2023年學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇

2023年學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇學(xué)校教學(xué)科研工作安排1

依據(jù)學(xué)校工作安排的總體思路和要求，科研處制定以下工作安排。

一、主動開展新課改試驗(yàn)新課題探討活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

1、和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，提高課堂效率。推廣勝利閱歷，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。

2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深化探討工作。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、接著加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（一）協(xié)作學(xué)校主動完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)的發(fā)展。

1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、試驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。

4、激勵(lì)老師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對主動上傳、下載教化資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。

（二）主動組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動，促進(jìn)老師快速成長。

1、組織老師參與省市多媒體教化軟件大獎(jiǎng)賽活動。

2、組織老師主動參與20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動。

3、組織老師參與市老師課件制作評比活動。

4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。

三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動

1、協(xié)作辦公室接著組織老師參與每年一度的全國接著教化網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和探討生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。

2、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與溝通。

3、科研處將接著牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到主動作用。

4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教化教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的.內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教化、校本探討、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教化教學(xué)論文，激勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排2

一、工作思路

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)驗(yàn)了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期，我市廣闊幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀、教化觀，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為行動指南，把素養(yǎng)教化的視線延長到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教化機(jī)制，探究有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、擅長反思、勇于開拓，充分相識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分相識到幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱難性。各幼兒園要增加教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注意內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作

（一）實(shí)施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒老師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、學(xué)問觀、發(fā)展觀、評價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深化貫徹《綱要》的過程中，要防止簡潔化現(xiàn)象，促進(jìn)老師把握理念內(nèi)涵，各園要注意案例培訓(xùn)，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教化現(xiàn)象、反思教化行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從相識層面過渡到操作層面，促進(jìn)廣闊老師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪番組織園長、業(yè)務(wù)園長、骨干老師關(guān)于貫徹《綱要》，推動課改的沙龍式研討和參加式培訓(xùn)活動。

（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：老師要依據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件動身，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作安排并敏捷地執(zhí)行。幼兒園的教化活動，是老師以多種形式有目的、有安排地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教化過程。因此，幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應(yīng)當(dāng)是：選擇、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長和老師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思索、學(xué)會創(chuàng)建。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性試驗(yàn)幼兒園和一些有實(shí)力進(jìn)行課程探討的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教化活動按活動類型、課題名稱、活動目標(biāo)、活動方式（提綱）整理成一張各班每周教化教學(xué)主要活動支配表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動課程的探討，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期，接著會同各區(qū)進(jìn)行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深化課堂，與老師對話，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教化教學(xué)的詳細(xì)狀況。主動提倡以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展，促進(jìn)老師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高幼兒園教化活動的質(zhì)量。

（三）以園為本，切實(shí)推動校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必需建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必需以開展切實(shí)有效的教研活動為載體。幼兒園要變更教研活動的方式，追求其針對性和實(shí)效性。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，開展讀書活動，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源，開展專題性研討，發(fā)揮老師的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。強(qiáng)化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注意對幼兒的日常視察和課堂上詳細(xì)教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)老師從問題入手進(jìn)行對話溝通。

本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上老師的提問設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動中兒童的視察記錄、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本探討。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開老師座談會，了解幼兒園老師校本培訓(xùn)、校本教研的開展?fàn)顩r。發(fā)覺典型，推廣閱歷，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒老師專業(yè)化發(fā)展

市、區(qū)、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒老師成長的臺階，營造良好的師資培育、培訓(xùn)、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和實(shí)力提高為中心，開展形式多樣的活動。確定省示范性試驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪番一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教化教學(xué)和老師培育，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師教化活動觀摩評比（詳細(xì)名額：金壇、溧陽、武進(jìn)、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成顯明的辦園特色和培育出特性化、風(fēng)格化老師，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動。

（五）加強(qiáng)探討，主動營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作溝通

為適應(yīng)幼兒教化改革形勢的須要，各園要強(qiáng)化科研意識，切實(shí)提高老師的科研實(shí)力，變更畏難心情，克服浮躁心理，確立問題即課題、教學(xué)即探討、成果即發(fā)展的觀念，打造探討型老師群體。省示范性試驗(yàn)幼兒園必需有主打課題，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教探討會將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項(xiàng)目、親子園、幼兒英語教學(xué)、嬉戲及區(qū)域活動、幼兒藝術(shù)教化、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)探討中心組，整合資源，重點(diǎn)突破，針對目前幼兒園迫切須要解決的問題確定有關(guān)成員共同參加進(jìn)行合作溝通，注意質(zhì)的探討。

學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項(xiàng)打算工作。4月份，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目探討教學(xué)觀摩研討活動，以科學(xué)教化為切口，以項(xiàng)目探討為抓手，促進(jìn)老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，主動推動基礎(chǔ)教化課程改革。

依據(jù)常州市教化學(xué)會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教化探討會將進(jìn)行會員登記，請各轄市區(qū)做好協(xié)作工作。常州教研幼兒教化網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的溝通和供應(yīng)信息資源。

本學(xué)期，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動手做，嬉戲樂》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。主動推動本地區(qū)的教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè)。

三、日程支配：

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題打算。

2、收集、整理并修改《動手做，嬉戲樂》案例。

3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。

2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干老師學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討活動。

3、常州市幼教探討會理事會議。

四月份

1、成立常州市7個(gè)幼兒教化教學(xué)探討中心組，確定核心成員，定期開展探討性活動。

2、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動。

3、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師教化活動觀摩評比。

2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教化教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)溝通會。

2、幼兒教化教學(xué)7個(gè)探討中心組座談探討會。

教科室的工作將全面貫徹黨的教化方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持科研興校方略，接著踐行高尚為人、才智教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，主動開展各項(xiàng)教科研活動，本學(xué)期的'工作支配如下：

一、抓常規(guī)，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、教科室將接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六仔細(xì)，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年老師須自覺備詳案，老師須剛好回顧每課的教學(xué)得失，仔細(xì)撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使老師堅(jiān)固樹立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念，要求老師課前吃透教材，細(xì)心設(shè)計(jì)，主動探究提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，老師要精選作業(yè)，不濫印講義，要?jiǎng)偤门牟⒖偨Y(jié)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文老師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注意實(shí)效的前提下，激勵(lì)語文老師創(chuàng)新作文批改形式。

二、抓管理，重過程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須剛好向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡察檢查活動開展?fàn)顩r。

2、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則，比照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實(shí)效以期提高老師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動老師參加，并主動在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭取本組老師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎(jiǎng)。

3、各組要主動激勵(lì)老師策劃、主持主題教研活動，做到有安排、有過程、有檔案。

4、各組要深化開展說課聽課評課活動，組長要?jiǎng)偤糜涗浵嚓P(guān)狀況（聽課老師姓名和活動主要內(nèi)容），每位老師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年老師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)建條件主動組織老師參與各級教研活動，參與外出教研活動的老師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

5、教科室將通過開展各類活動為青年老師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，接著實(shí)施青年老師成長規(guī)劃，35周歲以下的青年老師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展安排，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的看法和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取快速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅批閱后方可上課，每周聽師傅和其他老師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能常常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。

三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升老師科研水平

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素養(yǎng)服務(wù)的三為思想，接著強(qiáng)化老師參加教科研的意識，努力營造深厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，主動申報(bào)校級小課題，做到教化教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在探討。

教科室將接著辦好學(xué)校教科研簡報(bào)，為我校老師供應(yīng)理論學(xué)習(xí)和筆端溝通的平臺。

四、抓研訓(xùn)，重實(shí)效，開展崗位研訓(xùn)活動

依據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施看法，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；

1、誠邀市教化教學(xué)探討院院長、特級老師沈江峰老師來校作講座。

2、組織名優(yōu)老師作主題報(bào)告。

3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、課堂教學(xué)開放周活動。

5、青年老師教案設(shè)計(jì)競賽。

詳細(xì)活動：

二月

1、制訂教科室工作安排和校本研訓(xùn)安排

2、組織老師參與學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議

3、校教研組長會議

三月

1、校級課題申報(bào)活動

2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3、

四月

1、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3、課堂教學(xué)開放周活動

五月

1、上崗3年內(nèi)青年老師優(yōu)秀匯報(bào)課評比活動

2、青年老師教案設(shè)計(jì)競賽

學(xué)校教學(xué)科研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作，主動探究正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)教學(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時(shí)地更新教化觀念，樹立新課程理念。主動開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在肯定程度上，促進(jìn)了老師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也主動促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了肯定的成效。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：

三、工作措施

1、加大對試驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教化是小學(xué)教化中非常重要的一門課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教化過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為老師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī)，成立科學(xué)試驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣揚(yáng)，在學(xué)生中形成正確的試驗(yàn)意識——試驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的試驗(yàn)過程。

2、主動組織老師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織老師集體進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參與科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并剛好傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體老師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的`內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。

同時(shí)依據(jù)我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一狀況，對老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開展好試驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高老師自身試驗(yàn)素養(yǎng)。通過老師試驗(yàn)操作規(guī)范示范和老師試驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化試驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、做好試驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善試驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過程中，老師往往反應(yīng)教學(xué)打算時(shí)，試驗(yàn)器材不全。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器，達(dá)到?、窦墭?biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)配置。同時(shí)完善試驗(yàn)室資料建設(shè)，使試驗(yàn)器材的去向和流淌有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上，老師能依據(jù)平常教學(xué)過程中遇到的試驗(yàn)器材的問題提出看法和建議，對此做好記錄。

4、仔細(xì)落實(shí)試驗(yàn)教學(xué)

仔細(xì)落實(shí)試驗(yàn)進(jìn)課堂工作。試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的愛好的關(guān)鍵所在，對于教材中規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)要開足，開好。仔細(xì)對待學(xué)生的試驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生在課堂上的試驗(yàn)操作。對于個(gè)別試驗(yàn)，學(xué)生無法在課堂上開展，或者由于試驗(yàn)時(shí)間過長，無法在課堂上正常完成的試驗(yàn)，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中須要長期堅(jiān)持的試驗(yàn)。

5、剛好總結(jié)教學(xué)閱歷

定時(shí)開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展。一、平常教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整試驗(yàn)教學(xué)工作；二、平常試驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些試驗(yàn)會出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何訂正，以及今后如何改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)；三、學(xué)生對試驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對試驗(yàn)技能的駕馭狀況；四、對試驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格貫徹教化教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以及《xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷優(yōu)化教化教學(xué)質(zhì)量，全面提高老師素養(yǎng)，為xx小學(xué)教化改革與發(fā)展作出努力。

二、主要工作

（一）強(qiáng)化教化教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格根據(jù)《xx市教化局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教化階段課程設(shè)置及課時(shí)支配的通知》（溫教發(fā)〔20xx〕74號）和《xx市甌海區(qū)教化局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動工程的補(bǔ)充看法》（溫甌教學(xué)〔20xx〕112號）的文件精神，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)老師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。老師平均課時(shí)是16節(jié)。做到《教學(xué)活動支配公示》在校內(nèi)網(wǎng)上公示，《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求看法》，建立《家校聯(lián)動制度》。

（二）以《xx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

接著以《xx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前打算要充分，詳細(xì)是：要仔細(xì)擬定教學(xué)安排，開發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、細(xì)心設(shè)計(jì)特性化的教學(xué)活動方案。課堂教學(xué)要仔細(xì)，詳細(xì)是：創(chuàng)建性地實(shí)施課程安排、正確運(yùn)用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教化和學(xué)習(xí)愛好的培育，并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校規(guī)定每周三下午其次節(jié)為語文教研組活動，每周四下午其次節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機(jī)制。每月28日對全校老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括：安排、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯(cuò)例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并剛好評價(jià)，剛好反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。

健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。依據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特殊是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格限制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，精確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生狀況報(bào)表。從一年級起先電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。

（四）以科研為載體，全面提升老師素養(yǎng)

1、激勵(lì)、支持老師參與各類接著教化培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校接著激勵(lì)老師參與各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動等，并組織老師仔細(xì)作好培訓(xùn)匯報(bào)與反思，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、發(fā)揮學(xué)校骨干老師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分?jǐn)?shù)是滿分的，不上的就只有25分。激勵(lì)每位老師在組內(nèi)上課。

3、組織老師參與各級各類教科研評比活動。

4。教壇新秀、新苗的開放周。

5、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動；每一課都有自己的'教學(xué)反思；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。

（五）參與16學(xué)時(shí)培訓(xùn)，提升教學(xué)實(shí)踐實(shí)力

1、每位老師每學(xué)期都參與相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)實(shí)力。

2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。

（1）本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合組組長，接著抓好老師教研組活動管理。各教研組活動時(shí)間：語文組為每周三下午其次節(jié)，數(shù)學(xué)組為每周四下午其次節(jié)，綜合組為周二下午。

（2）教研組要注意教研活動安排的制定（將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組安排之內(nèi)）、實(shí)施與總結(jié)，注意活動材料的積累，健全活動檔案的建設(shè)。

（3）教研組內(nèi)的各成員要仔細(xì)制定個(gè)人自培安排，并注意安排的實(shí)施和階段性總結(jié)，主動參與教研組的各類活動，仔細(xì)作好個(gè)人發(fā)展記錄。

（4）學(xué)校教研組活動要充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。特殊是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干老師要發(fā)展輻射的作用。

3、主動參與區(qū)里、街道里實(shí)行的各類研討會等。

（六）以學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推動素養(yǎng)教化

1、激勵(lì)學(xué)生參與各級各類傳統(tǒng)競賽項(xiàng)目，幫助大隊(duì)部開展藝術(shù)節(jié)等活動。

2、主動參與二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學(xué)競賽。

5、接著開展文體2+1活動，切實(shí)加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動教化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長。

三、工作安排

1。加強(qiáng)老師培訓(xùn)。督促和檢查中學(xué)基礎(chǔ)部老師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教化──為了人的華蜜》的學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：探討性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教化評價(jià)理論培訓(xùn)。

2。做好省級示范性中學(xué)驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)打算。為創(chuàng)建辦做好材料打算的謀劃工作，打算好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同中學(xué)教務(wù)處打算好老師展示課。

3。同中學(xué)教務(wù)處相協(xié)作，組織推動校本教材的編寫。

4。督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的探討與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“xx”課題組織起先探討，并做好新的申報(bào)。

5。關(guān)注課程改革的方向，探討我校課程改革的突破口和實(shí)施方法，對教化評價(jià)進(jìn)行探究，特殊是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校狀況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。

6。與初、中學(xué)教務(wù)處相協(xié)作推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改試驗(yàn)課、青年老師匯報(bào)課等，特殊是做好評課。

7。整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8。剛好收集和整理老師科研成果，做好宣揚(yáng)和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

9。加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)?？蒲?、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排5

依據(jù)學(xué)校工作安排的總體思路和要求，科研處制定以下工作安排。

一。主動開展新課改試驗(yàn)新課題探討活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

1。和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，提高課堂效率。推廣勝利閱歷，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。

2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深化探討工作。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、接著加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（一）協(xié)作學(xué)校主動完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)的發(fā)展。

1。加強(qiáng)多媒體教室、語音室、試驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3。進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。

4。激勵(lì)老師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對主動上傳、下載教化資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。

（二）主動組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動，促進(jìn)老師快速成長。

1。組織老師參與省市多媒體教化軟件大獎(jiǎng)賽活動。

2。組織老師主動參與20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動。

3。組織老師參與市老師課件制作評比活動。

4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。

三。進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動

1。協(xié)作辦公室接著組織老師參與每年一度的'全國接著教化網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和探討生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。

2。組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與溝通。

3、科研處將接著牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到主動作用。

4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教化教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教化、校本探討、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教化教學(xué)論文，激勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排6

為了進(jìn)一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，提高教研實(shí)力，依靠教研解決在教化教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作安排

一、指導(dǎo)思想

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行，使教研活動形成常?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和國家的教化方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)固樹立“德育優(yōu)先、實(shí)力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教化教學(xué)改革，主動探究職業(yè)教化的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和探討專業(yè)教學(xué)安排、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培育目標(biāo)、教學(xué)要求，探討執(zhí)行專業(yè)教學(xué)安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課安排，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同探討的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度安排。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)探討的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深化探討教學(xué)內(nèi)容，使老師在駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討處理和運(yùn)用教材的方法，探討采納的詳細(xì)教學(xué)方法。注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培育學(xué)生基本素養(yǎng)放在首位。把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。實(shí)行相宜的教學(xué)方法，滿意絕大多數(shù)學(xué)生的須要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，常常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。學(xué)習(xí)教化學(xué)、教化心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，駕馭教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、探討教科研立項(xiàng)工作，提倡良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項(xiàng)制度

1、建立備課組校本教研工作制度

主動開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的'公開課，所選課題必需要有目的，有探討方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細(xì)評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動老師駕馭課堂的實(shí)力，使公開課真正起到教學(xué)探討的作用。

2、建立老師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的探討重點(diǎn)；仔細(xì)完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細(xì)打算并在教研組、備課組探討時(shí)主動發(fā)言；仔細(xì)參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級老師必需開展“六個(gè)一”活動；要熟識課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，仔細(xì)制定好一學(xué)期的授課安排；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。

3、仔細(xì)做好校本教研反思

1老師要?jiǎng)偤米屑?xì)地撰寫課堂教學(xué)反思和教化教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教化教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

2老師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，敏捷選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行主動、主動地安排、檢查、評價(jià)、反饋、限制和調(diào)整。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，主動開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的探討，能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的探討與實(shí)踐，在探討實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每兩周至少一次教研活動，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

3仔細(xì)組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化活動時(shí)間常?；顒觾?nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注意三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題探討相結(jié)合。

4教研與科研相結(jié)合。有實(shí)力的老師可確立一個(gè)課題，自己確定探討方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和探討，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題探討工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級以上的探討課題。通過課題探討來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題探討來努力提高老師的理論水平，通過課題探討使全體老師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升老師的專業(yè)學(xué)問、理論素養(yǎng)的目的。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教化科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推動學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)

1、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。

2、接著圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，主動開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師主動開展行動探討。

三、工作重點(diǎn)及實(shí)行措施

一依托校本研修助推老師專業(yè)成長

本著“年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課老師進(jìn)行分層培育。

1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周舉薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣老師理論測試。

2、開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書安排，要求定期溝通讀書心得、召開讀書沙龍活動，共享閱讀的歡樂；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖探討，互動共享活動。

3、關(guān)注老師成長，發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為老師成長供應(yīng)路徑，主動為老師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題探討成員外出學(xué)習(xí)，拓展探討視野，提高探討水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增加省市縣三級骨干老師的專業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科實(shí)力建設(shè)為重點(diǎn)，主動創(chuàng)建條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)閱歷溝通；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

二開展校本小課題探討，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣闊老師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題探討的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺臨沭縣試驗(yàn)小學(xué)校本小課題探討管理方法，激勵(lì)老師開展校本小課題探討。校本小課題探討的目的在于組織和激勵(lì)老師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教化科研活動，總結(jié)有效閱歷、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中探討，以探討的精神工作”的習(xí)慣和實(shí)力。小課題探討體現(xiàn)淡化形式，注意實(shí)效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、探討周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題探討的老師供應(yīng)實(shí)惠政策，激勵(lì)老師在小課題探討中探究探討，總結(jié)提煉，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

三做好教化資源探討，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干老師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，接著組織好教化、教學(xué)論文的溝通、評比、舉薦等工作，讓更多的老師享受勝利的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做打算。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以學(xué)校工作安排為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校內(nèi)，提高老師的群體科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以課題探討為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校教化科研的可持續(xù)發(fā)展，主動營造教化科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學(xué)水平和教化質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高老師的科研意識，拓展老師的教化視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高老師的科研水平而努力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研實(shí)力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、探討型為一體的老師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織老師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請校外老師傳授先進(jìn)閱歷，明確各班科技特色探討方向，通過理論學(xué)習(xí)、參加課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)老師教科研實(shí)力提高。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是老師的生存之基。全體老師要提高相識，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）規(guī)范制度，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級教化教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。學(xué)校依據(jù)省課程安排，開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，支配課程科學(xué)、合理。老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

2、上課：全體老師必需依據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，肅穆仔細(xì)地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。主動引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)辰表的管理，進(jìn)一步完善備課方式的`改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平、、抓好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格限制作業(yè)量，精選精講精練，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注意積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。考查學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。

5、抓好培優(yōu)幫困工作。主動探究培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培育力度，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成果。加高校困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，探討“治困”對策，確保幫困取得實(shí)效，學(xué)校將適時(shí)組織考察。

6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進(jìn)一步探究非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，建立融老師互評、學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。

（二）加大老師培訓(xùn)力度，提高老師素養(yǎng)。

1、開展讀書（含網(wǎng)絡(luò)讀書活動）活動，每人每學(xué)期讀一本好書，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細(xì)致的筆記，期末要上交讀書心得體會。

2、結(jié)合上級各項(xiàng)活動，主動組織老師參與各種競賽，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。主動組織籌備青年老師賽課活動，優(yōu)秀科研成果評比和教學(xué)優(yōu)秀案例評比等一系列活動，提高老師進(jìn)行教化科研的實(shí)力，引導(dǎo)老師由教書匠型老師，向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌。

3、創(chuàng)新教研形式。全面推動學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和探討活動的開展，做到集中研討與隨時(shí)隨地溝通相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培育老師從小處著手、見微知著的實(shí)力。各老師應(yīng)依據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn)，把握教學(xué)活動實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，探討自己的教學(xué)方法，漸漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮骨干老師效應(yīng)，發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。

5、激勵(lì)、支持老師參與各類接著教化培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)，組織老師參與校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校，帶到老師中去。

6、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷，聽課老師回來必需上仿照課、移植課。創(chuàng)建條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。

7、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)水平。特殊要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教化體系，讓它實(shí)實(shí)在在為老師服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)。

（三）扎實(shí)開展校本教研，提高老師教學(xué)水平。

1、狠抓面上教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期起先，學(xué)校將從原來的點(diǎn)上教研“課題探討”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實(shí)。各任課老師，要以主動主動的姿態(tài)參加“互聽課研修活動”，把“互聽課研修活動”看作是提高老師執(zhí)教實(shí)力和教學(xué)水平對舞臺與機(jī)會，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。

2、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

3、抓校級公開課教學(xué)。凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼，“效”字下勁，為老師搭建平臺，讓老師在磨課、上課、說課、評課中，深化理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開課的實(shí)效。詳細(xì)做到：“有教案、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有效果、有評議、有材料匯編；每次至少支配一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課、聽課老師評課及溝通互動的時(shí)間，教研整個(gè)過程要形成材料并存檔，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

教化應(yīng)當(dāng)是開放的、創(chuàng)新的教化，老師必需樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀；必需駕馭必要的現(xiàn)代教化技術(shù)；必需能夠主動參加教化科研，在教化教學(xué)中勇于創(chuàng)新。我校深化學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的`提升為指導(dǎo)，以老師發(fā)展為宗旨，以提升老師教化內(nèi)涵為目標(biāo)，以研訓(xùn)一體、校本研修、校際聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校老師學(xué)科專業(yè)化水平，推動我校老師教化工作全面、持續(xù)、均衡、有效開展。

二、工作目標(biāo)：

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。

2.課程改革穩(wěn)步推動，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注意積累教科研成果。

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高素養(yǎng)、高水平、高實(shí)力的骨干老師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師在教化教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。

6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹人為本、科學(xué)育人的意識。通過多渠道的培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

7.加強(qiáng)青年老師（教齡0-3年和新上崗老師）培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為青年骨干老師。

三、詳細(xì)工作：

（一）教化科研。

1.加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合老師的實(shí)際狀況及教學(xué)實(shí)際，確定探討課題，仔細(xì)制訂活動方案并細(xì)心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。

2.仔細(xì)開展校本教研活動。堅(jiān)持開展每周教研活動，從學(xué)校實(shí)際動身，堅(jiān)持常?；⒅贫然?、本土化、特性化、形式多樣化。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推動閱歷溝通。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級評比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師主動參與省市教化學(xué)會活動，激勵(lì)個(gè)人申請課題探討。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。

（二）老師教化。

1.接著開展老師職業(yè)道德教化。

在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教化活動。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教化、自我提高，明確新形勢下教化教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨意接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象。增加為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評比活動。

2.組織老師參與各級各類培訓(xùn)活動。

接著組織好骨干老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、新任老師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持，支持老師參與上級部門組織的老師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

3.促進(jìn)老師提升電子白板應(yīng)用實(shí)力。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭取全部任課老師能夠自制課件，并能夠較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備協(xié)助教學(xué)。

4.接著搞好校本培訓(xùn)。

要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教化的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、一般話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。

四、月份工作支配：

九月份：

1、參與接著教化工作會議。

2、制定新學(xué)期老師教化工作安排。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動。

2.進(jìn)行全員、新任老師、班主任、骨干老師培訓(xùn)。

3.組織老師參加教化學(xué)會的課題、論文征集活動。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

十二月份：

整理檔案。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié)。

2.整理老師教化檔案。

學(xué)校教學(xué)科研工作安排9

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格貫徹教化教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷優(yōu)化教化教學(xué)質(zhì)量，全面提高老師素養(yǎng)，為xxxx小學(xué)教化改革與發(fā)展作出努力。

二、主要工作

(一)強(qiáng)化教化教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格根據(jù)《xxxx市教化局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教化階段課程設(shè)置及課時(shí)支配的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區(qū)教化局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動工程的補(bǔ)充看法》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)老師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。老師平均課時(shí)是16節(jié)。做到《教學(xué)活動支配公示》在校內(nèi)網(wǎng)上公示，《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求看法》，建立《家校聯(lián)動制度》。

(二)以《xxxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

接著以《xxxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前打算要充分，詳細(xì)是：要仔細(xì)擬定教學(xué)安排，開發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、細(xì)心設(shè)計(jì)特性化的教學(xué)活動方案。課堂教學(xué)要仔細(xì)，詳細(xì)是：創(chuàng)建性地實(shí)施課程安排、正確運(yùn)用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教化和學(xué)習(xí)愛好的培育，并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校規(guī)定每周三下午其次節(jié)為語文教研組活動，每周四下午其次節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機(jī)制。每月28日對全校老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括:安排、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯(cuò)例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并剛好評價(jià)，剛好反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。

健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。依據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特殊是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格限制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，精確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生狀況報(bào)表。從一年級起先電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。

(四)以科研為載體，全面提升老師素養(yǎng)

1、激勵(lì)、支持老師參與各類接著教化培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校接著激勵(lì)老師參與各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動等，并組織老師仔細(xì)作好培訓(xùn)匯報(bào)與反思，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、發(fā)揮學(xué)校骨干老師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分?jǐn)?shù)是滿分的，不上的就只有25分。激勵(lì)每位老師在組內(nèi)上課。

3、組織老師參與各級各類教科研評比活動。

4.教壇新秀、新苗的開放周。

5、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。

(五)參與16學(xué)時(shí)培訓(xùn)，提升教學(xué)實(shí)踐實(shí)力

1、每位老師每學(xué)期都參與相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的.教學(xué)實(shí)力。

2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。

(1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合