清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級下冊《Lesson1》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級下冊《Lesson1》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)聽懂并會使用五個(gè)短語：openthebook,closethebook,standup,sitdown,comehere。能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。能夠模仿朗讀對話。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握五個(gè)短語的意思。能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。3.教學(xué)難點(diǎn)能夠模仿朗讀對話。4.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法。5.教學(xué)步驟Greetings

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!

Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!Leadingin

T:Boysandgirls,doyoulikeEnglish?

Ss:Yes.Presenting

T:Let’slearnLesson1.Openyourbook,please.

Ss:Openthebook.Listeningandimitating

T:Listencarefullyandrepeatafterme.

(Theteacherreadsthephrasesandthestudentsimitate)Practicing

T:Boysandgirls,let’spracticethephrasestogether.Reading

T:Now,let’sreadthedialogue.Practicing

T:Ok,let’spracticethedialogueinprs.Conclusion

T:That’sallfortoday.Goodbye,boysandgirls!二、教學(xué)反思本次課是小學(xué)英語第一課，采用了任務(wù)型教學(xué)法。整個(gè)教學(xué)過程組織緊湊，環(huán)節(jié)清晰明了，教學(xué)目標(biāo)具體明確。通過聽、說、讀、寫四個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對五個(gè)短語的掌握，并通過模仿對話的形式讓學(xué)生更好地理解并運(yùn)用這些短語。在教學(xué)過程中，教師通過自然而然的語音和豐富的肢體動(dòng)作增強(qiáng)了學(xué)生對語言的感受，使學(xué)生在愉快的氛圍下開展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。在具體實(shí)施任務(wù)型教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐中不斷探究和解決問題，達(dá)到目標(biāo)，解決難點(diǎn)。學(xué)生通過自己的思考和實(shí)踐逐步理解并掌握了五個(gè)短語。同時(shí)，在語音語調(diào)練習(xí)和在小組中朗讀對話時(shí)，學(xué)生自主掌握了正確的英語語音和語調(diào)，并增強(qiáng)了語言輸出的能力。當(dāng)然，在課堂教學(xué)中也存在一些不足之處。比如，在授課過程中，有的學(xué)生還存在一定的困難，對于他們，需要運(yùn)用個(gè)案教學(xué)，更多地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保他們也能掌握這些短語。此外，在任務(wù)型教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計(jì)要合理、明確，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，提高任務(wù)完成效率。總之，本次英語課是