng)絡(luò)。以下是

《麥克尼爾全球史一從史前到21世紀(jì)的人類網(wǎng)絡(luò)》的部分目錄：

第一章人類的成長歲月

第二章向食物生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變（距今11000-3000年前）

第三章舊大陸的各種網(wǎng)絡(luò)和文明（公元前3500年一公元200年）

第四章舊大陸和美洲地區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系的成長（2007000年）

第五章不斷密集化的網(wǎng)絡(luò)（10007500年）

第六章世界性網(wǎng)絡(luò)的編織（14507800年）

第七章打破舊鏈條，拉緊新網(wǎng)絡(luò)（17507914年）

第八章世界性網(wǎng)絡(luò)的張力（1890年以來的世界）

根據(jù)材料，任選其中兩章目錄，自擬論題，結(jié)合所學(xué)知識進行闡述。

（要求:明確寫出兩章目錄名稱和所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）

高三歷史試題第7頁（共8頁）

20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料1809年，威廉姆?洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)，提出大學(xué)的組織原則是：“寂寞與

自由成為高等學(xué)術(shù)機構(gòu)范圍內(nèi)起支配作用的原則”。蔡元培曾留學(xué)德國多年，對浙

人文主義的洪堡式大學(xué)推條至。1917年，蔡元培擔(dān)任危難之中的北京大學(xué)校長，對

北京大學(xué)進行改革：一是改變學(xué)生的觀念，要求他們以求學(xué)術(shù)為天職；二是廣延“終

身研究學(xué)問者為師”；三是突出文、理二科；四是確立學(xué)術(shù)自由原則；五是改學(xué)年制

為選科制，任學(xué)生自由擇課釋師；六是改革講義制皮，留出時間空間讓學(xué)生自己研

究；七是倡立學(xué)生自治會；八是實行“教授治校”；九是開男女同校之先河。這些改

革，使北京大學(xué)變成了一所生機勃勃的現(xiàn)代大學(xué)，成為“五四”運動的發(fā)源地。其

辦學(xué)模式和思想迅速為其他大學(xué)所效法，影響很快波及中國整個高等教育界。

一摘編自周川《中國近代大學(xué)校長與自由主義教育》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蔡元培教育改革的理念。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明影響蔡元培教育改革的因素。（6分）

高三歷史試題第8頁（共8頁）

泉州市2023屆高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測（二）

歷史試題參考答案

第I卷（選擇題，共48分）

、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。

題號12345678

答案CACDBDCA

題號910111213141516

答案ADCBA1)BC

第II卷（非選擇題，共52分）

二、非選擇題：本大題有4小題，第17題8分，第18題20分，第19、20題各12分，共52分。

17.（8分）

（1）示例1：①《告別》：第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移（或中央紅軍從瑞金出發(fā)

開始長征）。（2分）它表達了贛南、閩西（或中央革命根據(jù)地）農(nóng)村革命根據(jù)地人民對紅軍的深厚感情。

（2分）

②示例2：《四渡赤水出奇兵》：遵義會議后，紅軍掌握戰(zhàn)場主動權(quán)，四渡赤水，靈活作戰(zhàn)，使敵人

疲于奔命。（2分）它突出體現(xiàn)了毛澤東高超的軍事指揮藝術(shù)。（2分）

或②《遵義會議永放光芒》：1935年1月，召開遵義會議集中全力解決軍事和組織問題，確立以毛澤

東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，

挽救了中國革命。（2分）

（2）自然險阻（或險惡的自然環(huán)境）；饑寒交迫（或糧食物資匱乏，1分。疾病困擾。1分）；敵人

圍追堵截；黨內(nèi)“左”傾錯誤。（每點2分，任答2點，共4分。）

18.（20分）

（1）特點：發(fā)展的曲折性（政府政策從打壓到支持）；深受范式義莊的影響；繼承與發(fā)展；宗族自

發(fā)設(shè)立（或民間鄉(xiāng)紳自發(fā)為主導(dǎo)、或?qū)ο鬄樽谧宄蓡T，具有血緣色彩；）；重視章程制定（或有章程一規(guī)

范化管理）；功能多樣性；具有分門別類、?？顚Ｓ玫墓芾硪庾R（或各具自身特色）；凸顯對族人的道德

教化（弘揚儒家思想，或懲惡揚善）。（每點2分，任答3點，共6分）

（2）原因：內(nèi)憂外患，社會動蕩，義莊救濟負擔(dān)加劇；政權(quán)更替，政府政策的變化；宗族衰落，義

田被變賣；自然經(jīng)濟走向瓦解（地主的沒落，農(nóng)民的破產(chǎn)），商品經(jīng)濟的沖擊；民族資本主義發(fā)展；西方

思想的傳播，傳統(tǒng)觀念的改變（或傳統(tǒng)宗法觀念的弱化）。實業(yè)救國思想。（每點2分，任答5點，共10

分）

（3）具有慈善（救濟）性質(zhì)；體現(xiàn)社會教化功能，促進社會道德水平的提高；緩和社會矛盾（凝聚

宗族），穩(wěn)定基層社會秩序；弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；一定程度減輕了國家財政負擔(dān)，彌補了政府在社會

保障方面的不足；對后世基層治理具有一定的借鑒作用。（每點2分，任答2點，共4分，言之有理即可

酌情給分。）

19.（12分）

示例1：

第二章向食物生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變（距今11000—3000年前）

第三章舊大陸的各種網(wǎng)絡(luò)和文明（公元前3500年一公元200年）

論題：遠古時期農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展孕育出古代世界地域性文明。

闡述：隨著農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人類開始從食物采集者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者，這是人類歷史上劃時代的轉(zhuǎn)變標(biāo)

志之一。農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)使人口數(shù)量增長，使人類從遷徙過渡到定居，形成聚落村落。隨之著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手

工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離，不同地區(qū)產(chǎn)品出于互通有無，促進交換和貿(mào)易。生產(chǎn)力水平提高促使剩余產(chǎn)品增加，

1

私有制出現(xiàn)，產(chǎn)生了階級和國家。出于記事和管理需要，文字產(chǎn)生，文明出現(xiàn)。

人類曾在不同時期不同地區(qū)發(fā)明了農(nóng)業(yè)，孕育著不同地域的文明。古代西亞兩河流域、非洲尼羅河流

域、南亞印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達、孕育出古巴比倫文明、古埃及文明、

古印度文明和古代中國文明。

綜上所述，不同地區(qū)的食物生產(chǎn)具有地方性和地域性的特征，且由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和交通條件限制，

古代各地區(qū)文明基本獨立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的多元特征。

示例2：

第四章舊大陸和美洲地區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系的成長（200—1000年）

第五章不斷密集化的網(wǎng)絡(luò)（1000—1500年）

論題：中古時期世界文明呈現(xiàn)封建化、密集化趨勢。

闡述：中古時期封建經(jīng)濟的發(fā)展和強大中央集權(quán)帝國的建立，世界主要區(qū)域文明趨于封建化。歐洲封

建經(jīng)濟發(fā)展和城市產(chǎn)生，推動王權(quán)強化和主要封建國家形成，為西歐民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。俄羅斯逐

漸深受拜占庭影響鞏固逐漸成為