高校教師資格證之高等教育心理學題庫與答案A4可打印

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單選題（共50題）1、教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）。A.可行性B.溝通性C.準備性D.有效性【答案】D2、解決基本信任對基本不信任的危機所需的品質是（）。A.能力B.意志C.愛D.希望【答案】D3、教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）。A.可行性B.溝通性C.準備性D.有效性【答案】D4、創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】D5、效度是（）。A.絕對的B.相對的C.唯一的D.隨機的【答案】B6、（）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.勝任內驅力【答案】C7、發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】D8、教育心理學研究的對象是（）。A.教師教學B.教師教育C.學生學習D.學生學習與教師教育【答案】D9、詹姆士是以下哪一種心理學理論流派的代表（）。A.精神分析B.行為主義C.構造主義D.機能主義【答案】D10、我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B11、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)得行為，最合適得安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視得適當時C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】D12、布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成（）的教學評價項目，才能進入新單元的學習。A.50%～60%B.60%～70%C.70%～80%D.80%～90%【答案】D13、根據(jù)信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者對來自環(huán)境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。這是（）提出的。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.維納【答案】A14、群體一起完成一件事情時，個人所付出努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象，稱之為（）。A.社會助長B.社會逍遙C.旁觀者效應D.從眾效應【答案】B15、下列哪項屬于認知的實例（）。A.學生在考試之后能準確的預測自己的分數(shù)B.學生在學習中能舉一反三C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀D.利用復述策略記憶【答案】B16、斯金納是以下哪一種心理學理論流派的代表（）。A.精神分析B.行為主義C.構造主義D.機能主義【答案】B17、如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.130C.100D.95【答案】B18、升學考試一般是典型的（）。A.標準參照測驗B.形成性測驗C.總結性測驗D.常模參照測驗【答案】D19、大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.完整性C.概括性D.穩(wěn)定性【答案】A20、創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】D21、（2020年真題）以下屬于股權投資基金托管機構職責的是（）。A.按照規(guī)定監(jiān)督基金管理人的投資運作B.根據(jù)托管協(xié)議，保障基金保值增值C.下達基金投資指令D.基金份額的銷售與備案【答案】A22、弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.目標效價與期望值【答案】D23、兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。A.社會自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】B24、（2021年真題）合伙企業(yè)A為某合伙型股權投資基金的普通合伙人，合伙企業(yè)B為該基金的有限合伙人。其中合伙企業(yè)A是由一家有限責任公司發(fā)起成立。合伙企業(yè)B是由幾位自然人構成，關于該基金的所得稅繳納，以下表述正確的包括（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】A25、我國最早自編的《教育心理學》于1924年出版，該書的作者是（）。A.房宗岳B.廖世承C.陸志韋D.潘菽【答案】B26、布魯納的學習過程的第三個階段是（）。A.轉化B.獲得C.評價D.同化【答案】C27、學習的本質是主動地形成（）結構。A.認知B.人格C.文化D.學歷【答案】A28、順利地完成某種活動任務所必須具備的、體現(xiàn)著個體活動效率的潛在可能性與現(xiàn)實性的心理特征指的是（）。A.能力B.性格C.氣質D.動機【答案】A29、實行會員分級結算制度的期貨交易所應當配套建立結算擔保金制度。結算擔保金包括（）。A.基礎結算擔保金B(yǎng).履約結算擔保金C.變動結算擔保金D.投標結算擔保金E【答案】A30、某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.膽汁質B.粘液質C.抑郁質D.多血質【答案】D31、（2019年真題）關于股權投資基金對目標企業(yè)進行盡職調查的目的，表述錯誤的是（）A.投資可行性分析B.價值發(fā)現(xiàn)C.保護投資利益D.風險發(fā)現(xiàn)【答案】C32、產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導致遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學習可以自動遷移【答案】C33、自我體驗是（）的情感成分，在自我認識的基礎上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。A.自我認識B.自我調節(jié)C.自我意識D.自我控制【答案】C34、（）是指為激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)。A.學習動機B.學習方法C.學習活動D.學習心理【答案】A35、教育心理學研究的是哪種情境中學生學習與教師教育的基本心理學規(guī)律（）。A.學校教育B.家庭教育C.社會教育D.廣義教育【答案】A36、以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師，提高教學水平的一條重要途徑。這一教學稱為（）。A.教學觀摩B.教學反思C.微型教學D.程序教學【答案】C37、高級神經(jīng)活動類型為活潑型（強、平衡、靈活），其氣質類型為（）。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁癥【答案】B38、教育心理學是研究學校教育情境中（）的基本心理學規(guī)律的科學。A.教師教學B.教師教育C.學生學習D.學生學習與教師教育【答案】D39、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這表明兒童認知水平處（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C40、根據(jù)自我意識的結構形式，自信、自強分別屬于（）。A.自我認識與自我體驗B.自我體驗與自我調控C.自我認識與自我調控D.自我體驗與自我認識【答案】B41、產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導致遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學習可以自動遷移【答案】C42、（2021年真題）以下不屬于股權投資基金的市場服務機構的是（）.A.基金資產(chǎn)保管機構B.律師事務所C.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會D.基金銷售機構【答案】C43、教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，稱為（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀【答案】B44、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.動作B.產(chǎn)生式C.命題和命題網(wǎng)絡D.以上三者【答案】C45、（2017年真題）可以采取發(fā)行新股的方式進行增資的股權投資基金是（）。A.有限責任公司型B.合伙型C.股份有限公司型D.契約型【答案】C46、唯理論的代表人物是（）。A.笛卡爾B.馮特C.洛克D.華生【答案】A47、（）也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準備狀態(tài)。A.遷移B.動機C.變式D.定勢【答案】D48、發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.智力結構理論D.條件反射理論【答案】C49、根據(jù)自我意識的結構形式，自信、自強分別屬于（）。A.自我認識與自我體驗B.自我體驗與自我調控C.自我認識與自我調控D.自我體驗與自我認識【答案】B50、動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（）。A.心理動力B.心理過程C.心理狀態(tài)D.心理特征【答案】A多選題（共20題）1、大學生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性【答案】ABCD2、品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行為C.道德信念D.道德理想【答案】AB3、陳述性知識的學習包括哪幾個主要過程（）A.知識的獲得B.知識的表征C.知識的存儲D.知識的提取【答案】ACD4、大學生常見的心理問題有哪些（）A.自我意識發(fā)展不足B.缺乏積極的情緒體驗C.缺乏建立良好人際關系的技巧D.性心理和性道德沖突【答案】ABCD5、現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類（）A.陳述性知識B.動作性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】AD6、特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】BCD7、以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】ACD8、教師可以從哪幾個方面引導大學生塑造自身的良好性格（）。A.形成正確的世界觀B.自覺地模仿榜樣C.增強自我認識D.投身社會實踐【答案】ABCD9、優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設富有育人寓意的校園物質環(huán)境B.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導優(yōu)化配置學校資源【答案】AB10、韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.能力B.努力C.任務難度和運氣D.身心狀況及其他【答案】ABCD11、下列屬于觀察學習的過程的是（）。A.注意B.保持C.模仿D.動機E.動作再現(xiàn)確認答案【答案】ABD12、網(wǎng)絡成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】ABCD13、校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】ABCD14、認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認知能力遷移D.認知策略遷移【答案】ABD15、校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】ABC16、下列屬于短時記憶特點的是（）。A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾確認答案【答案】ABCD17、特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】BCD18、知識的學習包括哪幾個主要過程？（）A.知識的獲得B.知識的表征C.知識的保持D.知識的應用E.知識的傳播確認答案【答案】ACD19、關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生在戀愛中也該自尊自重【答案】ABC20、司德菲提出的教師成長過程中包含了退縮階段，退縮階段包括（）。A.初期的退縮階段B.中期的退縮階段C.快速的退縮階段D.深度退縮階段【答案】AD大題（共10題）一、（2020年真題）關于增值稅，以下表述正確的是（）。Ⅰ增值稅屬于流轉稅Ⅱ金融業(yè)尚未全面納入營改增試點范圍Ⅲ轉讓非上市公司股權無需繳納增值稅Ⅳ項目上市后通過二級市場退出免征增值稅【答案】流轉稅——增值稅我國自2016年5月1日起正式在全國范圍內開展營業(yè)稅改征增值稅試點。根據(jù)財政部、國家稅務總局的相關規(guī)定，金融業(yè)納入營改增試點范圍，由繳納營業(yè)稅改為繳納增值稅。股權投資基金運作股權投資業(yè)務取得不同形態(tài)的資本增值中，項目股息、分紅收入屬于股息紅利所得，不屬于增值稅征稅范圍；項目退出收入如果是通過并購或回購等非上市股權轉讓方式退出的，也不屬于增值稅征稅范圍；若項目上市后通過二級市場退出，則需按稅務機關的要求，計繳增值稅?？键c：股權投資基金的增值稅二、（2019年真題）股權投資基金通常采用承諾資本制的原因包括（）Ⅰ．基金的資金規(guī)模通常較大，投資周期相對較長Ⅱ．基金通常不能在短期內完成投資部署Ⅲ．基金的整體投資收益水平會受資本實際出資時間影響Ⅳ.基金投資人有出資壓力，短期內無法出資【答案】股權投資基金的資金來源主要為各類機構投資者和高凈值個人客戶，基金投向則以未上市公司的股權和已上市企業(yè)的非公開交易股權為主，基金的資金規(guī)模通常較大、投資周期相對較長，采用一次性募集到位的方式下如果基金不能在短期內完成投資部署，基金的整體投資收益水平會因此受到影響，因此股權投資基金通常采用承諾資本制。三、（2019年真題）股權投資基金行業(yè)自律組織的作用包括（）。Ⅰ.提供行業(yè)服務，促進行業(yè)交流和創(chuàng)新，提升行業(yè)職業(yè)素質，提高行業(yè)競爭力Ⅱ.發(fā)揮行業(yè)與政府間的橋梁與紐帶作用，維護行業(yè)合法權益，促進公眾對行業(yè)的理解Ⅲ.履行行業(yè)自律管理，促進行業(yè)合規(guī)經(jīng)營，對違法違規(guī)的市場主體采取責令改正、監(jiān)管談話、公開譴責等懲罰措施Ⅳ.促進會員忠實履行受托義務和社會責任，推動行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展【答案】對違法違規(guī)的市場主體采取責令改正、監(jiān)管談話、出具警示函、公開譴責等懲罰措施屬于政府監(jiān)管機構的職權。故Ⅲ項不屬于股權投資基金行業(yè)自律組織的作用。股權投資基金行業(yè)自律組織可以在以下方面起到作用：（1）提供行業(yè)服務，促進行業(yè)交流和創(chuàng)新，提升行業(yè)職業(yè)素質，提高行業(yè)競爭力；（2）發(fā)揮行業(yè)與政府間的橋梁與紐帶作用，維護行業(yè)合法權益，促進公眾對行業(yè)的理解，提升行業(yè)聲譽；（3）履行行業(yè)自律管理，促進行業(yè)合規(guī)經(jīng)營，維護行業(yè)的正當經(jīng)營秩序；（4）促進會員忠實履行受托義務和社會責任，推動行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。四、大二學生小李進入大學以后就下定決心要刻苦學習，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學很不滿意。于時他除了學習還是學習，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內心總是想超過其他同學。而考試的結果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學習效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。怎樣幫助小李改變當前的狀況？【答案】首先，要端正考試動機。明確考試只是衡量自己掌握知識程度的手段之一，考試的目的是為了鞏固所學知識，檢驗知識掌握情況，以利于更扎實地掌握文化知識。其次，要保持身體健康?？记皬土曤A段和應試階段，要充分保證有足夠的睡眠時間，適當增加營養(yǎng)，可以進行運動量較小的體育鍛煉，做到勞逸結合，保證有充沛的精力、清醒的頭腦和強健的體魄。五、（2017年真題）股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用（）的形式。Ⅰ現(xiàn)金分配Ⅱ派發(fā)新股Ⅲ實物分配Ⅳ負債分配【答案】股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用現(xiàn)金分配和以分紅金額派發(fā)新股的形式。六、大二學生小李進入大學以后就下定決心要刻苦學習，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學很不滿意。于時他除了學習還是學習，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內心總是想超過其他同學。而考試的結果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學習效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請分析小李處于一種什么狀態(tài)之中？此種狀態(tài)的具體表現(xiàn)是什么？【答案】小李處于一種考試焦慮的狀態(tài)之中?？荚嚱箲]的表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平。七、大學生李某平時在校學習成績一般，每學期期末考試前，他都認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結果考試成績往往不理想。到了大四，面對未來的選擇時，他決定要考研，同時他認為能否考上研究生很大程度上將影響自己未來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)誓一定要考上研究生，結果卻事與愿違。請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試和考研都失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議?！敬鸢浮浚?）“耶克斯一多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效果。①動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，行為效果（工作效率）隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。②一般來講，最佳水平為中等強度的動機。③動機水平與行為效果呈倒U型曲線。李某平時考試成績不理想是因為他對平時期末考試未加重視，動機水平太低；而考研時他認為考研是否成功對自己未來發(fā)展至關重要，因此特別想成功，動機的水平又過高，所以結果事與愿違。（2）根據(jù)耶克斯一多德森定律，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。因此，教師在教學時，要根據(jù)學習任務的不同難度，恰當控制學生學習動機的激起程度。在較容易、較簡單的考試時，應盡量向學生強調考試的重要性，使學生盡量緊張一點，動機激起水平達到中等偏高的最佳狀態(tài)；而在較重要、較困難的考試時，則應盡量創(chuàng)造輕松自由的學習氣氛