初中數(shù)學魯教版(五四制)九年級上冊反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 市賽獲獎_第1頁
初中數(shù)學魯教版(五四制)九年級上冊反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 市賽獲獎_第2頁
初中數(shù)學魯教版(五四制)九年級上冊反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 市賽獲獎_第3頁
初中數(shù)學魯教版(五四制)九年級上冊反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 市賽獲獎_第4頁
初中數(shù)學魯教版(五四制)九年級上冊反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 市賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

魯教版初中數(shù)學九年級上冊1.2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)蓬萊到煙臺約為96km，列車沿煙蓬高速鐵路從蓬萊駛往煙臺，走完全程所需要的時間t(h)與行駛的平均速度v(km/h)之間有怎樣的關(guān)系？變量t是v的函數(shù)嗎？情境導入：學習目標1、能畫出反比例函數(shù)的圖象;2、體會并了解反比例函數(shù)的圖象的意義;3、通過反比例函數(shù)的圖象的分析，探索并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。作函數(shù)圖象的一般步驟：知識回顧描點法列表描點連線例1．畫出函數(shù)和

的圖象。反比例函數(shù)的圖象又會是什么樣子呢?合作探究123456-4-1-2．-3-5-6124563-6-5-1-3-4-20．．．．．yx

.....xy0132456123456-6-6-5-3-4-1-2-4-5-3-2-1．．．．．．...函數(shù)圖象反比例函數(shù)的圖象是雙曲線123456-4-1-2．-3-5-6124563-6-5-1-3-4-20．．．．．yx

....

觀察函數(shù)和的圖象,有什么相同點和不同點.

.xy0132456123456-6-6-5-3-4-1-2-4-5-3-2-1．．．．．．...y=xy=xy=-xy=-x仔細觀察仔細觀察你能總結(jié)一下反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)特征嗎?

圖象是雙曲線

當k>0時,雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi)

當k<0時,雙曲線分別位于第二,四象限內(nèi)

雙曲線既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形.形狀位置變化趨勢對稱性形狀位置變化趨勢對稱性

雙曲線無限接近于x、y軸,但永遠不會與坐標軸相交例1:已知反比例函數(shù)的圖象的一支如圖。（1）常數(shù)m的取值范圍是什么？（2）若圖象經(jīng)過點(-4,2)，判斷點A(-3,4)是否在這個函數(shù)的圖象上？yx0典型例題跟蹤練習1、若點P（2，-3）在函數(shù)圖象上，那么這個函數(shù)的解析式為（），圖象位于（）象限。2、已知反比例函數(shù)位于第一、三象限，則k的取值范圍是（）。3、若函數(shù)與的圖象交于第一、三象限，則m的取值范圍是(

)。二、四7、正比例函數(shù)和反比例函數(shù)在同一坐標系內(nèi)的交點為(3,4),則另一個交點為（）拓展提升(-3,-4)yxo我學會了...使我感觸最深的是…我還感到疑惑的是…回味無窮1、已知反比例函數(shù)的圖像位于第一、第三象限，則的取值范圍是（）(A)(B)(C)(D)2、反比例函數(shù)(k≠0)的圖象的兩個分支分別位于（

）象限。A、一、二

B、一、三

C、二、四

D、一、四3、若反比例函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論