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教學(xué)設(shè)計Step1:Learningaims:1、通過復(fù)習(xí),能夠正確地掌握形容詞與副詞的比較等級的變化規(guī)律,并能夠熟練運(yùn)用;2、希望本節(jié)課后,同學(xué)們能夠總結(jié)與比較自己過去與現(xiàn)在的學(xué)習(xí),為將來作好規(guī)劃,調(diào)整心態(tài)成就一個更好的自己!Step2:Selflearning:形容詞、副詞的比較等級的中考考點(diǎn):形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則、基本句型及其用法。請同學(xué)們獨(dú)立思考:Task1:形容詞與副詞的比較級與最高級的變化(Useyoursmartheadandsumuptheusage.)小試身手(盡快寫出比較級與最高級的形式變化及規(guī)則)原級比較級最高級規(guī)律long一般情況,直接加()或()large以不發(fā)音的字母()結(jié)尾的單詞在詞尾直接加-r或-stheavier以()字母+y結(jié)尾的詞,把y變?yōu)閕,再加er或estthinnest在重讀閉音節(jié)中,末尾只有一個()字母,雙寫這個輔音字母,再加-er或-estmorebeautiful部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞分別在原級前加()構(gòu)成比較級,加()構(gòu)成最高級.good/well特殊記憶Task2:原級的用法及及常用結(jié)構(gòu)1、初露鋒芒(請同學(xué)們自主完成下列句子,總結(jié)用法。)Myschoolis(十分)(美麗).Theoldmanis_________towalkon.那個老人太累了不能再繼續(xù)走了。小結(jié):我們把修飾原級的詞,按字母的構(gòu)成多少,可以總結(jié)成“二三四五六六,一結(jié)構(gòu)”也就是so,__,__,quite,__,pretty,as…as結(jié)構(gòu)。2、天生我才比一比:原級常用的句型結(jié)構(gòu)1)LucyisKate.露西和凱特的年齡一樣大。2)Tomruns__________Mike.湯姆和邁克跑得一樣快。句型總結(jié):“A+v.++形容詞原級/副詞原級+B”表示“A和B程度相同”。3)Thisclassroomis________________thatone.這個教室不如那個大。4)Thegirlis__________hereldersister.這個女孩不如她姐姐外向。5)Sometimeshewalk_____you.他走路不像你那樣慢。同義句轉(zhuǎn)換(將上面三個句子變成比較級)Thisclassroomis___________thatone.這個教室比那個。Thegirlis_____hereldersister.這個女孩不如她姐姐外向。Sometimeshewalksyou.他走路比你。句型總結(jié):“A+v.+______+as/______+形容詞原級/副詞原級+______B”表示“A不如B……”注意:原級比較的否定形式可以與比較級進(jìn)行轉(zhuǎn)換,如果前后的主語不變,可以把a(bǔ)s與單音節(jié)詞或部分雙音節(jié)詞直接換成原形容詞或副詞的詞的級,將第二個as換成。如果是多音節(jié)詞,前面直接用______構(gòu)成降級比較.Task3:比較級常用的句型結(jié)構(gòu)1、拋磚引玉(中考題鏈接)2、小試牛刀(Workingroups)1)Jimis____________Kate.吉姆比凱特高。句型總結(jié):“A+v.+比較級++B”表示“A比B……”2)Thisballis_________________________thatone.這個球比那個大三倍。句型總結(jié):“A+v.+倍數(shù)/差數(shù)+比較級++B”表示“A比B……幾倍”3)Whohashair,LilyLucy?誰留更長的頭發(fā),莉莉還是露西?句型總結(jié):“特殊疑問詞+v.+比較級,AB?”4)Lookatthetwoboys.Xiaomingis__________thetwo.看那兩個男孩,小明是兩個當(dāng)中較高的那個。句型總結(jié):“A+v.+the+比較級+ofthetwo(…)”表示“A是兩者中較……的”。表示特指,因此比較級前加。5)Heisgetting____________________.他越來越高了。Hedoeshishomework____________________carefully.他做作業(yè)越來越認(rèn)真了。句型總結(jié):“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。注意多音節(jié)詞前加上即可。6)____________youwork,__________yourgradeswillbe.你越努力學(xué)習(xí),你的成績就越好。句型總結(jié):“the+比較級,the+比較級”表示“越……,就越……”7)Ourschoolisbiggerthan______(他們的).句型總結(jié):當(dāng)某人的東西與另一人的來相比時,than后比較的對象要用名詞所有格或_____性物主代詞.8)想想修飾比較級的詞有哪些?__________________________________________提示:兩“多”;兩“點(diǎn)”;“還”;“更”;“遠(yuǎn)”。Task4:最高級常用句型結(jié)構(gòu)人才輩出(Muchbetter)1)Tomisstudenthisclass.=Tomisallthestudents.湯姆是他們班上/所有學(xué)生當(dāng)中最高的。Ijump____________inmyclass.我是我們班跳得最遠(yuǎn)的?!爸髡Z+v.++最高級+(單數(shù)名詞)+/短語”,表示“……是……中最……的”。of:表示主語和后面的比較范圍屬于同類。
in:表示主語和后面的比較范圍不屬于同類。2)Whosings_____________,WangYuan,YiyangQianxiWangJunkai?誰唱的最優(yōu)美,王源,易煬千璽還是王俊凱?“特殊疑問詞+v.+,A,BC?”用于三者以上的比較。3)Beijingis______________________________inChina.北京是中國最大的城市之一?!爸髡Z+v.+oneofthe+最高級+數(shù)名詞+in/of短語”,表示“……是……中最……之一”。4)Tomis_____________________boyinhisclass.湯姆是他們班身高第二的男生?!爸髡Z+v.+the+序數(shù)詞+最高級+數(shù)名詞”,表示“……是……中的第幾……”Step3:Clearup(點(diǎn)撥解惑)云開月明:Comparethesentencesandtalkabouttheusage.1.ChinaisbiggerthananycountryinAsia.2.ChinaisbiggerthancountryinAfrica.小結(jié):在比較的時候應(yīng)避免自我比較,因此在1句中要加上;但如果比較雙方不屬于同一范圍,句中不加。3.ThepopulationofIndiaisthanAmerica.印度的人比美國人多。4.TheweatherinNanjingishotterthanBeijinginsummer.在夏天,南京的天氣比北京的熱。5.Thebooksinthebookcasearemorethanintheschoolbag.書櫥里的書比書包里的多。小結(jié):1)population用large/small來表示“人口數(shù)的大或小”,不能用many/few修飾;而price用/表示“價格的高或低”,不用expensive/cheap來修飾。2)比較對象相同,在than后面用
/代替第二個比較對象。6.Bettyisfriend.貝蒂是瑪麗最好的朋友。小結(jié):形容詞與副詞的最高級前要加,但是如果有了形容詞性物主代詞或名詞所有格,就把省略。7.Theboyistallerthan____________studentinhisclass.這個男孩比班里的其他任何一個學(xué)生都高。=Theboyistallerthan____________studentsinhisclass.=Theboyisthetalleststudentinhisclass.小明是他班上最高的學(xué)生。小結(jié):“A+v.+比較級+than+____________+____數(shù)名詞+介詞短語)或“A+v.+比較級+than+____________+數(shù)名詞(+介詞短語)”,表示“A比同一范圍內(nèi)的任何一個人/物都……”,含義是“A最……”。Step4:Consolidationandimprovement(鞏固提高)走近中考試鋒芒!(Icandobest!)()1.—Many
boy
students
think
math
is
______
English.
(2016?西寧)—I
agree.I'm
weak
in
English.
A.much
difficult
than
B.so
difficult
as
C.less
difficult
than
D.more
difficult
than()2.Heisalittlethanyou,butheisasasyou.(2016?新疆)A.thin;strongerB.thinner;strongerC.thinner;strongD.thin;strong()3.—“Food
Safety”problem
is
becoming
these
days.
(2016?濱州)—I
think
so.The
government
must
do
something
to
deal
with
it.
A.smaller
and
smaller B.worse
and
worse
C.better
and
better
D.nicer
and
nicer
()4.—This
kind
of
watch
is
much____
today
than
last
month.Would
you
like
to
have
one?
—Really?I'll
take
one.
(2016?重慶)A.the
most
expensive B.the
cheapest C.more
expensive
D.cheaper()5.The
talent
show
is
______
the
game
show.I
like
both.(2016?青島)
A.as
boring
as
B.not
so
bored
as
C.as
interesting
as
D.not
so
interested
as()6.—Do
you
know
Shanghai
is
one
of
______
in
the
world?
(2016?黑龍江)—Yes,it's
bigger
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______
city
in
China.A.the
biggest
city;anyB.the
biggest
cities;any
C.the
biggest
cities;any
other
()7.Among
the
four
seas
off
the
coast
of
China,East
China
Sea
is
the
second______.(2016?廣東)
A.deep B.deeper C.deepest D.the
deepest()8.—The
service
is
very
wonderful
and
the
weather
is
quite
fine.(2016?泰州)—Yes,this
holiday
is
so
great,we
have
never
had
before.
A.the
better
one
B.a
good
one
C.a
better
one
D.the
best
one()9.Molly
is___girl
of
the
two.(2016?南充)
A.themore
outgoing
B.more
outgoing
C.the
most
outgoing
D.outgoing()10.Thepricesofthehousesatthemomentarestillvery_____.(2016?武威)A.high B.expensiveC.higher D.moreexpensive問題反饋:Step5:Summary(總結(jié))Step6:Learningforpractice(學(xué)以致用)Who’sGotTalentinOurGroup?NameSingingDancingDrawingRunningOthersPleasegiveareportaboutthetalentedclassmatesaroundus.(從表格中任意選取三項(xiàng),調(diào)查本組成員的才藝情況,請用形容詞和副詞的三級比較來描述自己的同伴,看看誰是本組達(dá)人)E.g:Inourgroup,…singswell,…singsbetterthan…/singsaswellas…,…singsthebest.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Allinall,Ithinkeachofusistalentedinsomething.學(xué)情分析我所教的這個年級是九年級六班,學(xué)生比較活躍,但其英語水平層次不一,一小部分同學(xué)有著比較扎實(shí)的基礎(chǔ),中間部分較少,而大面積的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱。作為畢業(yè)班的學(xué)生,他們有著旺盛的求知欲和較高的學(xué)習(xí)自覺性,具備一定的自學(xué)能力,而且他們對老師的期望也比較大,盼望著能從老師那里獲得更多的學(xué)習(xí)策略和技巧。從感情上講,學(xué)生會寄予我莫大的支持和配合,而我也將一如既往的給學(xué)生人文關(guān)懷,將德育寓于英語課堂教學(xué)中。效果分析本節(jié)課使學(xué)生的認(rèn)知能力有了更進(jìn)一步的發(fā)展,逐漸形成了英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。因此,提高了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。英語的學(xué)習(xí)方法由死記硬背型轉(zhuǎn)到理解運(yùn)用的實(shí)際操作中。他們有了自己的學(xué)習(xí)技能和策略,能把語言的學(xué)習(xí)和興趣聯(lián)系起來,通過語法的復(fù)習(xí)學(xué)生的自主性得到了加強(qiáng),不再認(rèn)為英語是枯燥無味的,他們成為了課堂的主體。本節(jié)課通過復(fù)習(xí)形容詞副詞的三級變化及其運(yùn)用,讓學(xué)生鞏固了知識提高了能力,并能在一定的情境中運(yùn)用所學(xué)知識,運(yùn)用多媒體課件,用了一些學(xué)生喜歡的鼓勵性語言使學(xué)生增加了成就感,從而真正使學(xué)生喜歡上英語這門課程,特別是最后的小組報告,充分體現(xiàn)了學(xué)生的能力。教材分析本堂課是一堂中考復(fù)習(xí)課,本節(jié)課的話題主要是形容詞和副詞的比較等級。從三個級別的變化到句型的運(yùn)用,對于一堂復(fù)習(xí)課來說,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從中考對本話題的難易程度要求以及考點(diǎn)的探究入手,從歷年的中考題來看,對于形容詞和副詞的考察主要體現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、完形填空及口語運(yùn)用中的單詞填寫,比如同義詞組的單詞替換,詞形變化,同義句的轉(zhuǎn)化,當(dāng)然還在作文中也有所體現(xiàn)。而且我們也知道,如今的中考英語更側(cè)重于在語境中考察語法和詞匯項(xiàng)目強(qiáng)化對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考察。測評練習(xí)()1.—Many
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