周至縣2023年四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

周至縣2023年四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題一、用心思考，我會選。1．拼成一個梯形，至少要用（）個相同的等邊三角形。A．2 B．3 C．42．把499630000改寫成用“億”作單位并精確到百分位是（）。A．4.99 B．5.0 C．5.00 D．4.9963．下列式子中錯誤的是（）。A．4.5×0.9＞4.5 B．0.45×1.5＞0.45 C．0.45＋0.9＜4.54．下面算式中，計(jì)算結(jié)果小于1的是（）。A． B． C．5．25×8×4×125=（25×4）×（8×125）運(yùn)用了乘法的（

）。A．交換律

B．結(jié)合律

C．交換律和結(jié)合律二、認(rèn)真辨析，我會判。6．一個N邊形的內(nèi)角和是180°×N。（________）。7．小華所在班級的同學(xué)的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米。（______）8．0不能作被除數(shù)。（______）9．468×99+468=468×（99+1）_____．10．正方形和長方形都屬于平行四邊形．（_____）三、仔細(xì)觀察，我會填。11．李紅小朋友是二年級8班的學(xué)生，學(xué)號是37，她胸牌上的號碼是20150837。張華的胸牌號碼是20141209，按照這樣的排列規(guī)律，他應(yīng)該是（______）年級（______）班的學(xué)生，他的學(xué)號是（_______）。12．7.09和7.090大小雖相等，但計(jì)數(shù)單位不同。_____13．一個三角形每條邊的長都是整厘米數(shù)。如果它的兩條邊分別長8cm和5cm，那么這個三角形的第三條邊最短是（______）cm，最長是（______）cm。14．5900000＝（__________）萬50000000000＝（__________）億60862302021≈（___________）億759404≈（_________）萬15．把27縮小到原來的（________）是0.027；把8.3的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，得到的數(shù)是（________）。16．二億六千零四萬八千寫作（__________________），四舍五入到“萬”位是（_________）。17．一個數(shù)由6個百和6個百分之一組成，這個數(shù)是（____），讀作（_____），精確到十分位是（____）．18．用5個大小相等的小正方體搭成下面三個立體圖形，從（________）面看這三個立體圖形所看到的形狀是完全一樣的。四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。19．口算．6.4-3.32=×=+=2.5×0.9×0.4=9.6÷0.6=0.3×0.4=48×12.5%=×5.6=2÷2%=—=20．用豎式計(jì)算。11.76－5.93＝14.28＋103.5＝21．求未知數(shù)x23.5+x=35x÷75=1800632×x=8216x–4.583=2.317五、動手操作，我能行。22．在下面的點(diǎn)子圖上分別畫一個等腰三角形、一個鈍角三角形、銳角三角形。23．先補(bǔ)全下面軸對稱圖形，再畫出向右平移6格后的圖形。24．畫出軸對稱圖形的另一半,并把整個圖形先向上平移3格,再向右平移5格,畫出平移后的圖形．六、生活問題，我會解。25．四（1）班有40名學(xué)生，喜歡誦讀古詩詞的有28名，喜歡讀數(shù)學(xué)故事的有25名，且每人至少喜歡其中的一種。既喜歡誦讀古詩詞又喜歡讀數(shù)學(xué)故事的有多少人？26．看表回答。四年級3月份數(shù)學(xué)考試成績7289859710091807390846675868057937268919385798293798174（1）完成下面的統(tǒng)計(jì)表。分?jǐn)?shù)10090—9980—8970—7960—6960以下人數(shù)（2）參加考試的總?cè)藬?shù)是多少？（3）哪個分?jǐn)?shù)范圍的人最多？（4）不及格的有多少人？27．奇思招待客人需要買3包餅干和12瓶礦泉水，一共要花多少錢？帶了100元，還剩多少元？商品名稱餅干礦泉水小蛋糕蘋果單價(jià)/元2.52.25.53.528．水果店用2375元訂購梨和桃各25箱，已知梨比桃多用125元。求一箱梨多少元？29．王老師身高1.86米，淘氣站在0.55米的旗臺上比王老師高0.15米。淘氣身高多少米？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】等邊三角形三條邊都相等，用兩個可以拼成一個平行四邊形。再加一個可以拼成梯形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，拼成一個梯形，至少要用3個相同的等邊三角形。故答案為：B此題主要考查學(xué)生對梯形和等邊三角形性質(zhì)的理解與認(rèn)識。2、C【分析】把499630000改寫成用“億”作單位的數(shù)，在億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，把末尾的0去掉同時在后面寫上“億”字，再利用“四舍五入法”保留兩位小數(shù)即可?！驹斀狻?99630000＝4.9963億≈5.00億故答案為：C。此題考查的目的是理解掌握整數(shù)的改寫方法，以及利用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。3、A【分析】此題考察小數(shù)乘法以及加法比較大小。一個數(shù)乘比一大的數(shù)，積比這個數(shù)大，一個數(shù)乘比一小的數(shù)，積比這個數(shù)小。C選項(xiàng)的計(jì)算小數(shù)加法比較大小，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！驹斀狻緼、4.5×0.9與4.5比較，0.9＜1，所以4.5×0.9＜4.5，A錯誤；B、0.45×1.5與0.45，1.5＞1，所以0.45×1.5＞0.45，B正確；C、0.45＋0.9＝1.35，1.35＜4.5，C正確。故答案為：A一個數(shù)乘比一大的數(shù)，積比這個數(shù)大，一個數(shù)乘比一小的數(shù)，積比這個數(shù)小。4、B【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的估算，然后逐項(xiàng)判斷?！驹斀狻緼、0.92×4.3≈0.9×4＝3.6，結(jié)果大于1；B、0.61×0.71≈0.6×0.7＝0.42，結(jié)果小于1；C、8.2×0.47≈8×0.5＝4，結(jié)果大于1。故答案為：B本題考查小數(shù)乘法的估算，無需計(jì)算準(zhǔn)確結(jié)果即可進(jìn)行解答。5、C【詳解】略二、認(rèn)真辨析，我會判。6、×【解析】略7、×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義知道平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項(xiàng)指標(biāo)；小華所在班級的同學(xué)平均身高是1.32米，并不是說小華的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答。【詳解】小華所在班級的同學(xué)的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米，說法錯誤；故答案為：×此題主要考查了對平均數(shù)的意義的理解，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征。8、×【分析】0表示沒有，根據(jù)除法的意義可知，0可以作被除數(shù)，零除以任何非0的數(shù)都等于0；但0不能做除數(shù)，0做除數(shù)沒有意義；由此即可判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)除法的意義可知，0可以作被除數(shù)，零除以任何非0的數(shù)都等于0，所以原說法錯誤。故答案為：×。本題主要考查學(xué)生對有關(guān)0的運(yùn)算的掌握，注意0不能作除數(shù)。9、√【分析】468×99+468，可以轉(zhuǎn)化為：468×（99+1），再運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡算．【詳解】468×99+468，=468×（99+1）=468×100，=1．故答案為√．10、√【詳解】長方形對邊平行且相等；正方形四條邊都相等，兩組對邊分別平行；平行四邊形對邊平行且相等．長方形和正方形都符合平行四邊形的特征，是特殊的平行四邊形．三、仔細(xì)觀察，我會填。11、三129【解析】略12、√【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，7.09＝7.090，根據(jù)小數(shù)的意義可知：7.09的計(jì)數(shù)單位是0.01，7.090的計(jì)數(shù)單位是0.001，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻坑煞治隹芍?，7.09和7.090的大小相等，但計(jì)數(shù)單位不同；故答案為√。本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同，計(jì)數(shù)單位就不同。13、412【分析】三角形兩邊之和大于第三邊。因?yàn)?厘米比5厘米長，所以兩邊之和一定大于8厘米，因此要想讓第三條邊最短且是整厘米數(shù)，兩邊之和就是9厘米，因此第三條邊應(yīng)該是9－5＝4（厘米）；要想讓第三邊最長且是整厘米數(shù)就應(yīng)該小于兩邊之和8＋5＝13（厘米），所以是12厘米?！驹斀狻恳?yàn)?厘米＞5厘米，所以5厘米＋第三邊＞8厘米，要想第三邊最小并且是整厘米數(shù)，第三邊應(yīng)為4厘米；8厘米＋5厘米＞第三邊且為整厘米數(shù)，因此第三邊為12厘米。靈活運(yùn)用兩邊之和大于第三邊是解題的關(guān)鍵。14、59050060976【解析】略15、830【分析】把27縮小到0.027，也就是小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，即把27縮小到原來的；把8.3的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，也就是把8.3擴(kuò)大到原來的100倍，得到的數(shù)是830?！驹斀狻堪?7縮小到原來的是0.027；把8.3的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，得到的數(shù)是830。故答案為：；830。本題考查小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。擴(kuò)大原數(shù)就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動，縮小原數(shù)就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動。16、26004800026005萬【解析】略17、600.06六百點(diǎn)零六600.1【解析】略18、正【分析】圖一：從正面能看到4個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從左面能看到3個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從上面能看到4個正方形，分兩行，上行3個，下行1個，右齊。圖二：從正面能看到4個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從左面能看到3個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從上面能看到4個正方形，分兩行，上行3個，下行1個，中間齊。圖三：從正面能看到4個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，左齊；從左面能看到3個正方形，分兩行，上行1個，下行2個，右齊；從上面能看到4個正方形，分兩行，上行3個，下行1個，左齊。【詳解】如圖用5個大小相等的小正方體搭成下面三個立體圖形，從正面看這三個立體圖形所看到的形狀是完全一樣的。故答案為：正?！军c(diǎn)評】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。19、3.080.9160.1263.2100【詳解】（1）（5）（6）（9）依據(jù)整數(shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算計(jì)算方法解答；（2）（3）（7）（8）（10）依據(jù)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算計(jì)算方法解答；（4）2.5×0.9×0.4運(yùn)用乘法交換律簡算．20、5.83；117.78?！痉治觥扛鶕?jù)小數(shù)加減法的計(jì)算方法解答?！驹斀狻?1.76－5.93＝5.8314.28＋103.5＝117.78進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算時，注意小數(shù)點(diǎn)要對齊。21、x=11.5;x=135000;x=13;x=6.9【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【分析】銳角三角形：三個角都是銳角的三角形；鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形；等腰三角形：有兩條邊相等的三角形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析作圖如下：本題主要考查學(xué)生對三角形分類知識的掌握和靈活運(yùn)用。23、【分析】補(bǔ)全軸對稱圖形的方法：找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，依據(jù)對稱軸畫出關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)，再依據(jù)圖形的形狀順次連接各點(diǎn)，畫出最終的軸對稱圖形。作平移后的圖形的方法：找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，過關(guān)鍵點(diǎn)沿平移方向畫出平行線，由平移的距離確定關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對應(yīng)點(diǎn)的位置，再依據(jù)圖形的形狀順次連接各對應(yīng)點(diǎn)，畫出最終的圖形。【詳解】本題考查補(bǔ)全軸對稱圖形和作平移后圖形的方法，確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)及對稱點(diǎn)或?qū)?yīng)點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵。24、【解析】畫軸對稱圖形的另一半的方法:先找到所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn),也就是圖形的頂點(diǎn);然后數(shù)出關(guān)鍵點(diǎn)到對稱軸的距離,在對稱軸的另一側(cè)找到關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn);最后按所給圖形的順序連接各點(diǎn),就畫出了所給圖形的另一半．平移的方法:先確定圖形的幾個關(guān)鍵點(diǎn),把這幾個點(diǎn)分別先向上平移3格,再向右平移5格后描出各個點(diǎn),最后根據(jù)原圖形的形狀連接各點(diǎn)．六、生活問題，我會解。25、13人【分析】喜歡誦讀古詩詞的和喜歡讀數(shù)學(xué)故事的共有28＋25＝53名，比總的學(xué)生多了28＋25－40名，多出來的學(xué)生人數(shù)就是既喜歡誦讀古詩詞又喜歡讀數(shù)學(xué)故事的學(xué)生人數(shù)?！驹斀狻?8＋25－40＝53－40＝13（人）答：既喜歡誦讀古詩詞又喜歡讀數(shù)學(xué)故事的有13人。解決本題的關(guān)鍵時明確多出來的學(xué)生人數(shù)就是既喜歡誦讀古詩詞又喜歡讀數(shù)學(xué)故事的學(xué)生人數(shù)。26、（1）1、7、9、7、2、1；（2）27人；（3）80—89分；（4）1人【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，按成績劃分，被分成六個分?jǐn)?shù)段，統(tǒng)計(jì)出各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，填寫表格；（2）、（3）、（4）觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，即可找出哪個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多