0-3歲幼兒安全教育

0-3歲幼兒安全教育（一）0～1個月1.發(fā)展指標視力模糊，但能看清眼前15～30厘米的物體；每天睡16～22個小時；俯臥時會試著抬頭，仰臥時向兩側擺頭；覓食、吮吸、吞咽、握拳等無條件反射較完善；四肢能笨拙地活動，上肢活動多于下肢。2.內容與要求及時換尿布、衣褲；測查孩子的視聽能力，經常觀察其大小便，護理其臍帶，防止感染；為孩子提供適量的視覺刺激，如在距離15～30厘米遠處放置顏色鮮艷、會動的玩具或人臉，每隔4～5天輪流更換；經常撫摸和摟抱孩子，關注、理解孩子的哭聲表達需求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享受母愛。（二）1～3個月1.發(fā)展指標視力標準為0.02左右，眼能追隨活動的物體轉動180°，具有聚焦的能力；每天睡16～18個小時，白天覺醒時間4～5個小時，夜晚睡眠時間變長；抱時頭能豎直向四周張望，并能隨著看到的物品或聽到的聲音轉動180°；俯臥時抬頭45°，逐漸能從仰臥位變?yōu)閭扰P位；手指能放開，能伸手摸東西；上肢能夠伸展，兩手能在胸前接觸、互握。2.內容與要求經常做被動健身操；提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無毒、衛(wèi)生、安全的玩具，引導孩子練習俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、蹬腿等動作；與孩子交流親切、柔和，經常撫摸、摟抱孩子，培育母嬰“安全型”依戀親情，逐漸體驗愉快情緒。（三）4～6個月1.發(fā)展指標保證嬰幼兒充足的睡眠時間，逐漸養(yǎng)成自然入睡、有規(guī)律睡眠的習慣；逐漸能從仰臥翻身到俯臥，獨坐時身體稍微前傾，并能用手撐??；扶腋下能站直，雙腿跳躍；能換手接物，稍顯笨拙；能雙手拿起眼前玩具，喜歡把東西放入口中；會撕紙，會玩手、扒腳。2.內容與要求按月齡給孩子添加輔食，每次添加一種，添加的量由少到多、由稀到稠，由細到粗，適應后再添加新的輔食；引導孩子樂意接受洗臉、洗手、洗屁股等；引導孩子練習主動伸手抓取顏色鮮艷、有趣的物品，鼓勵孩子雙手自玩、雙手換物等動作；經常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并體驗親子游戲的快樂；經常摟抱、撫摸孩子，抱其走走、看看、聽聽，拓展其視野和活動范圍。（四）7～9個月1.發(fā)展指標開始長出門牙；能雙手扶著站立，會爬，見父母及熟人要求抱；會用拇指和其他手指配合抓玩具，用一個玩具敲打另一個玩具；能獨自坐穩(wěn)，會自己拿餅干吃，喜歡用牙齒啃咬東西；會尋找掉下的玩具，會推掉自己不要的東西。2.內容與要求繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時睡眠、自然入睡的習慣；幫助孩子學習坐、躺、爬等動作；訓練孩子拿起一個玩具，放下一個玩具，玩耍指撥玩具，練習食指動作；常帶孩子到戶外感知周圍環(huán)境和物體，學習指認、尋找周圍物品；指導孩子嘗試學習用杯子喝水；引導孩子感知和體驗他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種情緒情感。（五）9～l2個月1.發(fā)展指標會用四肢爬行，且腹部不貼地面；自己能扶欄桿站立、坐下及蹲下取物；獨自能站穩(wěn)片刻，扶物會走，能獨走幾步；會從大罐子中取物、放物；喜歡扔東西；會將大圓圈套在木棍上。2.內容與要求提供種類多樣的適宜食物，學習咀嚼、吞咽較軟的固體食品，指導孩子嘗試用勺進食；逐步培養(yǎng)孩子愛清潔的意識，學習配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動；逐漸養(yǎng)成一定的排便規(guī)律，逐步學會有便意就向成人表示，在固定的地方排便；經常讓孩子練習爬行、扶著行走，學做簡單的模仿動作；提供各種安全的玩具，鼓勵孩子自由捏拿、擺弄、敲打等，滿足其探索欲望；引導孩子感知、分辨高興、生氣、痛苦、嚴肅等表情和不同情緒情感的語調。（六）13～18個月1.發(fā)展指標會獨立行走，喜歡走路時推、拉、拿著玩具；不用扶物能蹲下、復位，在成人幫助下會上樓梯，會跑但不穩(wěn)；會做簡單的手勢，會滾球、扔球，但無方向；會用兩三塊積木壘高，能抓住蠟筆涂鴉；會用水杯喝水，吃飯時自己學用小勺進食，形成定時、定位、專心進餐的習慣。2.內容與要求繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時入睡與起床、醒后不哭鬧、保持愉快的情緒；引導并幫助孩子學習左手扶碗，右手拿勺自己進食，形成定時、定位、專心進餐以及飯前洗手、洗臉，飯后擦嘴、漱口的良好習慣；鼓勵孩子學習用動作或語言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習慣；引導孩子練習獨立行走、轉彎、下蹲，學習扶欄桿上、下樓梯，通過游戲活動練習滾球、扔球的動作；引導孩子感知周圍環(huán)境中的人和物，嘗試用動作、表情、語言表達自己的情感和認知。（七）19～24個月1.發(fā)展指標會主動表示大小便，白天基本能控制小便；會自如地向前、向后走，自己扶欄桿能走幾步樓梯，能連續(xù)跑3～4米，但不穩(wěn)；能蹲著玩，能舉手過肩扔球，能踢大球，能彎腰撿玩具；會用五六塊積木壘高，會隨意折紙，會穿串珠；自己能夠用湯匙吃東西；能搭5～7塊積木，會傾倒容器中的物體，再將物體裝入容器中。2.內容與要求讓嬰幼兒逐步養(yǎng)成睡眠、進餐、盥洗的好習慣，生活有規(guī)律；在盥洗時幫助嬰幼兒學著使用肥皂、毛巾，學脫鞋子、褲子、襪子和外衣；鼓勵嬰幼兒養(yǎng)成用餐時吃一口、嚼一口、咽一口和口渴時喝水的習慣；提供機會讓嬰幼兒練習自如地走、跑，進行舉手扔球、玩疊高積木、穿串大珠子等游戲，并學著收放玩具；幫助孩子學習穿脫衣褲、鞋襪等；提醒孩子與人打招呼，引導孩子逐漸學習與同伴玩耍、游戲，學習遵守簡單的規(guī)則。（八）25～30個月1.發(fā)展指標行走自如，走路時能看著要去的地方，會主動避開障礙物；能雙腳離地跳，會踮起腳尖走路，能自己上下樓梯；跑得很好，能單腿站立兩秒鐘左右，能手腳基本協(xié)調地進行攀爬；手和手指的動作日漸靈活、協(xié)調，會轉動把手開門，旋開瓶蓋取物；能疊放多塊積木，能用積木搭橋、火車等簡單的物體，能兩手配合做事；能滾球、扔球，會舉起手臂有方向地投擲；會騎三輪車和其他大輪的玩具車。2.內容與要求培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢，鞏固按時、自動入睡的習慣；引導孩子學習自己進餐，飯后自己用毛巾擦嘴；引導孩子學習自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動要求大小便的習慣；引導孩子模仿成人做事，嘗試學習自己穿脫簡單衣服；引導孩子繼續(xù)練習走、跑、跳等動作，玩簡單的運動器械，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應能力；引導孩子用積木搭火車、房子等簡單物體，利用多種玩具材料發(fā)展孩子的精細動作；引導、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設條件多讓孩子與同伴玩耍、游戲，引導孩子表達自己的情感。（九）31～36個月1.發(fā)展指標能走直線，跑步平穩(wěn)，能雙腳交替靈活走樓梯，能手腳基本協(xié)調地攀登；能雙腳離地連續(xù)跳躍2～3次，能跨越一條短的平衡木，能單腳站5～10秒；能隨口令做簡單的操；會用積木（積塑）搭（或插）成較形象的物體；會穿鞋、襪和簡單的外衣、外褲；向杯中倒水時能控制流量，能夠完成簡單的拼圖。2.內容與要求引導孩子自己上床睡覺，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習慣；引導孩子吃各種食物，不挑食，主動喝水，養(yǎng)成進餐的衛(wèi)生習慣；引導孩子自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學會主動上廁所；繼續(xù)指導幫助孩子學習穿脫衣服、鞋襪；引導孩子繼續(xù)練習鉆爬、上下樓梯，學走小斜坡、平衡道，促進走、跑、跳躍、投擲等基本動作的發(fā)展；引導孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調能力；引導孩子多與同伴玩耍、游戲，學習禮讓、同情、關心和安慰別人，對人有禮貌。為了保證孩子們健康安全的長大，家長也可以做好以下這幾點；1給孩子講解安全常識在日常的生活中，家長應該給孩子講一些安全常識，許多家長有時候只會給孩子下達某些命令，孩子不知道這樣做的理由，出于逆反心理反而會做出危險的嘗試，發(fā)生事故。所以家長在給孩子講解安全知識的時候需要耐心的講解，對于提出的注意事項，做出講解讓孩子知道這樣做會有什么樣的后果，才能達到好的效果。2培養(yǎng)孩子的獨立性家長要有意識的去培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子從小就知道自己的事情要自己做，這樣也可以提早培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子充滿著很多想象力和