英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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2022關(guān)于英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一.指導(dǎo)思想.

明確復(fù)習(xí)的目的：通過復(fù)習(xí)，使記憶不斷得到強(qiáng)化和提高，促進(jìn)知識(shí)的遷移。復(fù)習(xí)的過程就是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、提高、深化和系統(tǒng)歸納的過程，使同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識(shí)水平。我們常說的溫故而知新就是這個(gè)道理。

二.復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、本冊(cè)教材有10個(gè)單元，共有八個(gè)話題：MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?2、詳細(xì)的學(xué)期目標(biāo)如下:

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)覺對(duì)于不同的話題同學(xué)的愛好不一樣,也影響了同學(xué)對(duì)于知識(shí)的掌控程度,這個(gè)學(xué)期對(duì)于同學(xué)運(yùn)用英語單詞句子的要求高了,這成為了很多同學(xué)的大難題,針對(duì)這些狀況我設(shè)置了復(fù)習(xí)目標(biāo)以及復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。(詳細(xì)各單元的要求見備課手冊(cè))

三.復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

1、單元復(fù)習(xí)計(jì)劃：基本上每個(gè)單元安排一課時(shí)的課堂復(fù)習(xí)以及一課時(shí)的檢測評(píng)價(jià).(共8張測試卷)

2、塊面復(fù)習(xí)

單詞(1課時(shí)),詞組(2課時(shí)),句型(2課時(shí)),有2張綜合練習(xí)檢測卷.

四.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的措施

1、內(nèi)容上打破了單元的界限，給同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)完整的知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，以基本句型為主線，把本學(xué)期的知識(shí)分成幾個(gè)模塊加以綜合整理。

2、在復(fù)習(xí)的方式上以同學(xué)自主的歸納總結(jié)為主，加上小組成員間的合作爭論，在老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，加強(qiáng)同學(xué)綜合運(yùn)用語言知識(shí)的技能。

3、以豐富多彩的形式盡量把單調(diào)枯燥的復(fù)習(xí)課上活。復(fù)習(xí)課上的原來就是學(xué)過的內(nèi)容，這就要求老師采用更加新奇有效的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，我們常用的各種游戲、競賽的形勢在這里更是要派上大用途了。

4、提高同學(xué)朗讀水平

由于在課堂上80%的內(nèi)容是口語訓(xùn)練，所以朗讀和對(duì)話對(duì)于同學(xué)來說不是難點(diǎn)，而且留意力集中在筆試上，就忽視了平常的課文朗讀。

5、加強(qiáng)詞匯認(rèn)讀和句子認(rèn)讀的訓(xùn)練

本冊(cè)書詞匯量比較大，但經(jīng)過分類篩選后，就清楚明白。每次復(fù)習(xí)課上，對(duì)一類詞匯進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，留意變換形式，盡量使學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，避開枯燥的機(jī)械訓(xùn)練。單詞、句型是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以在這一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我需要多設(shè)計(jì)一些由淺入深的'復(fù)習(xí)活動(dòng)，使練習(xí)行之有效，收到良好效果。

6、結(jié)合測試題型，訓(xùn)練同學(xué)的應(yīng)試技能

這是最末也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。平常同學(xué)做題的機(jī)會(huì)不多，對(duì)于考試的題型不是非常熟識(shí)。在復(fù)習(xí)后期，應(yīng)向同學(xué)介紹常見題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來做一些習(xí)題來鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)，特別是聽力訓(xùn)練和閱讀理解題，經(jīng)過一段時(shí)期的訓(xùn)練后，同學(xué)在考試時(shí)就不簡單慌亂。

在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)覺一些平常教學(xué)的漏洞，也會(huì)涌現(xiàn)新的問題，老師就要見機(jī)行事，不斷適應(yīng)改變，敏捷的實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。

五、階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一階段課文、單詞、詞組、句型分類型、按單元進(jìn)行知識(shí)的梳理性復(fù)習(xí)。(1月2日到1月10日)

第二階段按題型歸類綜合復(fù)習(xí)(1月11日到1月15日)

第三階段綜合模擬練習(xí)(1月16日到期末考為止)

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一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

五個(gè)新授單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，兩個(gè)文化單元

四會(huì)單詞/詞組87個(gè)四會(huì)句型5組問答句

二、課時(shí)安排

總課時(shí)：八課時(shí)

口試：兩課時(shí)

書寫強(qiáng)化訓(xùn)練：兩課時(shí)

單元教學(xué)內(nèi)容梳理：兩課時(shí)

綜合練習(xí)：兩課時(shí)

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

A.口試達(dá)標(biāo)：1.能嫻熟認(rèn)讀每單元的課文、句子、單詞;2.依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演對(duì)話;3.在圖片的幫助下完成規(guī)定內(nèi)容下的問和答;4.能各盡所能進(jìn)行英語方面的才藝表演。

B.基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：能在情境中嫻熟正確的運(yùn)用四會(huì)單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。

C.語音知識(shí)達(dá)標(biāo)：了解并能依據(jù)語音規(guī)律輕松地認(rèn)讀、拼寫、記憶單詞。

四、情感目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)享受開心的英語學(xué)習(xí)。

2.通過談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矚g的食品、談?wù)搮⒂^水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好;培育同學(xué)對(duì)老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的喜愛之情;建立喜愛生活的積極立場，并通過參觀、飲食等文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3.關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)技能弱的同學(xué)，課堂活動(dòng)盡可能把機(jī)會(huì)讓給這一部分同學(xué)，并實(shí)時(shí)做好課下交心，結(jié)對(duì)輔導(dǎo)等工作，激勵(lì)他們爭取新的進(jìn)步。

五、復(fù)習(xí)措施

1、通過觀測以及對(duì)同學(xué)的愛好、技能、技能、知識(shí)的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。

2、明白同學(xué)在哪里簡單發(fā)生問題，并有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如：同學(xué)單詞學(xué)多了，簡單導(dǎo)致中英文意義上的混淆。

3、對(duì)于后進(jìn)生，留意分析癥狀，找出病因，對(duì)癥下藥。

4、對(duì)于有潛力的