高中歷史-【課堂實(shí)錄】近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：張顏山故居圖片、張顏山頭像（張顏山故居位于我們牟平區(qū)城東邵家塂村，是煙臺(tái)市級(jí)文物保護(hù)單位，是研究膠東民宅的典型建筑。它的主人張顏山（1862—1941），祖籍養(yǎng)馬島張家莊，后遷至邵家塂村。他出生貧寒，卻成為民國時(shí)期富甲牟平的染料大亨。鼎盛時(shí)期的張顏山，商號(hào)遍及全國多個(gè)省市，僅上海一處的資產(chǎn)就達(dá)5000萬，在牟平擁有2000畝地產(chǎn)。張顏山的一生充滿傳奇色彩，他的一生也正好見證了近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。這節(jié)課，我們就跟隨張顏山的人生軌跡，認(rèn)識(shí)近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化。）知識(shí)回顧：圖片反映了鴉片戰(zhàn)爭之前，中國古代什么經(jīng)濟(jì)模式？這種經(jīng)濟(jì)模式有何特點(diǎn)？變化之一：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體（童年張顏山：家里有一臺(tái)織布機(jī)，但母親用得越來越少，后來就再也不用了；村里的鐵匠鋪倒閉了，鐵匠一家被迫去了煙臺(tái)另謀生計(jì)；越來越多的土特產(chǎn)被收購到了煙臺(tái)，運(yùn)往國外……）問題引領(lǐng)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體的原因、表現(xiàn)和影響。合作探究：材料一：洋布、洋紗、洋襪、洋巾入中國，而女紅失業(yè)；煤油、洋燭、洋電燈入中國，而東南數(shù)省之桕（jiu）樹(制作蠟燭的原料)皆棄為不材；洋鐵、洋針入中國，而業(yè)冶者多無事投閑……，華民生計(jì)，皆為所奪矣?！嵱^應(yīng)《盛世危言》卷七材料二：鴉片戰(zhàn)爭前后中國土特產(chǎn)品出口統(tǒng)計(jì)表掠奪原料傾銷商品“耕”“織”分離；農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品日趨商品化掠奪原料傾銷商品“耕”“織”分離；農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品日趨商品化思維提升：鴉片戰(zhàn)爭后的中國和當(dāng)今中國融入世界市場有什么不同？習(xí)題鞏固：五口通商后，福建武夷山的特產(chǎn)茶葉行銷海外，山民紛紛伐木鏟草種茶，使得“蒼崖鏟為赤壤，清溪泛為黃流”。但“外洋印度等處產(chǎn)茶日多，（武夷茶）行銷日滯”，又因外商控制了價(jià)格，最終武夷山茶“市疲山敗”。這說明①中國被卷入了資本主義世界市場②生態(tài)環(huán)境被破壞③清政府的“海禁”政策，使武夷山茶葉失去海外市場④鴉片戰(zhàn)爭后，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度日益提高A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④當(dāng)自然經(jīng)濟(jì)的一部分在外國商品的沖擊下破產(chǎn)的時(shí)候，總會(huì)有一批生產(chǎn)者被拋出生產(chǎn)之外，成為多余的人?！匀唤?jīng)濟(jì)終究因此而逐步走向分解，為資本主義因素的發(fā)生和發(fā)展讓出了地盤?！愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》總結(jié)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體1、解體的原因鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義的入侵（傾銷商品、掠奪原料）2、解體的表現(xiàn)①耕織分離②農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn)③農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)一步商品化3、解體的影響①中國逐漸依附于世界資本主義體系，淪為列強(qiáng)的商品市場和原料產(chǎn)地；②為中國民族資本主義的產(chǎn)生提供勞動(dòng)力和市場。4、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)解體的特點(diǎn)①受外力沖擊解體；②解體程度，地區(qū)發(fā)展不平衡；③近代中國，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在中國仍占主導(dǎo)地位。變化之二：中國出現(xiàn)了外資企業(yè)（少年張顏山：15歲的張顏山由于家貧，被迫到煙臺(tái)謀生。他來到了泰生東學(xué)生意。）1872年，德國商人在煙臺(tái)創(chuàng)辦蛋粉廠。1872年，德國人在煙臺(tái)開設(shè)繅絲局，將汽鍋、鐵紝等先進(jìn)繅絲技術(shù)傳入芝罘灣畔。1879年，德國商人在煙臺(tái)創(chuàng)辦“弗蘭大”機(jī)器紡織廠，這是山東省內(nèi)最早的機(jī)器紡織企業(yè)。變化之三：中國出現(xiàn)了洋務(wù)企業(yè)（青年張顏山：由于張顏山勤學(xué)苦干，很快得到東家的賞識(shí)，最后，東家甚至將泰生東轉(zhuǎn)讓給了張顏山。張顏山接管泰生東之后，主營德國獅馬牌顏料。當(dāng)時(shí)，染坊使用的全都是天然染料，工序繁瑣，質(zhì)量還不穩(wěn)定，農(nóng)村染布更是土法當(dāng)家。為讓人們了解“洋靛”的優(yōu)點(diǎn)，張顏山領(lǐng)著伙計(jì)，帶上染料、工具走街串巷，支起大鍋燒開水，現(xiàn)場染布。之后又帶領(lǐng)伙計(jì)們常年到各地推銷。就在其推銷染料的時(shí)候，他看到中國一些地區(qū)也出現(xiàn)了一些冒著黑煙、機(jī)器隆隆的工廠，聽說是官府創(chuàng)辦的。）問題引領(lǐng)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況？背景和目的？代表企業(yè)？概念解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：19世紀(jì)60年代至90年代，清政府一些洋務(wù)派官僚以“自強(qiáng)”和“求富”為口號(hào)，在軍事、經(jīng)濟(jì)、教育等方面進(jìn)行了一系列的革新運(yùn)動(dòng)，史稱“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”。類型時(shí)間創(chuàng)辦者代表工業(yè)地位經(jīng)營方式合作探究：材料：梁啟超《變法通議》記述：同治初年，普魯士首相俾斯麥說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價(jià)值之廉，購而用之。強(qiáng)弱之源，其在此乎？”問題：從俾斯麥的介紹來看，當(dāng)時(shí)中日兩國學(xué)習(xí)西方的重點(diǎn)有何不同？由此分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因？史學(xué)家陳旭麓：（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）就其主觀動(dòng)機(jī)而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向?！辈牧?：上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩；湖北官辦織布局開辦后，江漢海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹。材料2：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)……，無疑是一種切實(shí)的倡率引導(dǎo)。它們于不知不覺中把封建主義的堅(jiān)冰鉆開了些微裂縫，而后，民族資本主義則可以沿著這些裂縫慢慢滲開。——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》習(xí)題鞏固：有人說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這里的“柳”是指[]A．增強(qiáng)封建統(tǒng)治的力量B．出現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)因素和階級(jí)力量C．抑制外國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張D．引進(jìn)近代科學(xué)技術(shù)變化之四：中國出現(xiàn)了民族工業(yè)（義商張顏山：張顏山經(jīng)營染料發(fā)家，很快就成為牟平首屈一指的大商人。事業(yè)發(fā)展、名聲顯赫，并沒有改變這位膠東人的善良和仁義。他為家鄉(xiāng)人民做了很多善事。修路、辦學(xué)，災(zāi)荒之年開倉救濟(jì)、減免租稅。不僅如此，他還積極扶植煙臺(tái)本地的工業(yè)，曾資助煙臺(tái)張?jiān)９?0萬元，擴(kuò)充釀酒廠。）自主探究：1、中國民族工業(yè)產(chǎn)生的時(shí)間？原因？代表性企業(yè)？（思考：這些企業(yè)的地域分布有何特點(diǎn)？原因？）2、甲午戰(zhàn)后（19世紀(jì)末20世紀(jì)初），哪些因素促使民族工業(yè)初步發(fā)展？實(shí)業(yè)家代表？疑難點(diǎn)撥：民族工業(yè)主要分布在沿海通商口岸附近的原因？沿海和沿江地區(qū)最早受列強(qiáng)侵略，自然經(jīng)濟(jì)解體較早；外商企業(yè)、洋務(wù)企業(yè)較早在沿海沿江地區(qū)建立，刺激了中國近代企業(yè)的建立；自然環(huán)境優(yōu)越，交通便利，便于引進(jìn)外來先進(jìn)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備。張謇世代耕讀傳家。幼年聰慧好學(xué)，3歲啟蒙，4歲入塾，5歲就能背全《千字文》，16歲考中秀才，33歲考中舉人，1894年張謇再次應(yīng)考，中了頭名狀元，并被任命為翰林院修撰（從六品）。合作探究：民族工業(yè)的發(fā)展受到那些因素的阻礙？處境如何？社會(huì)根源是什么？材料一：洋商見我工商競用新法，深中其忌，百計(jì)阻撓，勒價(jià)停市。材料二：茶葉從漢口運(yùn)至張家口要經(jīng)過63個(gè)厘金分卡，沿途捐稅達(dá)13種之多，稅率高達(dá)40%到50%。習(xí)題鞏固：張謇自稱興辦實(shí)業(yè)可謂是“幸而利，幸而成”，卻又“至于鈍，幾于敗”，感嘆自己“不幸而生中國，不幸而生今之時(shí)代”。造成張謇“不幸”的根源是A．重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)政策B．自給自足的自然經(jīng)濟(jì)C．封閉保守的思想觀念D．近代中國的社會(huì)性質(zhì)拓展提升：結(jié)合民族資本主義產(chǎn)生的環(huán)境與原因，分析民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)？總結(jié)歸納：中國民族工業(yè)的特點(diǎn)。一、自身?xiàng)l件：1894年以前，資本超過1萬元的制造業(yè)，平均每家資本還不到9萬元，只有清王朝所辦的同類企業(yè)資本的1/10。上海發(fā)昌機(jī)器廠建廠時(shí)只有一座打鐵爐，四五個(gè)工人；70年代發(fā)昌機(jī)器廠自身的技術(shù)力量還很薄弱，它制造的小火輪船，發(fā)動(dòng)機(jī)系英國造。二、工業(yè)結(jié)構(gòu)：1895—1898年間，國內(nèi)新創(chuàng)建的企業(yè)，資本在萬元以上的有60多家，其中80%屬于輕工業(yè)。三、地域分布：四、發(fā)展?fàn)顩r：落幕：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，因戰(zhàn)火焚毀，日本掠奪，張氏實(shí)業(yè)開始走向衰敗。1941年一代義商張顏山去世，享年79歲。課堂小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭后，中國近代化開始艱難起步。近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)是中國經(jīng)濟(jì)迎合世界潮流的艱難轉(zhuǎn)型。中國社會(huì)在屈辱中進(jìn)步，在陣痛中發(fā)展?。?！學(xué)情分析本課的教學(xué)內(nèi)容，理論性較強(qiáng)，學(xué)生在初中階段僅有某些史實(shí)層面的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)本課所涉及的相關(guān)背景知識(shí)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足，較難與不同模塊、不同單元、不同課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，教師在教學(xué)過程中可以適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理相關(guān)的背景知識(shí)，以加深學(xué)生對(duì)問題的理解。本課涉及到的重難點(diǎn)問題，如自然經(jīng)濟(jì)的解體，洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)、影響民族工業(yè)發(fā)展的因素等，理論層次較深，課文本身又沒有詳細(xì)的理論講解，這就要求教師通過典型的圖文材料，設(shè)置問題情境，通過史料分析、課堂討論、點(diǎn)撥指導(dǎo)等方式進(jìn)行師生間的互動(dòng)和探討，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。效果分析從當(dāng)堂的習(xí)題鞏固和課后評(píng)測可以看出，本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生已基本掌握，可以歸納出近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的四個(gè)表現(xiàn)，并認(rèn)識(shí)到，中國經(jīng)濟(jì)近代化已經(jīng)艱難起步。對(duì)“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)解體的影響”、“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)”、“民族工業(yè)產(chǎn)生的背景”等重難點(diǎn)知識(shí)的理解上，雖然理解過程有一定的困難，但通過材料分析、教師引領(lǐng)、合作探究等途徑，最終都能解決。而且通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的史料分析和解讀能力得到了一定的提升，辯證分析歷史事件的意識(shí)也得到了強(qiáng)化。通過對(duì)“義商”張顏山生平的了解，感悟到了其艱苦奮斗、樂善好施的品質(zhì)。還有一些易錯(cuò)點(diǎn)需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：誤認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭后，中國自然經(jīng)濟(jì)完全解體；誤認(rèn)為中國近代資本主義的發(fā)展是明清資本主義萌芽進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果；誤認(rèn)為清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制是為了發(fā)展資本主義。教材分析本課是岳麓版必修二第二單元第10課，上承本單元《改變世界的工業(yè)革命》一課，近代中國的變化就是工業(yè)革命沖擊下的產(chǎn)物。下啟第11課《民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展》。同時(shí)，在整個(gè)高中歷史課程中，本課上承必修1的《鴉片戰(zhàn)爭》，實(shí)質(zhì)分析的是鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)的侵華給中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的影響。由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)必然會(huì)引起政治制度、階級(jí)關(guān)系、思想文化、社會(huì)生活等一系列的變化，所以在中國近代史上占有極為重要的地位。本課分為三目：“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化”、“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與官辦企業(yè)”、“民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展”。從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的表現(xiàn)來說，三者是并列關(guān)系。但從民族工業(yè)產(chǎn)生背景來說，前兩目是民族工業(yè)產(chǎn)生的背景。測評(píng)練習(xí)1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國早期近代化的第一次大規(guī)模實(shí)踐，得出這一結(jié)論的依據(jù)不包括（

）

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的核心是引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和大機(jī)器生產(chǎn)

B．洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國第一批近代機(jī)器工業(yè)

C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國邁入世界資本主義工業(yè)化潮流

D．洋務(wù)派創(chuàng)辦的近化機(jī)器工業(yè)都具有資本主義性質(zhì)

【解析】選D。洋務(wù)派引進(jìn)了西方一些近代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批使用機(jī)器生產(chǎn)的工業(yè)，，培養(yǎng)了一批近代科技人才，客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，故A、B、C項(xiàng)符合史實(shí)。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)其產(chǎn)品不進(jìn)入市場，帶有封建性質(zhì)，不是資本主義性質(zhì)的企業(yè)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2、19世紀(jì)六七十年代中國民族資本主義工業(yè)興起的條件是(

)

①沿海地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)日益解體

②農(nóng)民手工業(yè)者破產(chǎn)進(jìn)入勞動(dòng)力市場

③外國在中國開辦企業(yè)的刺激

④洋務(wù)派創(chuàng)辦民用企業(yè)的誘導(dǎo)

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

【解析】選D。解題時(shí)候，首先要明確資本主義工業(yè)的興起需要資金、技術(shù)、市場、勞動(dòng)力等條件，由于西方資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵，中國自然經(jīng)濟(jì)解體，為資本主義的產(chǎn)生提供了勞動(dòng)力和市場，故①、②項(xiàng)正確。由于中國處于半殖民地半封建社會(huì)，民族資本主義的產(chǎn)生還有特殊條件，就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)和外國開辦企業(yè)的刺激。故D項(xiàng)正確。

3、奕?力倡洋務(wù)，又因在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”；郭嵩燾在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英公使。這反映了()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)的觀念發(fā)生沖突B．崇洋媚外行為遭到社會(huì)鄙視C．洋務(wù)派改器物不改制度受到批判D．西方列強(qiáng)侵略激起國人抵制【考點(diǎn)】晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【解析】材料反映的是當(dāng)時(shí)的國人對(duì)倡導(dǎo)洋務(wù)或與洋務(wù)有關(guān)的人和事件持輕視反對(duì)態(tài)度，體現(xiàn)出傳統(tǒng)觀念對(duì)外來事物的排斥，故A項(xiàng)正確；倡導(dǎo)洋務(wù)和出使國外不是崇洋媚外的行為，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有體現(xiàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)器物，不學(xué)制度而受到批判，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；國人抵制洋務(wù)不是因受外國侵略而產(chǎn)生的愛國情感，而是對(duì)外來文明的抵觸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼4、晚清一著名人士提出，“機(jī)器廠可興作業(yè)，小輪舟可便通達(dá)，今各省皆為厲禁……徒使洋貨流行”。建議“宜縱民為之，并加保護(hù)。”這種主張被正式推行是在()A．19世紀(jì)70年代 B．19世紀(jì)80年代C．19世紀(jì)90年代 D．20世紀(jì)20年代【考點(diǎn)】晚清中國民族工業(yè)的初步發(fā)展【解析】從材料關(guān)鍵詞“機(jī)器廠可興作業(yè)，小輪舟可便通達(dá)，今各省皆為厲禁…徒使洋貨流行”、“建議‘宜縱民為之，并加保護(hù)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知：受“實(shí)業(yè)救國”思想的影響，此人主張政府應(yīng)放松對(duì)民間設(shè)廠的限制，保護(hù)民族工業(yè)的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知這種主張被正式推行是在19世紀(jì)90年代中日甲午戰(zhàn)爭后，故C項(xiàng)正確、A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C5、據(jù)研究，1853年，印度人均消費(fèi)英國棉紗、棉布9.09便士，而中國是0.94便士。這反映出當(dāng)時(shí)中國()A．經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭的破壞B．實(shí)行保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)的政策C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平低于印度D．傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固【考點(diǎn)】晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——自然經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抵抗【解析】鴉片戰(zhàn)爭之后，中國經(jīng)濟(jì)受到破壞，但這不是英國商品滯銷的原因，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1853年的晚清政府并沒有實(shí)行保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)的政策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)中國農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)高于印度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干信息表明鴉片戰(zhàn)爭之后，英國并沒有完全打開中國市場，英國商品在中國市場上仍然滯銷，原因在于中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)抵抗，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿6、1852年，一位在華英國人在報(bào)告中稱，英國商人運(yùn)往倫敦的中國生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裝的。而在此之前，用于包裝的主要是中國產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時(shí)()A．中國的土布質(zhì)量粗糙B．英國棉布價(jià)格更具優(yōu)勢(shì)C．中國生絲在英國暢銷 D．英國棉布在中國滯銷【考點(diǎn)】晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抵抗外國經(jīng)濟(jì)【解析】依據(jù)材料無法推斷包裝改用洋布是因?yàn)橹袊耐敛假|(zhì)量粗糙，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料無法推斷包裝改用洋布是因?yàn)橛薏嫉膬r(jià)格優(yōu)勢(shì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有反映出中國生絲在英國是否暢銷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；曼徹斯特上等棉布之所以是“無用的”，是因?yàn)槭苤袊鴤鹘y(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)的抵制，英國的上等棉布仍然滯銷，因此用來包裝中國生絲，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿7、張謇評(píng)論某人時(shí)說：“以四朝之元老，籌三省之海防，統(tǒng)勝兵精卒五十營，設(shè)機(jī)廠、學(xué)堂六七處，歷時(shí)二十年之久，用財(cái)數(shù)千萬之多……曾無一端立于可戰(zhàn)之地，以善可和之局?！睆堝涝u(píng)論的是()A曾國藩B李鴻章C張之洞D袁世凱【解析】考查重要?dú)v史人物及相關(guān)活動(dòng)。李鴻章是道光、咸豐、同治、光緒四朝元老，19世紀(jì)80年代，李鴻章籌辦北洋海軍，管轄直隸（今河北）、奉天（今遼寧）和山東三省海域，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦軍事民用企業(yè)，興辦新式學(xué)堂，耗費(fèi)巨資籌辦的北洋海軍在甲午中日戰(zhàn)爭中全軍覆沒，這與他在戰(zhàn)爭中的避戰(zhàn)求和政策有關(guān)?！敬鸢浮緽8、1895年，身為狀元的張謇開始籌辦紗廠，他稱自己投身實(shí)業(yè)是“捐棄所恃，舍身喂虎”。這反映出張謇()A．毅然沖破視商為末業(yè)的傳統(tǒng)觀念B．決心投入激烈的民族工商業(yè)競爭C．預(yù)見到國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展前景暗淡D．具有以追求利潤為目的的冒險(xiǎn)精神【考點(diǎn)】重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策【解析】從時(shí)間信息與張謇的狀元身份入手，理解“捐棄所恃，舍身喂虎”的含義。BCD項(xiàng)題干無從反映。【答案】A9、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，有一類企業(yè)是“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”。采用這種經(jīng)營管理方式的企業(yè)是()A．江南制造總局B．輪船招商局C．發(fā)昌機(jī)器廠D．耶松船廠【解析】根據(jù)題中信息判斷此類企業(yè)應(yīng)屬于官督商辦類型。A項(xiàng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期官辦軍事工業(yè)，是洋務(wù)派創(chuàng)辦的規(guī)模最大的軍事企業(yè)；C項(xiàng)屬于民族資本主義工業(yè)；D項(xiàng)屬于外商創(chuàng)辦企業(yè)。B項(xiàng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的最早、規(guī)模最大的民用工業(yè)?！敬鸢浮緽

課后反思總體上來說，本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的課后測評(píng)中可以看出，學(xué)生的理解和掌握情況較好。優(yōu)點(diǎn)：1.正確分析和理解課標(biāo)要求，并有效扼整合教材，既突出了重難點(diǎn)，又注意到前后知識(shí)之間的聯(lián)系。2.符合學(xué)情，內(nèi)容層層遞進(jìn)，深入淺出的展現(xiàn)歷史。符合學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)與能力兩者兼顧。3.通過牟平“義商”張顏山的人生軌跡來見證近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，引發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。4.以學(xué)生為主體，營造民主課堂，開拓思維空間，打造和諧、高效的歷史課堂。5.重視史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的方法學(xué)習(xí)歷史，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。不足之處：1.面面俱到的教學(xué)觀念需要調(diào)整。2.使學(xué)生真正成為課堂的主人，不僅能解決問題，更能提出問題、生成問題。3.語言還需要再精煉一些，課堂節(jié)奏還需要舒張有