初中語文-人教2011課標(biāo)版七年級下冊第五單元第19課外國詩二首教學(xué)課件設(shè)計

19、外國詩二首學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：了解詩人和創(chuàng)作的背景；能夠流利的朗讀和背誦詩歌；理解詩所蘊(yùn)含的人生哲理。過程和方法目標(biāo)：通過反復(fù)的誦讀，交流合作，理解詩的內(nèi)容。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩人對待生活的積極態(tài)度，感受積極、樂觀、向上的人生觀。假如生活欺騙了你----普希金

他一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”、“俄國詩歌的太陽”。樂觀、自信的感情沉著、堅定的感情親切娓娓道來的語氣平和舒緩的節(jié)奏假如\生活欺騙了你,不要\悲傷,不要\心急!憂郁的日子里\須要鎮(zhèn)靜:相信吧！快樂的日子\將會來臨。心兒\永遠(yuǎn)\向往著未來；現(xiàn)在\卻常是憂郁：一切\(zhòng)都是瞬息，一切\(zhòng)都會將過去；而那\過去了的，就會成為\親切的懷戀。仿句練習(xí)仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。假如生活___________，不要____________，不要____________！________________________________。未選擇的路----弗羅斯特

弗羅斯特（1874-1963）美國詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。1、《未選擇的路》中，“路”包含了什么深刻的含義？這是一種怎樣的表現(xiàn)手法？象征手法（象征，在文學(xué)作品中，明寫此事物，借此事物暗示彼事物）。請用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思

佇立（思索）決定（選擇）選擇之后的躊躇多年后的回顧、嘆息

2、詩人想告訴我們什么人生哲理？人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。主題：本詩借自然界的路來寫人生之路，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。1、中國的詩歌中有沒有關(guān)于如何對待生活中困難或挫折的詩句呢？2、古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫。請根據(jù)你的積累，另寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。課后作業(yè)

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。行路難，行路難，多歧路，今安在？（李白）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。