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文檔簡(jiǎn)介

小班音樂(lè)：我有一雙小小手

目標(biāo)：

1.熟悉五個(gè)手指的名稱，知道小手能做很多事。

2.喜歡自己的小手，增進(jìn)自我認(rèn)同感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書(shū)第3冊(cè)第12頁(yè)。

2.掛圖《我有一雙小小手》

3.音樂(lè)cD（歌曲《我有一雙小小手》）

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜猜手指謎語(yǔ)

—今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)。十個(gè)好朋友，你有我也有。一個(gè)在左，一個(gè)在右。只會(huì)干活，不會(huì)開(kāi)口。（謎底：小手。）

2、看看手指模樣。

1.觀察自己的小手。

—小朋友的手是什么樣子的？手心在哪？手背在哪？手指和手指甲呢？

—你有幾只手？每只手有幾根手指頭？

2.仔細(xì)觀察比較五根手指，學(xué)說(shuō)手指名。

—哪一根手指是最大最粗的？它的名字叫大拇指。

—食指靠在大拇指旁邊，你能把它找出來(lái)嗎？

—中指的個(gè)子最高，在一只手的中間，它在哪兒？

—最細(xì)最小的是哪一根手指？它的名字叫小指。

—無(wú)名指比小指長(zhǎng)，站在小指旁白，你能找到嗎？

三、玩玩手指游戲。

—我們一起來(lái)玩玩一個(gè)叫“手指集合”的游戲，看看誰(shuí)的動(dòng)作最快！我說(shuō)手指的名稱，小朋友就把手指伸出來(lái)。我們先試試一只手玩游戲。

—現(xiàn)在，我們?cè)囋噧芍皇忠黄鹜嬗螒?。（老師說(shuō)“稍息”，幼兒就將伸出的手指放到身后?？煞磸?fù)說(shuō)出各手指名稱，幼兒反復(fù)伸出手指集合或稍息。教師口令“十指集合”，幼兒兩手伸出擊掌合十。教師說(shuō)“解散”，幼兒可隨意用手做任何動(dòng)作。）

3、唱唱手指歌曲。

1.欣賞歌曲《我有一雙小小手》并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

—這首歌里，小手會(huì)做什么？你的小手會(huì)做這些事嗎？

2.一起邊聽(tīng)歌曲邊表演，發(fā)現(xiàn)小手能做很多事情。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在日常生活

溫馨提示

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