科研個人工作總結(jié)及擴展資料

科研個人工作總結(jié)及擴展資料正文：科研個人工作總結(jié)

科研個人工作總結(jié)

科研個人工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)進展，有利于提高老師的整體素養(yǎng)。為此，我校協(xié)作各級教育科研機構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進行考核。專心開展科研工作，激勵老師合作討論，撰寫論文，取得了良好的效果。

二、教育科研意識的培育

要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識。對老師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探究，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的熟悉，基于上述觀點，我校留意在提高老師的教科研意識方面下功夫。

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師教科研意識。召開會議強調(diào)-教科研的意義，揭開教科研神奇的面紗，指出現(xiàn)代社會要求老師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)老師走進新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入老師量化管理，增強教科研意識。

2、提高老師素養(yǎng)，增強老師教科研意識。我們對老師素養(yǎng)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對老師提出更高的要求。要求老師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探究和討論。為此，我們多次對老師進行教育科研的培訓(xùn)。提高了老師進行教育科研的能力。同時，我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡(luò)，對老師進行教科研能力的培育。要求老師每周必須有2---4小時進圖書室、電子備課室的時間，討論教育教學(xué)方面的知識，并寫出心得反思，提高了老師自身的素養(yǎng)。

3、以骨干老師的言傳身教，帶動全體老師提高教科研意識。我校對骨干老師進行了重點培育，為他們提供盡可能多的機會，讓他們努力充實自己，并且制造機會讓他們與一般老師溝通學(xué)習(xí)體會。這樣，骨干老師很快提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過這些老師的言傳身教，帶動了全體老師教科研意識的增強。

三、加強培訓(xùn)和多元學(xué)習(xí)

1、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化科研的一項重要工作。本學(xué)年組織本校老師閱讀各類教育教學(xué)專著、雜志及理論文章等，溝通讀書心得體會，把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進老師的專業(yè)成長。本學(xué)期全體授課老師做到周反思與教學(xué)改進提高相結(jié)合。

2.開展以骨干老師為龍頭，學(xué)習(xí)型團隊為載體，老師專業(yè)進展為本的教科研活動。加強教學(xué)工作討論，著力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的討論包括下列方面：聽課、評課活動，開設(shè)學(xué)習(xí)型團隊的一課續(xù)講公開課等。

3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。樂觀激勵老師撰寫教研論文、案例，推舉參加各級各類評比，為老師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高老師素養(yǎng)。本學(xué)期中青年老師都樂觀參加了上級論文的評比工作。

4.做好課題討論課的`學(xué)習(xí)和討論工作，使老師明確課題討論課如何上。把教科研工作納入教研活動之中。在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題討論問題，組織相互溝通課題討論中遇到的問題，取得的成果，一些好的做法，今后的設(shè)想等，集中集體才智討論課題。這種做法對推動我校討論風(fēng)氣的形成大有好處。

5、繼續(xù)樂觀開展“新課程讀書活動”，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》及相關(guān)理論，以新課程理念為導(dǎo)向，以主體參加教學(xué)和問題教學(xué)策略討論為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進老師專業(yè)成長為目的，以課題組成員為骨干，有計劃、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐討論，為全面新課程實施積累閱歷。青年老師每月進行一次摘抄、隨筆、設(shè)想的溝通活動，有力地促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升。

四、加強了課題的過程性管理，確保達到預(yù)期目標(biāo)。

加強深入開展學(xué)科課題討論，重視在實踐中的討論，以課題討論為載體，推動新課程教學(xué)向縱深進展，力爭做好課題討論的“四結(jié)合”，突出教研的實效性。

1、課題討論與研討課結(jié)合。為推動教學(xué)討論與新課程改革，本學(xué)期開展了校級一課續(xù)講匯報研討課。各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自討論的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題討論的措施，體現(xiàn)課題討論的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用。

2、教科研與教學(xué)活動結(jié)合。根據(jù)所承擔(dān)的討論課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實討論方向。在公開課活動及周反思、周研討等教研活動中，把課題討論作為一個重要內(nèi)容進行分析與研討。

3、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。以課堂和日常教學(xué)工作為課題討論的平臺，學(xué)校專心開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中研討，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富，如開課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題討論做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作，每位課題組成員要用思考的目光批閱自己的工作，分析討論的措施，總結(jié)得失，以推動課題討論，提高自身的討論能力。

4、教科研與理論探究的結(jié)合。組織實驗老師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織老師圍繞討論課題專心寫好教科研總結(jié)，準時寫好教后的反思后記，教學(xué)閱歷總結(jié)，收集有關(guān)實驗資料，撰寫閱歷總結(jié)、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。

5、扎實開展課題討論，做好課題過程管理工作，把課題討論與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。根據(jù)素養(yǎng)教育的思想，進行課程建設(shè)的探討?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決定》指出：實施素養(yǎng)教育要以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。要實施創(chuàng)新教育，培育制造性的人才，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培育創(chuàng)新人才的課程教材體系。本學(xué)期，學(xué)校布置每位課題參加老師都要進行開放式課堂教學(xué)的嘗試，選擇一個成功或失敗案例進行溝通研討，有效推動了課題由家庭作業(yè)的改革向課堂作業(yè)及課堂教學(xué)的改革延長。

科研個人工作總結(jié)2每學(xué)期末寫工作總結(jié)時,我都要寫上這樣一句話:“以忠誠于黨的教育事業(yè)為準則”。如何做到“忠誠”呢？我想應(yīng)該是：圓滿完成教學(xué)任務(wù)，工作成果突出。如何使自己在教育競爭的大潮中百戰(zhàn)百勝，永站前列呢？我覺得應(yīng)該是進行教育科學(xué)討論。由于教育科研是教育教學(xué)改革和進展的第一生產(chǎn)力?！翱蒲信d數(shù)，科研興校”，我時刻牢記心間。因而在自己的實際工作中自覺或不自覺地就進行了教育科學(xué)討論，下面就將自己在本學(xué)年中教育科研工作方面的情況總結(jié)如下：

一．大膽教改，樂觀探究教改之路

本學(xué)年的上半年，接任這屆學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)這屆比以往任何一屆學(xué)生都差，都懶，這可怎么辦呢？與其這樣下去，倒不如來個改革，想個方法解決當(dāng)前面臨問題。我深知：團結(jié)就是力氣。就試用“小組合作學(xué)習(xí)”的方法進行教學(xué)及班級管理工作。實踐證明：效果特好—不僅制造了一個團結(jié)向上、文明進取的“優(yōu)秀班集體”，而且更重要的是班中各個不同層次的學(xué)生在原來基礎(chǔ)上都有很大的進步。在

二．不斷學(xué)習(xí)，逐步提升專業(yè)水平

為了使自己的教學(xué)改革逐步走向成功。自己在課余時間從未間斷過學(xué)習(xí)。本人每日堅持讀書看報，學(xué)習(xí)教育專著等。在這一年中，我讀過李鎮(zhèn)西著的《作最好的老師》、《作最好的家長》、《心靈寫詩》，李希貴的'《最管用的家教》、《為了自由呼吸的教育》，周虹的《賞識你的孩子》。目前，我正在讀王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理論與策略》。通過讀書，確實能提高自己的理論水平。以前從不愛說的我，現(xiàn)也變的愛說話了，一動筆也能寫上個幾千字。幾次的演講也能獲得振振掌聲及好評。在濟源市進行的班主任溝通會上，我的《快樂地工作，幸福地生活》得到市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可及好評。

三．進行教育科學(xué)討論

參加了“閱讀教學(xué)‘讀、品、探、補’四字教學(xué)模式”的課題討論工作。

這一課題的討論目的是：通過“閱讀教學(xué)‘讀、品、探、補’四字教學(xué)模式”在實際教學(xué)中的運用，提高語文教學(xué)效果，努力呈現(xiàn)出詩意的、七彩的語文課堂。

四．常作反思，使自己與名師靠近

在教學(xué)實踐，一定要時常反思自己的教學(xué)行為：怎么做效果才能更好。而且還要隨時紀錄下自己的“足跡”，不斷總結(jié)“得”與“失”，不斷改進自己的教學(xué)，這樣做，信任自己不會離名師太遠。有位專家說過：教書，不一定成為名師，寫教學(xué)反思3年，你不想成為名師都不行。我既然選擇了“教育”這一行，我一定會把“教育”這個事業(yè)干好。因我為教育而生，我愛教育！??！

科研個人工作總結(jié)3得知要接手科研工作時，便產(chǎn)生了一個疑問，學(xué)校的科研要做什么?zz和我交接工作，介紹了工作內(nèi)容，包括課題的申報、討論、評審優(yōu)秀學(xué)生的培育實驗班4+1課程的管理收交論文等繁雜瑣碎的事還包括學(xué)校很多臨時性工作。我越聽越困惑，由于工作面很廣，與其它處室有交叉，但交叉中卻找不到科研的支撐點，找不到一條工作主線，似乎處處都應(yīng)有科研，但卻處處都沒有科研。帶著種種困惑，我不斷地問自己：到底學(xué)校科研的定位是什么?目標(biāo)是什么?如何開展這項工作?

在與書記、校長的幾次溝通后，我熟悉到科研應(yīng)該是一種意識、一種方法、一種能力、一種習(xí)慣、一種精神，應(yīng)該是每位老師都具備的。形成了科研意識、把握了科研方法、養(yǎng)成了科研習(xí)慣、具備了科研精神，老師就會是優(yōu)秀的老師、學(xué)校就會是優(yōu)秀的學(xué)校。于是我對將要開展的工作進行了梳理，明確學(xué)校的科研思路是：學(xué)科研方法、做科研課題、用科研成果，讓科研走進每一個教育教學(xué)環(huán)節(jié)、走進每一位老師，讓大家以科研為工具解決教育教學(xué)中的問題。

在明確了工作目標(biāo)后，接下來就是如何做了。說實話，開展科研工作真是很不容易。身為一線老師，我深知大家的辛苦，尤其是很多老師都身兼數(shù)職，確實分身乏術(shù)。如何讓大家在有限的時間里學(xué)科研、做科研、用科研呢?反思以往的培訓(xùn)模式都是“先學(xué)后做”，即先從知識講起，然后再去進行練習(xí)實踐。但這種培訓(xùn)多是講授者的一言堂，忽視了學(xué)習(xí)者的樂觀性和參加度，而且往往培訓(xùn)后就不了了之了。如何開展工作呢?我們很多人都坐車上下班，都能看到司機開車，為什么那些不會開車的人看別人開車幾百次、幾千次但還是不會開車呢?這說明看多少回都不如自己親自做一次。

于是我決定采納“做中學(xué)”的方式在全校范圍內(nèi)開展科研工作。先解釋一下“做中學(xué)”的含義。這個概念本是美國教育學(xué)家杜威提出的，簡潔理解就是邊做邊學(xué)。我們現(xiàn)在的課程改革中強調(diào)要讓學(xué)生參加、體驗，其實一方面也是源于這個理論。假如把“做中學(xué)”與我?？蒲泄ぷ鞯拈_展相結(jié)合，就可理解為：讓全部老師有機會親歷科研的過程，使大家在提出問題、明確任務(wù)、設(shè)計問卷、反復(fù)研討、不斷總結(jié)的課題研討中，體驗校本科研的過程、了解基礎(chǔ)的科研流程、把握常用的科研方法、獲得初步的課題討論能力，從而形成科研觀念，成長為具有良好科研素養(yǎng)的人民老師。

在做中學(xué)的方式下，近一年，我校的教科研工作主要從以下幾方面展開：

1、做課題中學(xué)討論，開展校本科研

既然想在做中學(xué)，那么第一個重要任務(wù)就是讓我校老師們在做課題中學(xué)討論，即在全校范圍內(nèi)以教研組為單位開展校級課題討論。由于我校人員不足，班級間老師流淌大，所以在各教研組長的協(xié)作下，我們將原先的以備課組為單位申報的19個校級課題，整合為以教研組為單位的11個校級課題，統(tǒng)一了開題時間，統(tǒng)一了討論程序，并且為了加強校級課題的規(guī)范化管理，還編制了《北京市xx中學(xué)校級課題立項申請書》、《北京市xx中學(xué)開題報告》和《北京xx中學(xué)課題討論管理手冊》等系列校本科研的模版，在各課題組推廣使用

另外，教科研室還成功組織完成了“十二五”區(qū)級課題申報工作，在我校11個申報課題中，4個審批通過成為區(qū)級課題，這樣我校第一次有劉博媛、支穎梅兩位一線老師成為區(qū)級課題負責(zé)人。

在完成區(qū)級課題申報工作的同時，我還完成了我校市級課題的開題審核工作和國家級課題“數(shù)字化教學(xué)評估體系建設(shè)與應(yīng)用討論”下的子課題“數(shù)字化教學(xué)評估系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用討論”的申報工作，且已審批通過。所以截止到現(xiàn)在，我校已經(jīng)有一個國家級課題、3個市級課題、4個區(qū)級課題和9個校級課題，目前都已進入開題階段，大量的文案工作接踵而來。

現(xiàn)在，老師們已經(jīng)開頭樂觀參加到校本科研中來，開頭做課題，如何在這個過程中學(xué)到知識得到提升呢?所以去年12月教科研室聯(lián)合數(shù)學(xué)教研組開展了“校本科研——數(shù)學(xué)組開題報告研討展現(xiàn)與觀摩”活動。會上北京市教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任王建民老師和數(shù)學(xué)組的老師們進行了座談，并對課題討論予以指導(dǎo)，使老師們對開展課題的意義都有了更深刻的熟悉，同時還明確了選題的目的，了解了討論的方法和后續(xù)的實施策略，為課題的順利開展做了有力的支撐。現(xiàn)在英語組在劉博媛老師的帶領(lǐng)下也已開展了兩次校本科研活動。

2、做微格中學(xué)教研，加強教研組建設(shè)

在學(xué)校里，科研要發(fā)揮最大的功能，必必要根植于教研活動。因此，如何將科研與教研相結(jié)合，如何從科研的角度促進教研組的建設(shè)與進展是本學(xué)年我的又一個重點工作。要想開展工作，首先是統(tǒng)一熟悉。于是，在小溫和顏輝的協(xié)助下，在各教研組長、備課組長的鼎力支持與協(xié)作下，去年9月份我主持召開了“討論初中——教研組長備課組長座談會”。會上，劉博媛老師談了英語組豐富多彩的教研活動和自己做教研組長的切身閱歷和體會，使老師們了解了教研組具有的行政職能、學(xué)術(shù)職能和自身的責(zé)任，紛紛表示要抓好每一次教研活動，讓我校的教研活動以豐富的形式開展起來。

在取得了大家的共識后，我繼而主持召開了“討論初中——生物組微格教研展現(xiàn)與觀摩活動”。在這里我要特殊感謝生物組。為了很好地完成這項工作，生物組在胡玲老師的帶領(lǐng)下，尤其是王碩和賈香楠兩位老師從二月份就著手打算，并于今年3月底，在全校范圍內(nèi)第一次進行了教研活動展現(xiàn)，開創(chuàng)了我校微格教研的先例，為這種模式在我校的推廣做了很好的表率和示范。此后的教研組長會上，各教研組長也紛紛表示將在在本學(xué)期后面的大組教研活動中，嘗試以“微格教研”的形式開展教學(xué)研討，以提高各教研組教學(xué)研討的效率和教學(xué)實踐的能力。

3、做活動中學(xué)組織，成立科研團隊

為了更好地滲透科研意識，更好地為學(xué)校培育科研人才，本學(xué)年教科研室聘請了賈香楠和馬敬兩位老師為科研干事，輔助開展學(xué)校的'科研工作。在我們這個三人團隊中，大家都是新手，對于工作不敢有絲毫的怠慢。在每周一次的科研例會上，我們反饋上周工作、布置下周安排、策劃科研活動、溝通科研心得，邊做邊學(xué)。還好在這一年中得到了各處室、各教研組長、各備課組長、及老師們的協(xié)作，使我們這三個新手的工作得以順利開展，在這里向大家表示真誠的謝意。

在座的都是閱歷豐富的老師，深知老師工作不是簡潔地交給學(xué)生知識，而是在交給他們一種學(xué)習(xí)的能力、一種生存的能力。學(xué)生是在學(xué)的過程中，去習(xí)得這種能力。正如學(xué)習(xí)的概念中指出的，學(xué)習(xí)的過程是學(xué)習(xí)者因?qū)嵺`閱歷而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。帶著這種觀點來看教科研室的工作，其實我們就是盡量為大家去尋求和制造各種機會，幫助大家在做的過程中學(xué)習(xí)在開展科研活動中提升自身素養(yǎng)。

回顧這一年的我是勞碌的，由于在完成教科研工作的同時，還擔(dān)負著兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)但這一年的我是充實的，由于在我不斷將知識輸出的同時，還學(xué)到了很多，既積累了閱歷，又提升了能力這一年的我更是欣喜的，由于在給老師們增加了很多工作量的同時，我沒有看到大家的怨言，反而看到大家對我工作的支持、再支持。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一個平臺，能夠讓我在做中學(xué)，在做中充實自己，在學(xué)中完善自己。同時還要感謝大家這一年來對我的理解、支持與包涵，我還有很多不盡如人意的地方，希望大家多多批判，我會努力改正的，感謝!

科研個人工作總結(jié)4從招新開頭到大一結(jié)束，我經(jīng)歷了一年的素拓部干事生工作，在其中收獲了很多，也感悟了很多。

素拓部主要負責(zé)學(xué)院社團以及院內(nèi)各大特色性活動，如旅游文化節(jié)。在部長的帶領(lǐng)下和同學(xué)的協(xié)作下，我們順利完成了各項工作。下面我將對個人一學(xué)年的主要工作進行總結(jié)。

1.運動會期間，我和部員一起主要負責(zé)運動員聯(lián)絡(luò)工作，雖然工作較枯燥時間較漫長，但是我們都為保障了競賽順暢進行而感到快樂。

2.第一次一個人在旅游文化節(jié)活動籌劃期間去拉贊助。

3.在旅游文化節(jié)中，我首先參加了商務(wù)禮儀大賽報名號召的`擺點工作，對學(xué)院活動進行宣傳。然后又在競賽中負責(zé)了選手聯(lián)絡(luò)及禮儀工作。

4.第二期學(xué)期初寫了工作總結(jié)和策劃，對文件書寫有了較多了解。

5.在畢業(yè)生晚會中協(xié)助其他部門進行會場布置及節(jié)目組織工作。

6.聯(lián)系“旅者同盟”進行“導(dǎo)游模擬大賽”活動溝通。

7.按時參加每周學(xué)生會例會。

在這些看似簡潔的工作中，我收獲了很多。首先熟悉了很多樂觀努力的工作伙伴，學(xué)會了和別人溝通合作的處事文化，對學(xué)生會工作整個系統(tǒng)有了足夠了解，學(xué)會了書寫各式文案，熬煉了自己的膽識等等。

但在工作過程中我也發(fā)現(xiàn)了個人及學(xué)生會團體的部分缺陷。首先，我的個人工作缺乏樂觀性，未能主動為各項活動出謀劃策。其次，由于性格因素導(dǎo)致缺乏一定膽識。再者，未能找準工作重心，不清晰應(yīng)該致力于何項工作。然后，沒準時和同事老師溝通想法感悟。而至于集體問題，個人覺得各部門間缺乏溝通，以至于有些工作不能相互協(xié)作完成到最好。在大一期間應(yīng)該讓干事充分了解各部長的工作內(nèi)容及流程，以期在換屆后新部長能順利接手工作。再者，各部門工作資料都未進行系統(tǒng)化完整管理，這樣不利于在需要急用時的工作開展。

在新的一年中，希望我們學(xué)生會這個家庭內(nèi)部能和諧團結(jié)相處，為把我院發(fā)揚光大齊心努力。

科研個人工作總結(jié)5回顧20xx年的工作，在省、市教育學(xué)會和陶研會的指導(dǎo)下，在區(qū)教育局、民政局和社科聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我會組織會員專心參加各項活動，較好地完成了任務(wù)。

一、專心做好“十二五”教科研課題立項和開題工作

組織好教科研課題的申報和管理工作是我會服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師的重要平臺。20xx年上半年，根據(jù)《江蘇省教育學(xué)會“十二五”教科研規(guī)劃課題名目》，結(jié)合我區(qū)的實際情況，我會召開蘇苑高級中學(xué)等8個XX市教育學(xué)會團體會員工作會議，討論選題意向，落實2個省級課題，9個市級課題。

根據(jù)XX市陶行知討論會《關(guān)于做好省、市陶研會“十二五”規(guī)劃課題申報工作的.通知》的精神，召集了我區(qū)4所省陶研會實驗學(xué)校和3所市陶研會小教專業(yè)委員會學(xué)校聯(lián)席會議。由于這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研人員努力，共落實3個省級陶研課題，4個市級陶研課題。

下半年，以上18個課題經(jīng)申報，均獲得省、市教育學(xué)會和陶研會批準立項。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下，區(qū)教育局基教科、教研室和我會同心協(xié)力，從10月下旬到年底，共進行5次集體開題論證活動。每次開題活動，對3-4個課題集體論證，做到事先充分打算，與會專家坦承己見，受邀學(xué)校代表樂觀發(fā)言，討論、修改、補充、完善方案。此后，間續(xù)整理印發(fā)了開題論證意見書。

二、組織優(yōu)秀教育論文評比活動

組織優(yōu)秀教育論文評比活動是我會服務(wù)于教育改革，提高老師撰寫教育論文水平的重要措施和手段。20xx年3月至5月中旬，經(jīng)各校專心發(fā)動，樂觀推舉，老師樂觀撰寫教育教學(xué)論文，分別收到510篇參評文章。經(jīng)專家評審，獲得一等獎61篇，二等獎184篇，三等獎251篇。

20xx年，經(jīng)推舉送市教育學(xué)會的論文，獲一等獎7篇，二等獎74篇，三等獎106篇。20xx年，參加市陶行知討論會論文評比活動，獲一等獎7篇，二等獎34篇，三等獎42篇。在20xx年江蘇省教育學(xué)會論文評比活動中，我區(qū)老師的論文，獲一等獎6篇，二等獎62篇，三等獎65篇。

在省第三屆“行知杯”論文評比中，我區(qū)老師獲一等獎1篇，二等獎17篇，三等獎26篇。

三、組織優(yōu)秀教案評比工作

組織優(yōu)秀教案評比是我會提高老師，尤其是青年老師鉆研教材、撰寫教案水準的措施之一。我會在組織區(qū)教案評比中，20xx年評出一等獎62篇，二等獎247篇，三等獎311篇。選送市教育學(xué)會評比的教案，獲一等獎12篇，二等獎86篇，三等獎91篇。送省參評的，獲一等獎8篇，二等獎29篇，三等獎80篇。

四、做好省陶研會實驗學(xué)校迎檢工作

20xx年初，根據(jù)省陶研會的意見，市陶研會決定對全市35所省陶研會實驗學(xué)校督查、評估，以督促建，以評促改，推動學(xué)陶師陶活動的深入開展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量均衡提高。我會會長伴隨市陶研會檢查小組，對西山中學(xué)、藏書實驗小學(xué)和太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校三校評估驗收，均獲好評。

五、協(xié)助并參加市教育學(xué)會年會

根據(jù)XX市教育學(xué)會和XX區(qū)教育局討論，20xx年市教育學(xué)會年會以課堂教學(xué)觀摩活動的形式，在我區(qū)蘇苑實驗小學(xué)等三校（園）進行。我會負責(zé)人伴隨市學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)，先與我區(qū)教育局商議，后逐校（園）檢查打算工作。12月9日年會如期進行，三校（園）秩序井然，來自蘇州大市29名優(yōu)秀老師在課堂上大顯身手，充分展現(xiàn)了精湛的教學(xué)藝術(shù)，令我區(qū)450余位參加觀摩的老師獲益匪淺。

六、樂觀參加區(qū)社科聯(lián)組織的活動

區(qū)社科聯(lián)于9月，在光福鎮(zhèn)舉辦XX區(qū)第四屆科普宣傳周活動。我會在活動前，穿針引線，做好打算工作。一是落實區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿，二是起動“傳承吳地文化，建設(shè)美妙吳中”征文競賽活動。征文活動在小學(xué)4-6班級學(xué)生中開展，共收到征文300多篇，評出特等獎30篇，一等獎60篇，二等獎100篇，三等獎117篇，受到師生普遍歡迎。

七、加強學(xué)會自身建設(shè)

我會駐會人員專心學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，領(lǐng)會《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》和教育行政部門的有關(guān)文件精神，提高自身素養(yǎng)。做到忠于職守，奉公守法。共產(chǎn)黨員3人，分別參加XX區(qū)教育局和木瀆中學(xué)離退休黨組織活動。

根據(jù)工作需要，不定期召開學(xué)校教科研負責(zé)人會議，討論工作。

根據(jù)市教育學(xué)會《關(guān)于“十一五”科研成果暨教育科研先進集體和個人評比的通知》，報經(jīng)區(qū)教育局同意，推舉江蘇省木瀆高級中學(xué)和寶帶實驗小學(xué)為“XX市教育科研先進學(xué)校”，推舉木瀆實驗小學(xué)申報“十一五”科研成果二等獎，推舉沈紅、柳永忠、胡留英和陸椿為先進個人。均獲市教育學(xué)會批準。

科研個人工作總結(jié)6一學(xué)期的科研工作回憶如下：

堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則，以課題討論為抓手，以校本培訓(xùn)為依附，深入開展教學(xué)討論，進一步加強課題的有效討論與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指點教學(xué)”，精心打造老師隊伍，全面提高教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的進展，新的沖破，新的高度。

詳細工作如下：

一、加強教研、科研整合，落實討論過程。

本學(xué)期，將課題組的日常討論納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題討論進展。全體老師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教育教養(yǎng)舉動，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培育的策略的討論》滲透到各個學(xué)科，使課題討論過程成為先生素養(yǎng)不斷進步、專業(yè)水平一直提升的進程，由于這是一個老師由“職業(yè)型”向“討論型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

1、每位課題組老師樹立“人人都是討論者”“上課就是討論”的新理念，在日常教學(xué)中加以討論，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教誨教養(yǎng)舉措中捕獲、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法，把討論成果作為一筆寶貴的才智資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

2、扎實做好課題的日常討論工作。緊緊圍繞課題討論方案，根據(jù)課題討論過程管理的懇求專心履行課題討論。不斷改進課題討論的策略與方法，保障課題討論工作的有序進行。課題組對課題討論有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。準時召開課題組成員專題會議，抓好討論打算的落實，親密關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程討論與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標(biāo)準化、科學(xué)化。在課題討論過程中，努力專心做好以下多少項工作：

a、學(xué)期初根據(jù)實驗計劃的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)繕?biāo)，聯(lián)合教材內(nèi)容，制定課題討論學(xué)期計劃，清晰一學(xué)期課題討論的主要內(nèi)容跟實施措施。

b、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題討論的實際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題討論公開課，在討論課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題討論的整合，我校本學(xué)期從3月----6月辨別安排不同學(xué)年的老師進展課題課展現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良老師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些老師給予了表彰。

c、完整地積累課題討論過程中的各種原始材料，如課題討論課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。

d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的執(zhí)行情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題討論已經(jīng)取得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。

二、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊。

學(xué)習(xí)是布滿思維的勞動，真正意思上的`學(xué)習(xí)必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在實施課程改革的今日，每一個老師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一必要，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不行或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)討論才能。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，輪流讓老師談學(xué)習(xí)新課程的感想，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富老師的科研理論常識。繼續(xù)采納“請進來，走出去”的方式，一方面對外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派老師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育討論會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使老師的科研意識加強了。

三、尺度科研管理，做好科研日常工作。

1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法，增強對課題討論的指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利實施。

2、進展課題成果展現(xiàn)活動，推廣課題討論成果。

四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。

1、每位課題討論老師都要有成果意識。在專心學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實際與自己的課題討論結(jié)合起來，準時做好課題討論過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。

2、當(dāng)真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位老師，專心組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升。

科研個人工作總結(jié)7本次教研活動我們體育組全體老師干勁足、熱忱高、教研氛圍十分深厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。教研活動是老師們相互聯(lián)系、相互溝通教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，我們青年老師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。

12月2日進行了為期一天的課堂教學(xué)大賽，本次教研以有序有效為主題，實事求是的進行了操作，通過這次活動，不僅促進了體育老師相互學(xué)習(xí)與溝通，也增長了我們的`見識。賽課后的評課活動，讓每一位老師都參加到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學(xué)到東西。

xx的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，師生之間互動輕松愉快，做到了老師既是組織者也是參加者。xx的《來回跑》通過情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育活動的愛好，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車競賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生學(xué)習(xí)愛好引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一，學(xué)生的樂觀性很高，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯。xxx的《來回跑》教學(xué)形式多樣，由簡潔到復(fù)雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習(xí)有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學(xué)過程，處理突發(fā)事件，處處對學(xué)生進行良好的思想教育。xxx的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用了課堂行為藝術(shù)魅力，教學(xué)個性較突出。xx的《仰臥起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參加運動的愛好，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展現(xiàn)讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生；由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新奇、豐富多彩的學(xué)練活動設(shè)計；由直接傳授知識轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗過程、感悟方法。

通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有，只有更好”。假如我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到溝通閱歷、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。

科研個人工作總結(jié)8教科研個人工作總結(jié)

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱忱、愛好和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教育科學(xué)是教育教學(xué)進展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)討論是一所學(xué)校教育進展的助推器。教育事業(yè)要進展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身進展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校進展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐討論”的課題討論，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培育成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。

教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次進展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題討論為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的討論，圍繞教育教學(xué)為核心，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題討論，加強課題的過程管理?！半p多教學(xué)法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次進展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個性、素養(yǎng)得到了全面、充分的進展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。

僅XX一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探究與應(yīng)用能力大賽一等獎；江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50杰；蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛競賽一等獎；小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——由于教育科研，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮亮”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

二、以教科研為平臺，讓老師成為討論者。

高素養(yǎng)的師資隊伍是支撐學(xué)校進展的基石。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、布滿活力，能在將來競爭中處于優(yōu)勢地位的老師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和進展的百年大計，是培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的老師隊伍，全力提升老師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力氣，激勵老師開展各種教育討論。

因此，我校為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實行多種措施努力營造有利于討論的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，激勵老師在自身的教育教學(xué)實踐中開展討論，去調(diào)查實驗。為激勵老師參加教育科研，我樂觀主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集的科研信息提供給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學(xué)校還組織全校老師專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高老師科研意識和水平。

同時，還為老師搭建教育科研溝通的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展現(xiàn)個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步深厚學(xué)校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的進展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參加、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校執(zhí)行“三進”政策，教育科學(xué)進教學(xué)、進老師教育、進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。

專心做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動學(xué)校進展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。實踐證明，老師同科研結(jié)合，討論同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以轉(zhuǎn)變老師的生活方式。

提升老師的`精神境界，優(yōu)化老師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會布滿無限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素養(yǎng)提供了廣闊的天地。幾年來，由于我校老師成為了“討論者”，所以有不少老師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1、用討論的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的討論。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的討論。教育教學(xué)活動中并不缺少討論的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不行視而不見，聽而不聞，我時刻用討論的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、不斷積累豐富的素材。在留意或討論眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜，靈感會不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具勸說力、針對性和實效性。

3、選定恰當(dāng)范圍，加強個案討論。每個人都有自己的特長和愛好，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较颉１热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集。

加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、進展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題討論的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參加編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

4、嘗試對討論成果進行個性化和科學(xué)化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，信任發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我樂觀參加教育教學(xué)研討活動，在與別人溝通和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、正確地表達出來。

5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與溝通自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育討論進展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎。

回顧過去，我問心無愧；展望將來，我信心百倍。在當(dāng)今全力推動以課程改革為核心的素養(yǎng)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的進展，為了老師的進展，為了學(xué)校的進展，為了社會的進展”，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向進展。

在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。

科研個人工作總結(jié)9我于20xx年6月1日來到云南省建材科研設(shè)計院工作，有幸成為建材院的一名員工，回顧這3個月來的工作，我在各領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，根據(jù)部門的要求，較好地完成了自己的本職工作；在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示誠心的感謝，感謝建材院給我一個展現(xiàn)自己的機會。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)階段的熟悉與學(xué)習(xí)

剛來到院里的我來說，從事文秘工作是機遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為建材院培訓(xùn)中心的一員，在工作的這3個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，專心學(xué)習(xí)了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累閱歷。在此期間，熬煉了耐性，熟悉到做任何工作都要專心、負責(zé)、細心，處理好同事間的關(guān)系，與院里各部門之間聯(lián)系的重要性。

二、加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平

通過3個月的實習(xí)，使我熟悉到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的工作閱歷，能夠以正確的'態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，專心努力貫徹到實際工作中去。樂觀提高自身各項專業(yè)素養(yǎng)，爭取工作的樂觀主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

這3個月以來，能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、樂觀主動、全身心的投入工作中，取得了一些成果，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，剛剛步入建材院培訓(xùn)中心工作，閱歷不足，出現(xiàn)過錯。但我在工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐，多動腦筋，專心看表格、盡量改善自己的缺點。

第二，有些時候工作中不夠細心，不夠?qū)Ｐ模ぷ餍视写岣?；成為院里的正式員工以后、在今后工作與學(xué)習(xí)中，我會更專心提高專業(yè)知識水平，加強責(zé)任心，為建材院的快速進展，為部門的進展，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力氣。我喜歡這個工作的舞臺，我會好好珍惜這次機會，為建材院的進展竭盡全力。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為部門制造價值，同建材院一起展望美妙的將來！

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為建材院的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

申請人：李豪

20xx-8-31

科研個人工作總結(jié)10一.主要指標(biāo)完成情況

1、發(fā)明專利申請。發(fā)明專利申請量累計完成31件，完成全年任務(wù)的77.5%發(fā)明專利授權(quán)量累計完成4件，完成全年任務(wù)的40%。

2、新增孵化器在孵企業(yè)。上半年累計新增入駐在孵企業(yè)6家，完成全年任務(wù)的75%。

3、科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)。上半年累計引進科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)3家，完成全年任務(wù)的50%。

二.科技創(chuàng)新重點工作舉措

1、大力進展創(chuàng)新平臺

為更好地推動創(chuàng)業(yè)園的進展，培育更多的中小型科技企業(yè)。我們街道將著重從以下幾個方面進一步提升和完善企業(yè)入園的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

(1)、全方位的開展平臺合作。龍安創(chuàng)業(yè)園下一步將主要展開四個方面的合作。一是平臺合作：利用創(chuàng)業(yè)園的平臺，推動江蘇大學(xué)、東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等高校與轄區(qū)內(nèi)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，加強協(xié)同創(chuàng)新，加快高校創(chuàng)新科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移及產(chǎn)業(yè)化，力爭以科技創(chuàng)新改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、進展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和提高企業(yè)水平四個方面取得新進展。二是科技合作：結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)域經(jīng)濟及地方產(chǎn)業(yè)進展特點和需求，有針對性地組織參加區(qū)域創(chuàng)新和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新開展應(yīng)用技術(shù)討論、新產(chǎn)品開發(fā)等合作或委托討論和開發(fā)進行技術(shù)詢問和溝通、科技成果的轉(zhuǎn)移和服務(wù)形成自主知識產(chǎn)權(quán)成果。三是人才引進：組織推舉一定數(shù)量的人才參加申報南京市“321人才引進計劃”或者江蘇省“雙創(chuàng)計劃”。舉辦企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)班、講座，開展多種形式的培訓(xùn)。四是教育合作：設(shè)立江蘇大學(xué)工程碩士培育工作站建立江蘇大學(xué)討論生社會實踐基地舉辦學(xué)術(shù)溝通活動和研討會等。通過引進和培育高層次管理人才，實現(xiàn)平臺人才結(jié)構(gòu)合理、功能互補。

(2)、加快建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)。聘請行業(yè)內(nèi)有技術(shù)、風(fēng)投、政策等各領(lǐng)域組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員隊伍，為企業(yè)提供技術(shù)詢問、產(chǎn)業(yè)政策、項目申報、市場拓展、管理詢問等一對一的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)、行政管理、知識產(chǎn)權(quán)、人力資源、項目申報等各方面的培訓(xùn)。

(3)、完善硬件設(shè)施，提升軟件服務(wù)。加快建設(shè)企業(yè)總部區(qū)、研發(fā)孵化區(qū)、服務(wù)外包區(qū)、酒店、公寓、等公共服務(wù)配套載體區(qū)域，全面提升硬件設(shè)施建設(shè)水平。通過建設(shè)公共服務(wù)平臺區(qū)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺、行政服務(wù)中心、投融資管理中心，提供與硬件相配套的軟件服務(wù)。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力，以良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引更多的科研工和項目投資者。

2、加大科技服務(wù)和產(chǎn)學(xué)合作

繼20xx年與江蘇大學(xué)簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議后，20xx年街道又與東南大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，充分利用學(xué)校有技術(shù)、有人才的優(yōu)勢，促進轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)樂觀參加到校企合作的創(chuàng)新體系中來，引導(dǎo)企業(yè)與學(xué)校進行全方面的合作，一來學(xué)校的技術(shù)能在企業(yè)中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，二來企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)難題又能得到解決，實現(xiàn)雙贏的局面。

今年，東南大學(xué)與南京年達爐業(yè)有限公司合作申報了全掌握智能化鋁合金高效風(fēng)淬生產(chǎn)線研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的省成果轉(zhuǎn)化項目、與南京金長江交通設(shè)施有限公司合作申報了雙行星排雙電機混合動力型道路養(yǎng)護車輛關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化討論的成果轉(zhuǎn)化項目，均都簽訂了合作協(xié)議，金長江還購買了東大6項專利，年達爐業(yè)的成果轉(zhuǎn)化項目也成功通過了市級評審。另外，年達爐業(yè)、金長江、長爐完成了知識產(chǎn)權(quán)省貫標(biāo)向國標(biāo)過渡金長江和長爐還審報了知識產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)優(yōu)秀的項目并獲得獎項。

三.科技創(chuàng)新工作中存在的困難

1.項目申報難。我們街道雖然企業(yè)數(shù)量較多，但是規(guī)模以上的科技企業(yè)只有26家，其他企業(yè)多為小微型甚至是小作坊，總體科技含量較低，為此在一些項目的申報上，特殊是重點項目的硬性要求嚴重制約著我們企業(yè)申報的樂觀性。轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)主要以物流、電爐制造、機械制造、交通設(shè)施、醫(yī)療器械以及金箔加工為主要產(chǎn)業(yè)。其中，物流貿(mào)易型企業(yè)由于行業(yè)類型的限制，其科技創(chuàng)新能力先天不足，而金箔類企業(yè)的生產(chǎn)多以傳統(tǒng)工藝為主，其科技創(chuàng)新能力有限，因此，整個龍?zhí)督值揽萍紕?chuàng)新工作最主要的是依托原靖安片的電爐、醫(yī)療器械、交通設(shè)施等制造型企業(yè)，但在這些企業(yè)中出現(xiàn)一種以大帶小，以大養(yǎng)小的局面，一大批的機械制造企業(yè)多以仿造或者接受大企業(yè)的外包業(yè)務(wù)為生，受這類企業(yè)規(guī)模的限制，其精力主要放在企業(yè)的生存和進展上，難有精力開發(fā)自己的產(chǎn)品更不要說科技創(chuàng)新了。

為此，在項目申報上報來報去都是金長江、年達、長爐、冠佳科技等這些有科技含量的規(guī)上企業(yè)，今年來我們也從區(qū)創(chuàng)新基金著手，激勵從未報過項目的企業(yè)來申報，可從申報的情況來看，這些企業(yè)對項目申請表的填寫、項目書的撰寫、附件資料的打算甚至連裝訂都不能獨立完成。所以說項目申報工作只能是個循序漸進的過程，需要漸漸的去引導(dǎo)和幫助企業(yè)。

2.專利申請質(zhì)量差。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數(shù)申請的'質(zhì)量還處于相對較差的水平，從發(fā)明專利的授權(quán)量的考核就能看出來了，我們?nèi)晔跈?quán)的任務(wù)10個，到4月份才完成了2個，本身發(fā)明專利的授權(quán)周期比較長，根據(jù)2、3年前的發(fā)明專利申請量來看，今日的授權(quán)率都不到10%。為此，如何保證申請專利的質(zhì)量也是我們比較難解決的問題，上周我們在跟南京泰康環(huán)?？萍加邢薰緶贤▽＠麜r，企業(yè)就遇到不會撰寫交底書的問題，企業(yè)想申報一個關(guān)于“電暈臭氧發(fā)生器”的專利，中介公司便讓他提供技術(shù)交底書，可他寫不出來，中介公司也無法給他提供技術(shù)指導(dǎo)，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業(yè)內(nèi)的專家給點指導(dǎo)意見，希望能授權(quán)。其實像泰康環(huán)保這樣情況的公司很多，會技術(shù)但寫不出來，又沒有人幫助整理，中介也不是萬能，什么技術(shù)都懂，所以發(fā)明專利要授權(quán)真的很難。

四、20xx年科技工作的打算

一、科技平臺建設(shè)。加強龍安科技服務(wù)中心的建設(shè)，一是利用政策引進一批有高科技含量的企業(yè)入駐，并激勵和幫助企業(yè)與高等院校、科研院所開展多種形式合作，支持企業(yè)建立新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)中心。二是打造具有區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)并使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級，發(fā)揮好橋梁作用，促進科研院所、高等院校與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)進行深入對接，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競爭力。

二、科技項目培育。科技項目是提升創(chuàng)新能力的有效載體，必須把謀劃項目、爭取項目、實施項目作為工作的重點。20xx年將專心討論把握國家、省、市、區(qū)科技項目重點，緊緊圍繞我街道的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確保項目申報和立項上取得新突破。一是建立項目庫，圍繞全街道產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)定位，提前梳理出符合我街道企業(yè)申報的各級科技項目，為了讓企業(yè)真正了解如何進行項目申報和培育項目，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項目申報進行專題培訓(xùn)。目的也是想通過培訓(xùn)加大項目申報儲備工作。二是建立企業(yè)數(shù)據(jù)庫，深入企業(yè)進行科技項目摸底調(diào)查，充分挖掘出有價值的項目信息，建立高新技術(shù)項目庫，為今后項目申報工作打好基礎(chǔ)。

三、提高專利的申請質(zhì)量。這兩年我們街道專利申請量在考核體制下大幅增長,但是大多數(shù)申請的質(zhì)量還處于相對較差的水平，從20xx年發(fā)明專利的授權(quán)量的考核就能看出來了，我們?nèi)晔跈?quán)的任務(wù)10個，到6月份才完成了4個，由于發(fā)明專利的授權(quán)周期比較長，一般在2-3年，根據(jù)2、3年前的發(fā)明專利申請量來看，今日的授權(quán)率都不到10%。為此，專利申請量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變是個必定趨勢，今年我們將在專利質(zhì)量上狠下功夫，一是每個月組織1-2期的企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，邀請專利代理人面對面點對點的教會技術(shù)人員如何寫好轉(zhuǎn)利交低書。二是分行業(yè)邀請專利代理人幫助企業(yè)挖掘?qū)＠?/p>

四、提高科技工作服務(wù)能力。企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，要加強服務(wù)能力的提高，首先要分析“企業(yè)需要什么樣的服務(wù)、我們應(yīng)該為企業(yè)提供哪些服務(wù)”，扎扎實實地做好創(chuàng)新服務(wù)工作。為此我們要加強業(yè)務(wù)和政策的學(xué)習(xí)，來提高自己的服務(wù)能力。

科研個人工作總結(jié)11本次教研活動我們體育組全體老師干勁足、熱忱高、教研氛圍十分深厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。教研活動是老師們相互聯(lián)系、相互溝通教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，我們青年老師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。

12月2日進行了為期一天的課堂教學(xué)大賽，本次教研以有序有效為主題，實事求是的進行了操作，通過這次活動，不僅促進了體育老師相互學(xué)習(xí)與溝通，也增長了我們的見識。賽課后的評課活動，讓每一位老師都參加到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學(xué)到東西。

xxxx的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，師生之間互動輕松愉快，做到了老師既是組織者也是參加者。xxxx的《來回跑》通過情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育活動的愛好，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車競賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生學(xué)習(xí)愛好引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一，學(xué)生的樂觀性很高，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯。xxxxx的《來回跑》教學(xué)形式多樣，由簡潔到復(fù)雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習(xí)有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學(xué)過程，處理突發(fā)事件，處處對學(xué)生進行良好的思想教育。xxxxx的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用了課堂行為藝術(shù)魅力，教學(xué)個性較突出。xxxx的《仰臥起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參加運動的愛好，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的`精彩展現(xiàn)讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生；由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新奇、豐富多彩的學(xué)練活動設(shè)計；由直接傳授知識轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗過程、感悟方法。

通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有，只有更好”。假如我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到溝通閱歷、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。

科研個人工作總結(jié)12自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面進展。做一個科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與悄悄無聞的耕耘，在讀書——思考——討論中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成果，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。

一、以學(xué)習(xí)為樂

持之以恒我認為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)擅長思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教育理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每日以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步

總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用討論的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，實行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的`方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)分。我信任發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，樂觀參加教育教學(xué)研討活動，在與別人溝通和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、正確地表達出來。

三、以教科研為平臺

讓每位老師都成功教科研是老師成長、自我進展的支撐。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣闊老師營造全員參加的氛圍，搭建更多展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越。

科研個人工作總結(jié)13本學(xué)期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學(xué)校的進展方向，在全體老師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力進展老師專業(yè)水平，樂觀探究提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推動素養(yǎng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實踐中提高了老師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的工作回顧

1、樂觀參加校際科研自組織第七組及“3+7”聯(lián)盟，在校際同伴互助中進展

在本學(xué)期初，我校于XX年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓(xùn)活動，本次活動的目的是通過活動進一步提高老師的科研意識和科研水平，通過同伴互助提高教學(xué)的基本功。在活動中我校英語科黃開老師上了一節(jié)二班級英語口語研討課，xx區(qū)教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運用的報告?？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)討論”報告。期中，我校黃x、黃x、羅x、馮x、朱x、陳x、梁x、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞、銀河、棠東、僑樂、漁沙坦等小學(xué)進行的聯(lián)盟教學(xué)研討、科研報告活動。通過這些活動，增進了聯(lián)盟校老師間的相互了解，尋找到了互助的途徑和突破口，增強了我校老師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平。

2、本學(xué)期在校內(nèi)進行“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動

研討的形式是以行政聽課和科組教研聽課進行。方法是：行政每周一第三節(jié)為全體下班聽課時間，在聽課的過程中分為兩個組，聽課的過程中把上課老師的課錄制下來，教育處專門建立了一個共享的“互助角”，按分科、分老師建立文件夾，要求每個老師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計。完成后把原來教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。聽課的.人員除了當(dāng)面評課外，還要以書面的形式給上課老師提三點優(yōu)點和三點建議。本學(xué)期共進行了40個有效課例研討，積累了一線老師的基礎(chǔ)資源，為促進老師的專業(yè)進展起到了重要的作用。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素養(yǎng)教育的質(zhì)量

教育處進行定期或不定期教學(xué)常規(guī)管理檢查，落實教學(xué)過程中的課前打算、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測反饋等常規(guī)，促進老師形成嚴謹、專心、細致的教風(fēng)。專心強化老師對學(xué)生的服務(wù)意識，提高課堂教學(xué)的有效性，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。針對老師教學(xué)常規(guī)情況準時反饋與指導(dǎo)，做到扎實有效。

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師理念

為了進一步更新老師的觀念，開闊視野，提高理論水平，本學(xué)期繼續(xù)有計劃地外派老師學(xué)習(xí)。其中：肖xx老師參加了XX年9月19日進行的“中國教育進展基金會戴爾“互聯(lián)創(chuàng)將來”項目‘基于項目學(xué)習(xí)’作品溝通會及技術(shù)人員培訓(xùn)班”；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年老師閱讀教學(xué)觀摩研討會；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓(xùn)班；朱越強、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)將來”目學(xué)習(xí)培訓(xùn)；語文科組參加全國語文閱讀教學(xué)觀摩活動；英語科組四位老師參加第二屆全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)方案設(shè)計研修班的培訓(xùn)等；老師們通過培訓(xùn)開闊了視野，增強了進展后勁，為學(xué)校的可持續(xù)進展打下了堅實的基礎(chǔ)。

5、專家引領(lǐng)，促進學(xué)校、老師持續(xù)進展

本學(xué)期繼續(xù)聯(lián)系了區(qū)教研員下校指導(dǎo)。本學(xué)期語文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導(dǎo)，共到校8次，數(shù)學(xué)科陳xx老師到校2次、英語教研員到校1次。這些教研員的到來，為一線老師的教學(xué)和專業(yè)進展提供了有效的保障。其次，為了開闊視野，提升辦學(xué)內(nèi)涵。分別邀請了北京師范大學(xué)陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任對我校將來的進展和規(guī)劃進行指導(dǎo)；上海社科院蔣鳴和教授到校指導(dǎo)項目學(xué)習(xí)的開展及資源應(yīng)用培訓(xùn)；xx區(qū)教研室容梅主任我校全體老師進行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專題培訓(xùn)。

科研個人工作總結(jié)14課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂，討論課堂的`熱潮，詳細內(nèi)容請看下文教育科研個人年度工作總結(jié)。

1、專心學(xué)習(xí)“標(biāo)準”，找準“標(biāo)準”

專心學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準》(實驗稿)，做到心中有標(biāo)準，心中有學(xué)生，制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。

2、嚴格管理，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建公平合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探究，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效。上好“特色課”、“討論課”，多出“示范課”。

集中力氣加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的討論，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推動素養(yǎng)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

科研個人工作總結(jié)15作為一名科研討論人員，重要的是嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實的工作作風(fēng)，只有這樣才會做好工作。現(xiàn)在對一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

能專心學(xué)習(xí)，不斷改進工作作風(fēng)，求真務(wù)實，并貫穿于各項工作之中。有一定的組織協(xié)調(diào)、調(diào)查討論和能力，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，廉潔奉公，遵紀守法，組織紀律性強，處事客觀，公道。在工作條件極為艱苦的情況下，基本完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)。

二、主要工作實績

（一）科室工作方面

招生工作：

⑴專心學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)招生政策和文件精神，樂觀做好招生、發(fā)動工作，進，到，去工礦，宣傳招生，聯(lián)系招生；先后在市、區(qū)、縣及川中油氣公司電視臺廣告宣傳招生。

⑵本年度新生報名人數(shù)：大專人（專業(yè)待定）、本科人（《漢語言文學(xué)》專業(yè)）。

⑶組織單科生報名：大專人（干函人、電大人）、本科人。

⑷堅持常年宣傳、常年招生。

教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍考務(wù)：

嚴格遵守省院、分院有關(guān)管理、，較好地完成了級、級本、?？迫珜W(xué)年的教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)等工作。

畢業(yè)生工作：

年，本、專科共畢業(yè)人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴格根據(jù)院校要求專心進行了畢業(yè)生的.論文寫作、答辯（電大為：填寫憑證與編制會計報表）；以及填報畢業(yè)生的各種表冊，整理與發(fā)放等工作。

其它方面

處理科室日常事務(wù)，協(xié)調(diào)科室內(nèi)外關(guān)系。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室交辦的臨時工作任務(wù)。

（二）即教學(xué)、科研方面：

在做好上述工作的同時，本年度共計講授四門函授，授課學(xué)時；整理相關(guān)教學(xué)、教學(xué)提綱兩份，并參加試講；指導(dǎo)畢業(yè)論文x篇，參加論文答辯x篇。完成校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室交辦的臨時性工作。

三、本年度存在的主要問題

招生宣傳仍然存在：不夠全面、深入，（尤其是動員全校教職工及更多的力氣共同做好招生工作）缺乏力度的問題。

教學(xué)班的管理工作，有待進一步加強常常性教育工作（如：正確處理工學(xué)沖突，經(jīng)學(xué)沖突，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高面授到課率等）。

分院輔導(dǎo)站進展不平衡：由于各種原因，今年船山區(qū)、射洪、蓬溪仍未參加招生。

教學(xué)、科研水平有待進一步提高，應(yīng)正確處理好工作與學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研之間的關(guān)系。

上述，不當(dāng)之處，敬請批判指正！

擴展資料：個人科研工作總結(jié)

個人科研工作總結(jié)范文

今日我為大家收集資料整理回來了關(guān)于名人勵志演講稿，希望能夠為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視矚g。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，假如喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！

科研工作總結(jié)

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱忱、愛好和關(guān)注，更需

要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教育科學(xué)是教育教學(xué)進展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)討論是一所學(xué)校教育進展的助推器。教育事業(yè)要進展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。

為謀求學(xué)校自身進展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校進展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐討論”的課題討論，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培育成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小

學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次進展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題討論為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的討論，圍繞教育教學(xué)為核心，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題討論，加強課題的過程管理。“雙多教學(xué)法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次進展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個性、素養(yǎng)得到了全面、充分的進展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。僅XX一年，