淺談中職校園文化建設(shè)論文

第第頁淺談中職校園文化建設(shè)論文校內(nèi)文化是同學(xué)文化活動的集合。主要包含校內(nèi)建筑規(guī)劃、校內(nèi)環(huán)境美化以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，此外，還包含校風(fēng)校紀(jì)、各項規(guī)章制度等。良好的校內(nèi)文化對教學(xué)活動的開展以及同學(xué)思想素養(yǎng)的提高有著重要意義。注意校內(nèi)文化活動設(shè)施建設(shè)，不斷創(chuàng)新文化活動內(nèi)容，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，規(guī)范文化活動模式，結(jié)合時代特征，打造現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校特色的校內(nèi)文化，為社會培育更多綜合素養(yǎng)過關(guān)的全面型技術(shù)人才。

二、如何推動校內(nèi)文化建設(shè)

１．推動校內(nèi)核心理念建設(shè)

校內(nèi)的核心理念是中職院校在長期辦學(xué)過程中形成的共同價值觀，它主要包含當(dāng)前先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，是中職院校進(jìn)展的根基。規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對同學(xué)思想道德的正確引導(dǎo)，有效開展師生互助、喜愛職教、書香育人、鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良教風(fēng)，為適應(yīng)社會現(xiàn)代化進(jìn)展的需求，培育大批綜合素養(yǎng)過關(guān)的高素養(yǎng)勞動者和技術(shù)人才。

２．物質(zhì)文化的建設(shè)

校內(nèi)是同學(xué)接受學(xué)問、完善心性和品行的第一陣營。校內(nèi)文化中的物質(zhì)文化是指校內(nèi)中能看得見、摸得著的相關(guān)硬件建設(shè)。主要包含校內(nèi)建筑格局、綠化景觀以及文化景觀等。綠化和美化環(huán)境是物質(zhì)文化的外在標(biāo)志。因此，物質(zhì)文化必需能夠突出四個特性。一是科學(xué)性。校內(nèi)格局規(guī)劃合理，布局科學(xué)。二是教育性。在物質(zhì)文化中必需能夠滲透德育思想，推動物質(zhì)文化進(jìn)展。三是藝術(shù)性。細(xì)心策劃設(shè)計，使物質(zhì)文化富有藝術(shù)氣息，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完善結(jié)合，給人以精神的享受和滿意。四是經(jīng)濟(jì)性。物質(zhì)文化必需具有時代性、藝術(shù)性、教學(xué)性，當(dāng)然還得考慮經(jīng)濟(jì)性。相關(guān)器材以及設(shè)施的建設(shè)也要考慮是否經(jīng)濟(jì)、有用。在建設(shè)物質(zhì)文化中，要求能夠表達(dá)同學(xué)的主體性，鼓舞同學(xué)主動參加校內(nèi)環(huán)境的愛惜和維護(hù)，貫穿和表達(dá)“環(huán)境育人”的教育思想，將校內(nèi)生活與師生緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)全校師生的歸屬感和使命感。例如，可以利用布告欄、板報、廣播站等媒介大力宣揚(yáng)科學(xué)、宣揚(yáng)職業(yè)教育理念。在校內(nèi)的走廊中或者教室中陳設(shè)、展現(xiàn)同學(xué)在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中生產(chǎn)和創(chuàng)作產(chǎn)品的各種圖片和文字信息。讓這種物質(zhì)文化影響深化同學(xué)的血液，引導(dǎo)同學(xué)愛專業(yè)、愛實(shí)習(xí)、愛生產(chǎn)，關(guān)心他們樹立正確的價值觀念，培育良好的道德情操和職業(yè)道德。

３．制度文化的建設(shè)

“無法規(guī)不成方圓”這句話也深刻揭示了制度文化的重要性。嚴(yán)格的制度和紀(jì)律是保證校內(nèi)工作正常開展的重要前提。校內(nèi)制定嚴(yán)格的紀(jì)律以及制度，旨在規(guī)范同學(xué)的行為意識，關(guān)心同學(xué)樹立良好的習(xí)慣，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。建立和健全規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)表達(dá)三個特點(diǎn)：一是全面。規(guī)定的這些規(guī)章制度必需保證能夠全方位地落實(shí)到校內(nèi)生活當(dāng)中，全體師生能夠嚴(yán)格遵守，凡事有章可循，教有法，學(xué)有依，保證教育教學(xué)工作順當(dāng)開展。二是細(xì)致。規(guī)章制度條理清楚，內(nèi)容明確，簡潔易懂，便于操作進(jìn)行。三是嚴(yán)格。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明，有肯定的威懾力，保證師生心中都有一把尺。制度文化水平直接表達(dá)了辦學(xué)意志和辦學(xué)水平。由此可見，注意制度文化建設(shè)，將師生的主動思想引向院校的學(xué)習(xí)工作中去，自我約束，自我管理，促進(jìn)良好的校風(fēng)形成。

４．企業(yè)文化

中職院校是培育尖端技術(shù)人才的基地，因此，職業(yè)教育必需以就業(yè)為導(dǎo)向。因此，校內(nèi)文化必需能夠表達(dá)職業(yè)教育的特色，以促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)展為方向，注意培育同學(xué)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)力量。中職院校的教育目標(biāo)是關(guān)心同學(xué)把握必要的.專業(yè)操作技能和適應(yīng)生產(chǎn)進(jìn)展的力量，保證同學(xué)能在企業(yè)中生存、在企業(yè)中進(jìn)展，逐步縮小校內(nèi)文化與企業(yè)文化的距離，在推動校內(nèi)文化進(jìn)展的歷程中，讓同學(xué)能夠熟悉、熟識并認(rèn)同企業(yè)文化，這也有利于他們能勝利從同學(xué)角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工角色，真正適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的需要。企業(yè)在選擇員工的時候，除了要求同學(xué)能夠具備過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識和相應(yīng)的大局觀。良好的職業(yè)素養(yǎng)對同學(xué)個人的成長以及企業(yè)的進(jìn)展有重要意義。然而，這種高尚的道德素養(yǎng)必需靠肯定的職業(yè)文化氣氛來熏陶，因此，推動企業(yè)文化的進(jìn)展，讓同學(xué)漸漸了解和熟悉，并且以此來規(guī)范自己的思想和行為，對他們今后就業(yè)有促進(jìn)作用。否則，就會消失就業(yè)難的狀況。

總之，推動中職院校企業(yè)文化的進(jìn)展對同學(xué)的成長有主動意義。在注意同學(xué)專業(yè)技能教授的同