通往廣場(chǎng)的路不止教材簡(jiǎn)析

第第頁(yè)通往廣場(chǎng)的路不止教材簡(jiǎn)析

本文為略讀課文。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章。文章講訴我小時(shí)候，隨父親登上高高的塔頂，看通往廣場(chǎng)的路不止一條，父親給我上了生動(dòng)的一課，給了我一把開(kāi)啟心扉的鑰匙；隨后記敘了我人生道路上兩次身陷窘境，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，都是父親的教導(dǎo)使我得到了走另一條路試試的靈感和志氣，最末走出窘境取得勝利的事實(shí)，讓人從中感悟到：勝利是一種立場(chǎng)，只要帶著盼望出發(fā)，勝利就會(huì)離你越來(lái)越近。堅(jiān)韌的意志可以援助人克服很多困難，當(dāng)再一次沖破困難險(xiǎn)阻，經(jīng)受了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。

課文共有14個(gè)自然段，按事情進(jìn)展的順次以及內(nèi)容的相對(duì)獨(dú)立性，可以分為四個(gè)部分：第一部分〔1－3自然段〕記敘了小時(shí)候父親帶我上羅馬教堂的塔頂，所看到的情景和父親對(duì)我的教育；第二部分〔4－11自然段〕寫(xiě)我在父親教導(dǎo)的影響下，另辟蹊徑，克服了編織一件毛衣所需時(shí)間與交貨商定的時(shí)間相差20倍的困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設(shè)計(jì)，制作和出售時(shí)裝的新路；第三部分〔12－13自然段〕記敘了又一次另謀出路──舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，不僅使展會(huì)如期開(kāi)幕，還吸引了眾多的訂貨者；第四部分〔14自然段〕，首尾呼應(yīng)，寫(xiě)父親對(duì)我從小進(jìn)行的通往廣場(chǎng)的路不止一條的教育，讓我終身受益〔假如同學(xué)以一個(gè)場(chǎng)景，兩件事情，一段結(jié)語(yǔ)分為三段，這也是一種分法，應(yīng)當(dāng)認(rèn)同?！?/p>

設(shè)計(jì)理念：

本篇課文力求表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的`轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式的理念。把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的感悟、發(fā)覺(jué)、合作、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。贊頌同學(xué)獨(dú)特性和富有性格化的理解和表達(dá),真正實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間同等對(duì)話(huà)的過(guò)程。真正理解到在人生道路上，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，需要堅(jiān)韌的意志，從學(xué)習(xí)中感悟到：勝利是一種立場(chǎng)，只要帶著盼望出發(fā)，勝利就會(huì)離你越來(lái)越近。

教學(xué)建議：

1．本文是略讀課文，并是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章。，應(yīng)放手讓同學(xué)自學(xué)，自讀自悟。在同學(xué)自讀把握主要內(nèi)容后，在朗讀中要感悟通往廣場(chǎng)的路不止一條這句話(huà)在生活中的含義。

2．在自讀自悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)和作溝通，小組爭(zhēng)論的形式深刻體驗(yàn)：身陷窘境，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，都是父親的教導(dǎo)使我得到了走另一條路試試的靈感和志氣，最末走出窘境取得勝利的事實(shí)，要讓同學(xué)從中感悟到：勝利是一種立場(chǎng)，只要帶著盼望出發(fā)，勝利就會(huì)離你越來(lái)越近。堅(jiān)韌的意志可以援助人克服很多困難，當(dāng)再一次沖破困難險(xiǎn)阻，經(jīng)受了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。加深對(duì)重點(diǎn)的