Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年英語五年級上冊-冀教版（三起）

Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny（教學(xué)設(shè)計）一、教材分析1.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為英語五年級上冊Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny。本課主要內(nèi)容為：學(xué)習(xí)如何邀請別人參加活動。學(xué)習(xí)如何接受和拒絕邀請。發(fā)展學(xué)生們的聽、說、讀、寫的能力。1.2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能聽懂并理解對話的主要內(nèi)容。學(xué)生能掌握詞匯和短語：invite,party,picnic,come,go,thankyou,sorry。能力目標(biāo)：進(jìn)行口語交際，表達(dá)自己意愿和情感。能夠能夠閱讀并理解簡單的邀請函和回信。能夠拓展認(rèn)知，了解不同國家的禮儀和活動方式。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識，懂得尊重他人。1.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解和運(yùn)用英語邀請別人參加活動。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解對話的主要內(nèi)容。二、教學(xué)設(shè)計2.1教學(xué)準(zhǔn)備PPT或黑板單詞卡片相關(guān)圖片邀請卡片和回信2.2教學(xué)過程2.2.1Warming-up教師問學(xué)生：“Doyoulikeparties?Doyouoftengotoparties?”學(xué)生回答并描述自己參加過的活動。2.2.2Presentation教師呈現(xiàn)圖片，引出invite及其它詞匯和短語。并進(jìn)行單詞教學(xué)。2.2.3Practice在講解完相關(guān)的單詞與短語后，教師可以通過兩位學(xué)生演示口語交際的過程，其中一個學(xué)生邀請另一個學(xué)生參加派對等活動，另一個學(xué)生給出回答。2.2.4Production老師可以讓學(xué)生就以下問題進(jìn)行對話：Whatisyourfavoritepartygame?Whatdoyouliketoeatatparties?Whatdoyouliketodrinkatparties?教師可以讓學(xué)生自由邀請同學(xué)或自己參加某個活動，并記錄他人的回答。2.2.5Extension教師可以展示學(xué)生一些邀請卡片和回信，告訴學(xué)生如何寫邀請函和回信。教師可以簡要介紹不同國家的不同禮儀和活動方式，拓展學(xué)生的認(rèn)知。2.3教學(xué)總結(jié)老師可對學(xué)生進(jìn)行單詞和短語的檢測，并對不太明白的詞語進(jìn)行加強(qiáng)?？稍儐枌W(xué)生對這一部分的理解。小結(jié)所學(xué)知識要點(diǎn)，對重要的口語交際句子進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。在小組內(nèi)完成教師布置的課后作業(yè)。三、教學(xué)反思通過本次課程設(shè)計，學(xué)生對活動邀請的相關(guān)知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對于提高學(xué)生的口語水平和交際能力具有重要意義。針對教學(xué)難點(diǎn)，可以設(shè)計聽力測試，以檢測學(xué)生是否真正理解對話內(nèi)容，加強(qiáng)