關(guān)愛肺演講稿8篇

關(guān)愛肺演講稿8篇關(guān)愛肺演講稿篇1

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

在這世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，生命更是無法重來的。在每個(gè)人的生命里，總會(huì)有很多歡樂與哀痛。在我們誕生的時(shí)候，我們觀察的第一道曙光，是醫(yī)生以及父母賜給我們的。我們來到這個(gè)世界的同時(shí)，我們是哭的，但在場(chǎng)的全部人卻是笑的，他們都為了我們的到來而感到快樂。

而如今，有一個(gè)詞“毒品”我們對(duì)它無比的熟識(shí)。我們懂事以來，就常聽父母老師說：毒品之毒猛于虎。而他們，也無時(shí)無刻不訓(xùn)練我們要“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，不斷的喚起我們對(duì)毒品的熟悉，自覺抵制毒品。

現(xiàn)在，社會(huì)上仍有不少的吸毒者，他們被毒品害的人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。很多青年伴侶，身陷其潭而不能自拔。

在他們當(dāng)中，或許因交友不慎而誤入歧途，或許出于莫名其妙的奇怪???，或許擋不住刺激的誘惑……種種的緣由使他們?nèi)旧隙酒?，使他們失去了伴侶，親人對(duì)他們的相信，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們?cè)诙景a發(fā)作時(shí)，有如萬箭穿心，求生不得，求死不能。此時(shí)，它們已經(jīng)丟失了理智，走上的必定是不歸之路。在他們的眼中，他們的生存的盼望，就是設(shè)法獵取毒品。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離毒品。因此，我們應(yīng)當(dāng)提高警惕，不要吸煙，不能由于奇怪???、尋求刺激、貪圖享受而吸毒。毒品乃萬毒之源，吸毒乃萬死之兆。起來吧，醒悟吧!友愛的伴侶們。

就讓我們這21世紀(jì)的青少年，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，來創(chuàng)制造和諧而美妙的將來吧!

關(guān)愛肺演講稿篇2

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日與火警電話號(hào)碼119相同，這時(shí)候正是我國秋冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。消防平安學(xué)問的貧乏，消防平安意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。為增加全民的消防平安意識(shí)，使“119”更加深化人心，從1992年起，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣揚(yáng)日”。

作為學(xué)校生，我們?cè)鯓臃乐瓜朗鹿实陌l(fā)生呢?在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校內(nèi)。

2、自覺愛惜校內(nèi)內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

3、在教室里，不準(zhǔn)任憑拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

4、放學(xué)之后，要記得關(guān)掉電器，并切斷電源。

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃命自救呢?消防專家介紹了在公共場(chǎng)所遭受火災(zāi)時(shí)逃命自救的方法，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽好：

1、要了解和熟識(shí)環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商嘗賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心平安出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)準(zhǔn)時(shí)疏散和滅火。

2、火災(zāi)襲來時(shí)，不要慌不要亂，準(zhǔn)時(shí)撥打119或向四周求救。

3、要快速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要馬上想法撤離不要貪戀財(cái)物。

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、落水管等脫險(xiǎn)。

5、要愛護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否則簡單中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，制造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防平安，愿我們每個(gè)人的心中都布滿著愛，愛自己，愛親人，消防平安，從我做起。

感謝大家!

關(guān)愛肺演講稿篇3

友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我要演講的題目是《喜愛勞動(dòng)，從我做起》。

勞動(dòng)這個(gè)詞聽上去非常悠久。讓我想起遠(yuǎn)古時(shí)人們的刀耕火種，打獵覓食;讓我想起幾十年前人們的夏日揮汗，麥田收割;讓我想到今日的機(jī)械化作業(yè)，高效率生產(chǎn)?？萍嫉臇|風(fēng)帶來了生活的便捷，但勞動(dòng)這個(gè)光榮的稱號(hào)也好像在漸漸遠(yuǎn)離我們。

生活中一些同學(xué)，未能理解勞動(dòng)，因而不愿勞動(dòng)。他們將勞動(dòng)看作一種苦力，看作一種可以隨便交給別人做的事。但他們是否又忘了勞動(dòng)原是我們的一個(gè)本啊!

就像大樹扎根于泥土，魚兒暢游于湖水，勞動(dòng)，是讓我們?nèi)祟惒粩噙M(jìn)展的一個(gè)根基。從遠(yuǎn)古的極簡、極艱辛的生活，到如今的琳瑯滿目、繁花遍地，我們是靠著勞動(dòng)一步一個(gè)腳印的走出來的。農(nóng)夫伯伯在田間辛勤勞作，于是有了我們桌上的豐富的食物;人們?cè)谝淮未蔚膭趧?dòng)中，不斷總結(jié)閱歷，于是有了愈來愈先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，愈來愈多樣的勞動(dòng)產(chǎn)品。是勞動(dòng)在推著我們一步步向前走，攀登高峰!

是的，科技的東風(fēng)讓我們可以省去許多的勞動(dòng)，但我們不能不勞動(dòng)，不能不喜愛勞動(dòng)。而應(yīng)以勞動(dòng)為榮，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)流傳下來的這一傳統(tǒng)美德。飲水思源，我們勞動(dòng)是為了牢記那一種艱苦奮斗、勤勞不息的精神和樂觀進(jìn)取、制造美妙的態(tài)度，從而讓我們更好的提升自己的素養(yǎng)，關(guān)心我們更好的到達(dá)夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

每年都會(huì)有勞動(dòng)模范評(píng)比活動(dòng)，那些勞動(dòng)模范身上，無一不體現(xiàn)著奮斗、勤勞、進(jìn)取的精神。他們?cè)诳萍及l(fā)達(dá)的時(shí)代，仍未丟失那份最初的心，這是多么的珍貴，又是多么的值得我們學(xué)習(xí)啊!不知你可曾見過那一個(gè)個(gè)堅(jiān)守在作坊里的工匠，他們?cè)跁r(shí)代的喧囂中，用勞動(dòng)傳承著那一份情懷、那老一輩的精神，那最淳樸的勞動(dòng)記憶。將汗水與辛苦化為來年豐收的果實(shí)，金黃的麥浪，沁人心脾的芳香。

同學(xué)們，我們今日更要將這一傳統(tǒng)美德流傳下去，發(fā)揚(yáng)下去。為的是不忘來時(shí)之路，為的是鋪墊將來之徑，為的是將這身體乃至精神的食糧繪出萬卷的大好山河，飄香之處，是豐收的味道。不妨從點(diǎn)滴小事做起吧，仔細(xì)的完成值日任務(wù)，閑時(shí)幫父母做些家務(wù)，這些并不難完成的小事，在為你的人生做著積淀。

少年的我們，因就著這勞動(dòng)的精神，攀山越嶺，披荊斬棘，用不懈的追求，使這勞動(dòng)二字熠熠生輝，用青春的志氣，是勞動(dòng)這二字愈發(fā)光榮，終不負(fù)期許與幻想!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

關(guān)愛肺演講稿篇4

尊敬的老師、友愛的同學(xué)：

大家好！今日我國旗下講話的題目是《愛護(hù)視力，關(guān)愛眼睛》。

眼睛是“心靈的窗戶”，人人都渴望擁有一雙光明的眼睛。它可以讓我們觀察美妙的大千世界；可以讓我們觀察山川秀美，江河奔騰，涓涓細(xì)流，幽靜山林；可以讓我們領(lǐng)會(huì)科技的奇妙，觀看電影，電視；更可以讓我們發(fā)覺人間的真情，世間的大愛。就連日常的工作生活我們也離不開眼睛：吃飯，學(xué)習(xí)，消遣等等。眼睛為我們不辭辛苦的工作著。

然而我們的眼睛經(jīng)常面臨諸多的挑戰(zhàn)——據(jù)相關(guān)調(diào)查報(bào)告表明，中國近視患者人數(shù)極為浩大，業(yè)已高居世界其次，青少年近視率急劇攀升更成為當(dāng)前熱點(diǎn)問題。值得留意的是，依據(jù)最近發(fā)布的一份報(bào)告指出，中國的近視患者已占世界的33%，比世界平均水平高了10%，成為繼日本之后的世界其次近視大國。目前，全國戴眼鏡的人數(shù)超過3億。而中國青少年近視發(fā)病率更是高達(dá)50%-60%。

究其緣由，長時(shí)間看電視、使用電腦是造成我國青少年，近視發(fā)病率急劇攀升，最主要的緣由。因此，我們需要一些科學(xué)的方法愛護(hù)眼睛。

1、適度上網(wǎng)，不要長時(shí)間持續(xù)使用電腦。通常每1小時(shí)就需要休息10分鐘，

2、閱讀時(shí)間勿太長，平?？磿?、看報(bào)時(shí)，最好每30分鐘休息5分鐘，

3、睡眠不行少，作息有規(guī)律，睡眠不足身體易疲憊，易造成假性近視。

4、多做戶外運(yùn)動(dòng)，常常遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處放松眼肌，防止近視，與大自然多接觸，青山綠野有益于眼睛的健康。

5、養(yǎng)分均衡，不偏食，應(yīng)特殊留意維生素b類的攝取。

最終盼望大家能夠正確用眼，疼惜眼睛，愛護(hù)視力，珍惜你的眼睛吧，善用你的視力吧!只有這樣，你才能做到眼觀六路，明察秋毫，洞明世事。同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)你好好珍惜它、愛惜它吧。愿大家都擁有一雙清亮光明的大眼睛！

感謝大家！

關(guān)愛肺演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美妙的金秋季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七班級(jí)的全體老師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順當(dāng)，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和進(jìn)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高-瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順當(dāng)開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了很多的學(xué)習(xí)和效仿者。

今日，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的暖和，我的心情特別感動(dòng)。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的感動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地熟悉到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依靠，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫__的同學(xué)，她的狀況非常詳細(xì)，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)拘束家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得擔(dān)當(dāng)肯定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體愁悶的她，我的直覺告知我，她肯定是有故事的人，于是我打算去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的詳細(xì)狀況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再消失在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

當(dāng)我了解到這一狀況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。

之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，準(zhǔn)時(shí)地鼓舞她，樹立她的信念。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。

就這樣，我成了她最親熱的伴侶和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活布滿信念，懂得回報(bào)社會(huì)。

今日，雖然她沒能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活布滿了憧憬，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，而我們?nèi)耘f保持著每周一次的電話，我將連續(xù)做好她生活的引路人。

有時(shí)，老師一句確定的話語，一個(gè)贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有很多需要我們關(guān)懷得留守兒童，我們?nèi)w老師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

友愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)懷和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

最終，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)歡樂、工作順當(dāng)、家庭幸福!感謝大家!

關(guān)愛肺演講稿篇6

各位友愛的同學(xué)，敬重的老師：

你們好!

今日我演講的題目是勞加動(dòng)等于光榮。在復(fù)興中學(xué)的演講市中，我要給大家說一說勞動(dòng)的光榮。

為什么要?jiǎng)趧?dòng)？由于他光榮，勞動(dòng)之所以成為我今日演講的主題。是由于我們同學(xué)及社會(huì)上的一部分人還不能正確的看待勞動(dòng)，勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)得到的一點(diǎn)也不光榮，我們同學(xué)中可能還存在有認(rèn)為勞動(dòng)是沒有必要的事，認(rèn)為明明可以避開勞動(dòng)而又何必去勞動(dòng)。在此我說建議那些同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變這種想法，由于這種勞動(dòng)的看法很可能對(duì)你們的身心健康存在影響，我們要樹立正確的眼界，要以勞動(dòng)最光榮樹立自己，喜愛勞動(dòng)，從我做起。

你不勞動(dòng)沒有借口可言，有的人以自己忙，父母做完了，找不到勞動(dòng)的機(jī)會(huì)……各種理由來避開勞動(dòng)，要知道。勞動(dòng)與否自己最清晰，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是累是繁多，但哪個(gè)光榮是能白白得到的呢？假如有那個(gè)人人都可以有。那就不顯得有必要了，假如說你不勞動(dòng)，那最多是不以勞動(dòng)為光榮，而假如為了這樣找個(gè)理由來哄騙別人，那就是枉費(fèi)心機(jī)，你不勞動(dòng)沒有任何借口。

關(guān)于勞動(dòng)我共享一些我與小藝的故事，給大家一些啟示，盼望大家以勞動(dòng)為榮。小藝和我是很好的伴侶。小藝喜愛關(guān)心別人喜愛勞動(dòng)，而我則不是太在意這方面。

小藝常常會(huì)主動(dòng)去四周的養(yǎng)老院幫老人干活，放假期間還會(huì)做志愿者，在家會(huì)關(guān)心父母干家務(wù)，我卻閑吃懶做。有次我就問小藝，你做這么多事情是為了什么？有許多事情別人并不知道你參加過，同學(xué)們也不知道你這些事情。小藝懷疑一會(huì)兒明白了我的意思回答我說勞動(dòng)不是為了給他們看到，也不是為了他們?cè)诒澈筚澝牢摇．?dāng)然有也無妨。而我勞動(dòng)是為了快樂，為了榮耀自己，別人怎么看待勞動(dòng)？我不管我勞動(dòng)我光榮，我從中立刻明白了，我知道我也該事宜是我也該去勞動(dòng)，后來我感受到了勞動(dòng)帶來的光榮，是那些人甜蜜的微笑，是那流通的道路，我感到特別光榮，勞動(dòng)真的是光榮的。盼望大家不要躲避勞動(dòng)，要感受到勞動(dòng)的甜美，盼望大家端正對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，喜愛勞動(dòng)。

勞動(dòng)是光榮的事，我們沒有理由躲避的，總有一些勞動(dòng)在那等著你，最終盼望同學(xué)們喜愛勞動(dòng)，從我做起。

我的演講完畢，感謝大家!

關(guān)愛肺演講稿篇7

從孩提時(shí)起，我就憧憬成為一名光榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水——純凈;老師是一顆星——帶來光明;它更是一幅風(fēng)景——桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“是的，我特別喜愛幼兒老師這一職業(yè)?！庇捎谠谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子們，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)勝利的彼岸。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是勝利訓(xùn)練的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是老師無私奉獻(xiàn)的典范。

記得剛剛踏上幼兒老師工作崗位時(shí)，在一段邊摸索學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我遇到了許多問題，比如：在開頭的時(shí)候，我不知道如何才能更好地、更有效地與孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子參加活動(dòng)，有時(shí)候與家長溝通時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說什么好，這些狀況都讓我倍感困惑而且很緊急，我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?我百般思考后，覺得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí);二向孩子學(xué)習(xí);三向家長學(xué)習(xí);由于只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成就。于是，在接下來的日子里，我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的問題虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老老師的意見和建議，不斷地吸取同事的特長，改正自身的存在的不足之處。在與孩子的活動(dòng)中其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探究的學(xué)習(xí)和樂觀向上的心情時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我，讓我感受到無限的歡樂，于是我將我自己的愛也同樣賜予了愛我的孩子們，由于我知道愛孩子才能得到孩子的愛，這樣才能更加喜愛這份工作。在與家長溝通的過程中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，專心與家長交伴侶，急躁地聽取家長對(duì)我們提出的意見和建議，并與家長爭(zhēng)論一些育兒方面的學(xué)問，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的溝通，使自己從家長身上學(xué)到更多的學(xué)問。

然而現(xiàn)在的我，面對(duì)幼兒訓(xùn)練這份工作，由始至終我都抱以盡心盡力的工作態(tài)度，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我每天都會(huì)親自把孩子們從家長的手中接過來，用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我用全身心的精力細(xì)心地照看好每一個(gè)孩子，關(guān)注著每一個(gè)孩子的成長。同時(shí)，對(duì)待天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培育他們的品行意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、急躁鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望;總而言之，對(duì)待不同特征的孩子我會(huì)采納不同的方式方法，以關(guān)心孩子歡樂的成長起來為首要的奮斗目標(biāo)。由于我明白愛是溝通老師和孩子心靈的橋梁，老師只有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法訓(xùn)練孩子，才能發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我堅(jiān)持不懈的努力實(shí)踐著。我會(huì)帶領(lǐng)全班孩子玩一個(gè)個(gè)精彩好玩的小嬉戲,使他們感覺到幼兒園比家里更喧鬧、更好玩、更好玩。我還會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和夸張的動(dòng)作為孩子們敘述一個(gè)個(gè)好聽的.故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本事是一件特別開心的事情。再者，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松開心的環(huán)境，真正意義上成為孩子的支持者，合和引導(dǎo)者。我和孩子一起學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我以成為孩子們最要好的伴侶和玩伴而感到很興奮、很榮幸。我用真誠換取孩子們的相信，用愛心呵護(hù)他們的成長。我會(huì)專心觀看孩子們的一舉一動(dòng)，捕獲孩子們微小的行為、表情和心情變化。通過一系列的觀看過程，我發(fā)覺了孩子的愛好、特長、愛好、潛力，并依據(jù)孩子的共性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而使得孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到更好的進(jìn)展。

與此同時(shí)，在自我成長、進(jìn)展方面，我努力做到多觀看、多思索、多動(dòng)手做、多溝通等，充分利用空余時(shí)間翻閱一些有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)方面的理論書籍，達(dá)到豐富自身理論學(xué)問的目標(biāo)，并將自己的心得和其他老師一起共享，聽聽別人的意見。我深深地體會(huì)到勝利者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更專心思索的人。要做一名勝利者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺，反而會(huì)不斷地得到自我確定;得到更多勝利的機(jī)會(huì)。從中感受到無與倫比的充實(shí)感。因此，在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。

最終，我想說：我們幼兒老師通常都過著平平經(jīng)常、普一般通的日子，可能沒有與日俱增的存款，也可能沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，更多的或許只是心理的依托以及孩子、家長的期望。但是我相信大多數(shù)的幼兒老師寧愿守著這份清貧、這份孤獨(dú)?????。由于，在我們的心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，即使是奉獻(xiàn)一生我們也無怨無悔!

關(guān)愛肺演講稿篇8

牡丹區(qū)其次十二中學(xué)雖然是一所城區(qū)中學(xué)，但隨著外出務(wù)工人員的增多，“留守兒童”這一特別群體隨之也越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校根據(jù)關(guān)愛兒童的工作要求，從校區(qū)實(shí)際動(dòng)身，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、召開家長會(huì)，摸清狀況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作狀況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解同學(xué)的監(jiān)護(hù)狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理，消失疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，成果普遍不抱負(fù);有的心理不太健康，心情波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童訓(xùn)練問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)方案，實(shí)施了“留守兒童”訓(xùn)練工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的平安法制訓(xùn)練，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)訓(xùn)練及生活訓(xùn)練等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順當(dāng)開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護(hù)和自我調(diào)整的力量。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)

1、營造關(guān)愛氛圍，感受暖和。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)懷，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，敬重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的暖和。每班推舉4—5名典型同學(xué)與我校在職老師結(jié)對(duì)，每位老師結(jié)對(duì)2—3名同學(xué)，幫扶老師常常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。

2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清晰代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，協(xié)作訓(xùn)練。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師常常找留守同學(xué)談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓老師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ビ?xùn)練進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增加他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的訓(xùn)練，提高他們訓(xùn)練孩子的水平。

3、開展關(guān)愛活動(dòng)，歡樂成長。

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校內(nèi)里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照看，活動(dòng)上優(yōu)先參與?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的.統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜愛的圖書、展現(xiàn)自己的書畫作品、組織小組爭(zhēng)論、開展合作學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)合作溝通，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。

5、開展“校內(nèi)歌手賽”活動(dòng)。為豐富同學(xué)的課余文化生活，給留守孩子搭建展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)，培育全面進(jìn)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室進(jìn)行了第三屆校內(nèi)歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推舉，最終全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今日的競(jìng)賽。競(jìng)賽分