我的老師初三作文合集十篇

第頁共頁我的老師初三作文合集十篇【】我的老師初三作文合集十篇我的老師初三作文篇1師，亦友也！題記您，好似我人生畫卷中一支神奇的畫筆。因為您，我的初中生活變得五彩斑斕。初識，如陽光初一，剛剛步入生疏校園的我還是那么靦腆，而您成為了我的歷史老師。自從認識您以后，學習對我來說不再是一種壓力。在我的記憶里，您的每一節(jié)課都充滿了歡樂的氣息，班里的同學們一致認為聽您的課，那種開心的感覺就好似觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會?！澳懔Υ鬅o窮，趕緊騰點兒力氣讀讀書”“你勤勞、愛干凈，迅速把作業(yè)本上的遺留清理干凈”“你英勇、堅強，要盡全力將試卷上的敵人消滅掉啊”這些鼓勵的話語，讓我印象深入。您最喜歡表揚別人，每個人的優(yōu)點都會被您放大，學生的每一次進步，您都會看在眼中、記在心里。因此，我特別努力地學習歷史，每一節(jié)歷史課上的歡樂，漸漸成為我學習的動力。而歷史課堂上歷朝歷代國家興亡的歷史事實也告訴著我們做人處世的道理。您像是一縷陽光，漸漸融化著我心中寒冷的堅冰，使我倍感溫暖。再遇，如春風初二，仿佛冥冥中有那么一種緣分，牽引著您和我。我很幸運，您再次成為我的英語老師。在您的陪伴與鼓勵下，我的成績也在漸漸提升。轉(zhuǎn)眼臨近期末，而我此時卻迷戀上了網(wǎng)游，變得懶惰，還為自己找了諸多借口。終于，您當著全班同學的面對我發(fā)脾氣。那是我第一次看到您生氣，原因很簡單：一張一百分的試卷，我卻只考了二十幾分。放學時我被留了下來，我知道您又要對我長篇大論，我心里早已厭煩了這樣的說教。可您只是嘆了一口氣，“孩子呀，亡羊補牢，為時不晚。路，只能靠自己走。老師多說無益，你自己好好想想吧！”至今，我還記得您離去時那充滿絕望又充滿期待的眼神。之后，我做的每一次作業(yè)，每一張卷子，都會留下您的筆跡，“加油，老師相信你是最棒的！”“有進步，繼續(xù)努力！”我也就漸漸地改變了。至今的我，仍對您心存感謝。您似一縷春風，從我的世界匆匆走過，所到之處，春暖花開。別離，如燈塔初三，我的卷面上不再有您鼓勵的語言，課堂上手持三寸粉筆的人不再是您，但是您的鼓勵的話語鼓勵我繼續(xù)更加努力地奮斗。生活還在繼續(xù)，我的路還有很長，也必須靠我自己去走。而您就是為我指引了正確航向的指明燈，我將沿著這個方向，一往無前。假設干年后，或許您因桃李滿天下已經(jīng)不再記得我。但是，我會記得：曾經(jīng)有這么一位老師，給予我關愛的溫情，像父母、像朋友般鼓勵著我。張老師，愿您一切安好！我的老師初三作文篇2初夏的風，微微吹拂，帶著氤氳的水汽撲面而來，父母爭吵時的畫面在腦海中一幕一幕重現(xiàn)，我的心如同墜入冰窖，淚水無聲地滑過臉龐。驀然，一個熟悉的身影站在我的面前，她細聲詢問我怎么了，我悶不作聲，她也不惱，用手輕輕拍了拍我的背，像是在撫慰。我也沒有太在意這件事，回到家后，迎面而來的是父親的責備：“你又在學校惹了什么禍？你語文老師剛打來，說你這幾天情緒波動很大，你是不是還嫌這個家不夠亂？”一剎那，所有的委屈和怨言都讓我聚焦在了她的身上。第二天語文課，她的一句好心提醒，卻在當時的我看來是一種針對，我憤然起身對她說：你憑什么管我？你可以不要這么多管閑事嗎？課堂突然很安靜，同學們的目光齊刷刷地看向我。頃刻，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)此時的她眼角微微泛紅。許久，她有些哽咽道：“我是真的為你們好，我也是真的把你們當做我自己的孩子，我希望能把你們教好?！蹦且豢?，我哭了，滿是對她的心疼。課后，她把我叫進了辦公室，談了很久很久，也向我解釋了打給我父親的原因。終于，我的心結(jié)漸漸解開了?？粗?，我有些不好意思，無疑是在為剛剛的沖動而懊惱。最后一節(jié)是她的閱讀課。放學了，我特意跑到講臺邊大聲說了一句：“逄老師，再見！”接著便急忙跑出了教室。回到家，父親也向我道了歉，說以后再也不會沒弄清狀況，就責備我，我躺在床上，猛然間看到了一條新動態(tài)，是逄老師發(fā)的?！斑@是周五的最后一節(jié)閱讀課，放學了，我正埋頭給一個同學聽寫。她特意跑過來對我大聲說，逄老師再見，我頭也沒抬地回了一句：好，再見?；叵肼曇?，我愣了一下，抬起頭，原來是她，這是第一次！她已轉(zhuǎn)身走遠，就像一個過來討喜的孩子，走之前跑到媽媽面前說一聲再見，我會心一笑，特別溫暖?！泵慨斚氲竭@時，都好似有一股暖流注入了我的心中。如今，她已不再教我們了。但她的仁慈和溫順，會一直潤澤我的年華。我的老師初三作文篇3光陰似箭，不知不覺中我已經(jīng)成為一名九年級的學生了。在這兩年中我認識了許多朋友也認識了許多老師，每一個老師都和藹可親，但有一個老師卻讓我非常敬仰。大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。聽說老雷在這里已經(jīng)教學二十余年了，有非常豐富的教學經(jīng)歷，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認同的“好朋友”。然而，淘氣的我們卻總是讓他絕望。我們班的語文成績非常的差，每一次考試都讓他絕望極了，但老雷也從未放棄，一直堅持不懈的進步我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。聽上屆的同學說他好似有一個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來不知怎么他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的說：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，假如你們尊敬我，就應該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。記得在我們班主任調(diào)走以后，整個班級一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太理解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當然他也是另外一個班的班主任，一般都很忙，但他就像對待他班內(nèi)的學生一樣對待我們，格外細心。有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不可以把好成績建立在偶爾的根底上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的前一晚，我聽說我的班內(nèi)排名很靠前，我沖動的說：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非?？鞓返恼f：“要相信自己會越來越優(yōu)秀的?！蔽沂箘艃狐c了點頭說嗯。那天我非常興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失了，晚上睡覺前都沖動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以后多讓“雷老”夸獎。也許你會覺得這只是簡單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡單的一句話，而是對我的相信、認可和鼓勵。以前，我覺得語文課堂非常枯燥無味，一點都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開場覺得語文并不無聊，反而還很有趣。謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！我的老師初三作文篇4在初中我遇見了兩個歷史老師，兩個老師之間的差異很大，當然只是在我看來。第一位老師是交了我們初中兩年的，但是說實話，我并不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我并不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他兇神惡煞。第二，他的要點總是說不明白，每次都是講一講歷史的故事，然后在講歷史故事的同時還會穿插著要點。但詳細要畫哪些要點他根本都不說清楚。第三，我們班的同學都不喜歡他，覺得他講的并不好，不然為什么我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數(shù)第一呢？不過后來，聽說他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。第二位老師是在我初三的時候認識的，其實，這個老師長得并不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊豐富，在她第一節(jié)課后，所有的同學都震驚了，因為這是少見的可以將歷史講得如此透徹的一個人。后來雖然如今是初三了，但我的歷史并不是很好，假設是從成績單中細細的推算，你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關系，在這一位老師的幫助下，我的成績漸漸地提了上來，雖然并不是很好，但我已經(jīng)盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。但是作為一個外人我是并沒有什么資格去議論誰更好，畢竟都是老師，都在同一個學校。我的老師初三作文篇5課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動著······這是我XX時經(jīng)?？匆姷木跋?，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因為他愛轉(zhuǎn)三角尺。瞧，上課了，只見他漸漸坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來，他的手指開場有頻率地抖動，伴隨著下去，他的手腕也頓時旋轉(zhuǎn)起來，這抖動仿佛能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開場搖擺，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過身，再一下又如猴子撈月般鉆進桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來。一把本來簡單的三角尺，在他靈敏的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。這時老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動著分開座位。因為這事，老師不知批評了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。我的老師初三作文篇6每個老師都會有煩惱,但她總是帶著微笑走進課堂;每個老師都有心目中的好學生,但她知道在她心里必須裝著所有的學生;每個老師都會遇到令她煩惱的學生,但她知道她必需要熱愛每一個學生;每個老師都要承受工作上的壓力,但在她看來最大的壓力,是來自學生對知識的渴望。每當在課堂上看到老師親切的笑容時,你可知道,昨晚她備課到深夜;每當在課堂上看到淘氣的學生成心刁難老師時,你可知道,此時她的內(nèi)心有多么的難過;每當遇到難題時,無論是什么時候,她都會耐心為我們講解。她就像一棵大樹,為我們遮風擋雨,她無時無刻不在關心著我們,無時無刻不在引導著我們。滄海桑田,星移斗轉(zhuǎn)。不經(jīng)意間,歲月流走了十五個春秋。而今,我們也將要分開學校,分開我們的老師,此時此刻,深情回眸,走過漫漫歲月,細數(shù)片片回憶,一切仿佛還是昨天。是誰,在晨曦初綻時,擷一串串晶瑩的露珠,掛在我們剛剛夢醒的眼前,驅(qū)走我們臉上的困倦?是誰,在夕陽西下時,靜靜地站在我們中間,與我們于寧靜曠遠的暮色中同醉?是誰,在熱鬧非凡的操場,拂一陣飄逸的風柔柔地蕩漾在我們身邊?是您呀,老師!親愛的老師,我們怎能忘記,萬籟俱寂時,在星光映照下,您的鬢發(fā)映著孤燈照徹校園;怎能忘記薄霧迷蒙時,您在曉風殘月中踏破黎明的寂靜。我們感念著,您那“天生我材必有用”的點化,曾使我們心中的冰結(jié)悄悄融化;我們感念著,您那“長風破浪會有時”的鼓勵,曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。不想說,您是人梯,以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳;不想說,您是蠟燭,以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說,春風化雨,潤物無聲;不想說,春蠶吐絲,情意綿綿;不想說,杜鵑啼血,赤子之心;不想說,師恩如山,師恩如海……親愛的老師,我們只想靜靜地感念,脈脈地傾訴,并且讓千千萬萬個回憶釀成一杯濃濃的醇酒,透過迷幻多彩的現(xiàn)實,穿越時空隧道,去感念、去品味那美妙的往昔?！帮L在水上寫詩,云在天上寫詩,燈在書上寫詩”,而老師,您是用真、善、美在生命的旅程里寫詩啊!在這個五彩繽紛、光怪陸離的現(xiàn)實社會,誰能有您那份“獨上高樓,望盡天涯路”的高潔寧靜;誰能有您那份“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著自守。心路迷航時,驀然回首,燈火闌珊處,老師會永遠望著我們。有人說,愛情是純度,友誼是廣度,親情是深度,而師生之情是什么呢?是純度、廣度加深度。每當夜晚,我仰望星空,那繁星點點,一閃一閃的,我總會想到我們那溫馨的課堂,是因為有老師的存在,那里才會變成知識的海洋。老師的工作是平凡的,三尺講臺,日復一日,年復一年,默默無聞。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我親愛的老師。感恩她直言不諱的教誨;感恩她給予的真誠;感恩她為我尋找到了開啟心靈的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!本文的小作者大量使用排比和比喻的修辭方式,深入表達出對老師的深沉感情,字字句句都流露出對老師的愛,感情真摯,表達自然,貼切。文章雖用大量的排筆,但語言上卻不是以華美地辭藻堆砌,很多話語都讓人感到親切。我的老師初三作文篇7在我家的陽臺上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚之色。你沒有玫瑰那么的嫵媚動人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽?；?。起初，你的到來是不經(jīng)意間。是被風吹來的嗎？是被鳥兒丟到這里來的嗎？我們?nèi)家粺o所知。你冒出一點嫩芽后，終于在一次澆水中，我無意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽兒，仿佛是一個剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細心地給你澆了一點水。后來，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才覺察時間過得真快呀！我無法想象一株嫩綠脆弱的芽兒在沒有人照顧的情況下活下去，是多么的困難而又曲折的事情。你一定經(jīng)歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當我的目光重新回到你的身上時，覺察你的綠更明艷。因為我知道，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的'美。我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳時機。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽?；?，你也應該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結(jié)出了六個花骨朵兒，我絕望極了，但仍靜候你的開放。一天清晨，漫步完回家的我，無意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個吃了糖的孩子，開心而滿足。微風輕撫著你的花，花兒在風中微微搖擺。你對著太陽，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。不知怎么的，我想起了那些照片上的牽?；?。雖然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華艷麗，多了一份淡泊。你雖然只是一個平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。我的老師初三作文篇8老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你如今最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，如今我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來撫慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于獲得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！ＹR你獲得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不可以代表將來，愿你再接再厲，獲得更好的成績！看完這張寄語表后，我多想對陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！我的老師初三作文篇9在我小學五年的生活中，有許許多多的老師教過我。但令我印象最深的是五年級的班主任—鄭樹真老師。鄭老師長得不是非常漂亮，但也讓人過目不忘：一張有形的瓜子臉，挺挺的鼻梁上架著一幅亮晶晶的眼鏡。眼睛雖小，但也炯炯有神。頭發(fā)不長，卻也很直，很順。第一次見鄭老師的時候，感覺他很嚴肅。平日總板著臉，好似干什么都很嚴謹。但一到了課堂上，那張平日板著的臉，也漸漸有了笑容。講課那真是一流??！講的生動活潑，不一會，這些知識我們就全掌握了。鄭老師平時也很關心我們的生活。記得有一次，那是考試的前夕。我不小心把同學的手弄破了，辦理的同學都嚇壞了，連忙跑去叫老師。不一會鄭老師來了?？戳艘幌履俏煌瑢W的傷勢，就放下了自己手頭的工作，陪受傷的同學去了醫(yī)院。過了好長時間，老師才帶著那位同學回來?；貋碇筮€不停地撫慰我，讓我很感動。還有，平時鄭老師就像一個鄰家大姐姐一樣，愿意和我們一起進步。那是五年級下半冊的時候，一個炎熱的夏天。學校通知我們上下各個班級做墻扳。大家苦苦思索，也沒有想出什么新穎的點子。這時班主任鄭老師來了。鄭老師和我們一起探論，仔細的聽取了大家的意見。當墻報走出來的時候，說實話，大家都被嚇了一跳，不僅僅是因為栩栩如生的畫和優(yōu)美的文筆，也有鄭老師精心的設計在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花叢中飛舞，路邊的自行車整齊的排放著。一顆感恩的心，記錄著五四班的往事，一切都是那么美。這些事，永遠不會忘！啊！老師，您就像一只春蠶，到死不忘吐絲，為人奉獻。??！老師，您想一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。??！老師，您就像一只粉筆用盡了自己，將知識傳授給別人。啊！老師，您就是一位園丁，終日養(yǎng)育我們這些祖國的小花。師生之情如手足，師生之情如家人，千言萬語不過一句話：“老師！我們忘不了你?！蔽易Ｌ煜滤械睦蠋煟汗ぷ黜樌?，事事順心。說一聲：“老師您辛苦了?！蔽业睦蠋煶跞魑钠?0個