高中歷史-歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、課標(biāo)要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑。2、教材地位：從教材的空間角度來講：本課是岳麓版必修二第二單元《工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊》第二課。新航路的開辟拉開了西歐國家早期殖民擴(kuò)張的序幕，殖民者的擴(kuò)張與掠奪使世界由孤立走向聯(lián)系，由分散走向整體，以西歐為中心的世界市場逐漸形成和拓展。同時，作為資本原始積累的重要來源，也為歐洲資本主義向更高層次的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?？梢?，本課是上一課《新航路的開辟》的延續(xù)，也為下一課《改變世界的工業(yè)革命》做好了鋪墊。從高考的時間角度講：本課在高考中占有重要位置。近五年來新課標(biāo)全國卷一曾多次考查本課內(nèi)容，如2009年高考第39題三角貿(mào)易的歷史影響、2013年高考第40題中國近代海洋利用問題的啟示等。3、三維目標(biāo)：（1）知識與能力：列舉荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力。（2）過程與方法：①利用地圖、圖片、材料方式，展示葡、西、荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張和掠奪對世界市場建立和拓展的影響，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料，提取圖文有效信息的能力；②提供材料，通過分析西歐早期殖民擴(kuò)張的的影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史事件的能力。③問題探究法、材料分析法、與學(xué)生對話、與歷史對話（3）情感態(tài)度與價值觀：①從葡、西、荷、英等國的興衰歷程中獲取對中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對中國的和平崛起和中國夢的實(shí)現(xiàn)的有益啟示。尤其是認(rèn)識到提高海洋意識、維護(hù)海洋權(quán)益的重要性。②通過對歐洲早期殖民擴(kuò)張和掠奪的分析，使學(xué)生認(rèn)識：歐洲殖民者對殖民地的血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生反對殖民主義、霸權(quán)主義的情感；③認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性，進(jìn)一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)。3、教學(xué)重點(diǎn)：英國海洋霸權(quán)確立的手段和特點(diǎn)（與西班牙、荷蘭和法國的角逐）4、教學(xué)難點(diǎn)：殖民擴(kuò)張與掠奪的影響5、教學(xué)方法：影視教學(xué)法、問題探究法、材料分析法6、時間分配：1課時二、學(xué)情分析：本節(jié)課的授課對象是高一學(xué)生，屬于新課內(nèi)容，學(xué)生初中時對歐洲早期的殖民活動有初步了解，但知之不深，而探究欲又比較強(qiáng)。所以，雖然本課有一定的學(xué)習(xí)難度，但是可以充分調(diào)動學(xué)生的探究熱情，教師的教學(xué)方法必須盡量直觀，材料盡量高效，才能在一節(jié)課的時間讓學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】：同學(xué)們好，大國崛起是人類思考的永恒話題，它給我們帶來許多啟迪。從1500年到現(xiàn)在，世界上相繼崛起過九個大國，你們知道都是哪些嗎？導(dǎo)入：觀看視頻《大國崛起——開頭介紹》思考：地理大發(fā)現(xiàn)后，有哪些大國崛起？陳述：公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕。由此,大國崛起的道路有了全球坐標(biāo)。今天我們一起探究西歐幾個大國的崛起，從其崛起的歷程中得出給我們的啟示。展示課題和課程標(biāo)準(zhǔn)過渡：同學(xué)們還記得最早進(jìn)行海外探險是哪兩個國家嗎？（西班牙、葡萄牙）我們先一起了解西葡的崛起歷程【第一板塊】大國崛起一、海洋時代的先驅(qū)——葡萄牙、西班牙（16世紀(jì)）探究一：結(jié)合所學(xué)知識思考：葡、西兩國為什么能興起？(原因)——展示地圖（利用地圖引導(dǎo)學(xué)生分析）（1）最早進(jìn)行新航路探索；（2）得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件；（3）政治上：封建君主專制中央集權(quán)（提問：大家還記得西班牙葡萄牙探險家大部分由誰支持的嗎？——王室；王子）過渡：西葡是如何在擴(kuò)張的過程化解兩國之間矛盾的？多媒體展示：葡、西兩國是怎樣對外擴(kuò)張成為16世紀(jì)殖民大帝國的？(過程)（觀看視頻思考）歸納：(1）葡萄牙的殖民活動①開始時間：15世紀(jì)初；②特點(diǎn)：建立殖民據(jù)點(diǎn)、壟斷貿(mào)易、設(shè)立商站。③范圍：非洲、亞洲、美洲的巴西東部。（2）西班牙的殖民活動①開始時間：15世紀(jì)末；②結(jié)果：到16世紀(jì)中葉，在中南美洲建立殖民大帝國。探究二：觀察漫畫《財(cái)富流西葡》思考：西葡殖民擴(kuò)張給我們怎樣的啟示？殖民擴(kuò)張所得資本沒有用于本國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和再發(fā)展，而是用于王室的奢侈享樂，造成大量財(cái)富流入荷蘭、英國、法國等西歐的大國，進(jìn)而引起歐洲的價格革命和商業(yè)革命，同時促進(jìn)了荷蘭、英國等國的資本主義發(fā)展，也在一定程度上刺激了這些國家對外擴(kuò)張（進(jìn)行海外探險）。所以16世紀(jì)后期，西葡衰落，而此時另一個小國在此時慢慢崛起，它就是——荷蘭二、“海上馬車夫”——荷蘭英國政治家沃爾特雷利說過這樣一句話：“誰控制了海洋，即控制了貿(mào)易，誰控制了世界貿(mào)易，即控制了世界財(cái)富，因而控制了世界?！边^渡：在整個歐洲，對這句話理解最深刻可謂是荷蘭人了多媒體展示材料：在17世紀(jì)，歐洲的資本主義經(jīng)濟(jì)得到較大的發(fā)展，各國之間的貿(mào)易往來日益增多。當(dāng)時，世界各國間的貿(mào)易通道主要在海上，哪個國家的造船工業(yè)發(fā)達(dá)，擁有商船的數(shù)量和噸位最多，它就能控制東西方貿(mào)易，稱霸海洋，從事海外殖民掠奪。船在當(dāng)時就像陸路運(yùn)輸?shù)鸟R車一樣。船就是海上的馬車，哪個國家掌握了海上的馬車，它就是海上的馬車夫。在整個17世紀(jì)，荷蘭是世界上最強(qiáng)大的海上霸主，因此，荷蘭人被稱為“海上馬車夫”。——《世界歷史》思考問題：閱讀材料并結(jié)合教材前三段內(nèi)容，思考：荷蘭人又為什么被稱為“海上馬車夫”？荷蘭為什么能夠興起？興起原因：地理?xiàng)l件：政治條件：1581年擺脫西班牙殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立→為資本主義發(fā)展奠定基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)條件：①經(jīng)商和從事手工業(yè)的傳統(tǒng)；②較早的資本主義萌芽；③海上貿(mào)易的發(fā)展探究二：荷蘭是怎樣對外擴(kuò)張的？(過程)讀荷蘭的殖民擴(kuò)張圖:結(jié)合課文指出17世紀(jì)荷蘭分別在非洲、美洲和亞洲侵占了哪些國家或地區(qū)？（觀看視頻）——引導(dǎo)總結(jié)（1）成立壟斷性貿(mào)易公司，參與殖民競爭①打劫西、葡船只掠奪財(cái)物②探索新航路，開辟殖民地奪取殖民地（南北美洲、非洲、印度、東南亞）（2）建立海上霸權(quán)：17世紀(jì),壟斷世界航運(yùn)業(yè)，成為“海上馬車夫”引導(dǎo)歸納得出：存在問題：忽視國內(nèi)工業(yè)發(fā)展和海軍建設(shè)過渡：由于荷蘭忽視了國內(nèi)工業(yè)和海軍的建設(shè)，不斷擴(kuò)大的貿(mào)易失去了強(qiáng)大武力的保護(hù)。而此時歐洲的另一個國家為了國家民族的發(fā)展，走了一條獨(dú)特的道路：英國——同學(xué)們思考下：此時，海上有西班牙的無敵艦隊(duì)，商業(yè)上有海上馬車夫荷蘭，英國如果想要在這種激烈的競爭中生存下去，走哪條路最容易獲得財(cái)富？——搶劫（女王庇護(hù)）。所以說英國成了海盜。（為了搶劫，大力發(fā)展海軍力量）這種海盜式的生存方式激怒了西班牙人，1588年，英西戰(zhàn)爭爆發(fā)，西班牙打敗，從此英國確立了海上的霸主地位。海上霸主地位建立壟斷貿(mào)易公司（17世紀(jì)初），1640年英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，1689年英國確立資產(chǎn)階級政權(quán)。進(jìn)一步促進(jìn)了英國資本主義的發(fā)展，同時英國大力發(fā)展國內(nèi)工商業(yè)——物質(zhì)基礎(chǔ)和海軍建設(shè)——武力保障。思考：英國海上霸主地位確立后，如果要進(jìn)步擴(kuò)大殖民擴(kuò)張，接下來最大的對手是誰？荷蘭——商業(yè)霸主——英國對外貿(mào)易的重大障礙。因而17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》——規(guī)定出入英國殖民地或者英國的貨物必須由英國船只載運(yùn)?！|怒了荷蘭人。結(jié)果英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)（三次）——荷蘭戰(zhàn)敗——確立了商業(yè)霸主地位。海上霸主、商業(yè)霸主地位確立后，英國最大的對手是誰呢？？——?dú)W洲陸上霸主——主要對手法國。接著英法戰(zhàn)爭又爆發(fā)——18世紀(jì)中期英國擊敗法國?！罱K確立了世界殖民霸權(quán)。逐步建立了“日不落帝國”思考：英國霸權(quán)建立的條件有哪些?（1）地理優(yōu)勢：優(yōu)越的地理位置，便于英國發(fā)展工商外貿(mào)（2）制度保障：17世紀(jì)資本主義制度的確立為英國的發(fā)展開辟了道路（3）物質(zhì)基礎(chǔ)：發(fā)達(dá)的工場手工業(yè)，為海外殖民提供物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）武力保障：大力發(fā)展海軍是英國爭霸的軍事保障英國崛起給我們的啟示：英西戰(zhàn)爭（16世紀(jì)末）：英荷戰(zhàn)爭（17世紀(jì)中期）：英法戰(zhàn)爭（18世紀(jì)）：英國戰(zhàn)勝西班牙、荷蘭、法國優(yōu)勢分別在哪？戰(zhàn)勝西班牙——依靠海軍戰(zhàn)勝荷蘭——工業(yè)資本戰(zhàn)勝商業(yè)資本戰(zhàn)勝法國——先進(jìn)社會制度對落后的社會制度勝利啟示：發(fā)展綜合國力歸納：16世紀(jì)：葡萄牙、西班牙17世紀(jì)初期：荷蘭18世紀(jì)后期：英國思考：三個世紀(jì)，四個國家，崛起的道路有何共同點(diǎn)？世界市場拓展的途徑？——殖民擴(kuò)張與掠奪【第二板塊】大國崛起的啟示“歐洲殖民擴(kuò)張與掠奪伴隨著新航路的開辟而開始。歐洲殖民者把大量財(cái)富運(yùn)回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，隨著歐洲資本主義國家和地區(qū)對商品市場及原料產(chǎn)地的需求越來越大，他們把殖民擴(kuò)張的魔爪伸向了世界上越來越多的地方，世界市場得以進(jìn)一步拓展，越來越多的地方被納入資本主義世界市場體系?！薄妒澜鐨v史》以上材料說明什么問題？殖民擴(kuò)張和掠奪——世界市場拓展的主要途徑由此引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）大國崛起產(chǎn)生了什么影響？積極地：（1）世界進(jìn)一步連為一體，資本主義世界市場進(jìn)一步拓展（2）對歐洲，為西歐資本主義的發(fā)展提供了資本原始積累。（3）給落后地區(qū)帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)方式和思想觀念，改變著當(dāng)?shù)氐穆浜竺婷病３诉@些積極影響外，那么同學(xué)們想想有消極的嗎？利用材料引導(dǎo)分析：1.奴隸貿(mào)易——三角貿(mào)易2.種族屠殺——印第安人3.掠奪財(cái)富4.壟斷貿(mào)易如何評價殖民擴(kuò)張？——一分為二，積極地、消極的?！镜谌鍓K】拓展探究：感悟歷史英國大國之路對中國的啟示葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國相繼通過殖民擴(kuò)張而崛起，崛起后又都在經(jīng)濟(jì)方面推動著世界市場的逐步拓展。這是我們本節(jié)課的主要線索。大國的崛起推動了歷史的發(fā)展，更照亮了我們未來發(fā)展的行程。師問：成為大國一直是我們孜孜以求目標(biāo)，但一路走來卻充滿坎坷，四大國崛起的歷史都給我們帶來了哪些啟示呢？投影展示以上材料，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思考：從英國霸主地位確立的過程中我們能得出什么啟示？可能的答案：1、抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，提高我國的綜合國力2、走進(jìn)世界、堅(jiān)持對外開放3、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新4、強(qiáng)我國防、發(fā)展海軍5、堅(jiān)持和平崛起、維護(hù)世界穩(wěn)定。師總：同學(xué)們說得很好，希望大家能以此為指導(dǎo)，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小結(jié)：同學(xué)們，大國的崛起讓我們無盡感嘆，大國的衰落又讓我們不禁悲傷。把自己的強(qiáng)大建立在壓迫別人的基礎(chǔ)上是不能長久的，同時，面臨困難時只有那些頑強(qiáng)不屈，萬眾一心，開拓進(jìn)取的民族才是不可戰(zhàn)勝的。天佑中華，多難興邦！有困難，我們不怕，這只能激勵著我們更加努力。我們的明天一定會更好，因?yàn)槲覀冇幸蝗河兄厩嗄?，少年?qiáng)則中國強(qiáng)，未來看你們的了?！菊n程總結(jié)】：四、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的處理遵循學(xué)習(xí)歷史的基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生首先梳理史實(shí)，再透過史實(shí)去看背后的深層次問題，引導(dǎo)學(xué)生展開小組討論，完成兩個探究問題，攻克教學(xué)重難點(diǎn)，最后由教師進(jìn)行總結(jié)升華。其次，教學(xué)的線索非常清晰明確，就抓住英國一個主角，展示16——18世紀(jì)眾多國家海上爭霸的基本過程，學(xué)生掌握起來比較容易。并且，影視教學(xué)的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，英國海上爭霸的過程講述的非常直觀形象。不足：問題探究方面的時間要仔細(xì)把握，要引導(dǎo)學(xué)生充分展開討論，教師也要對學(xué)生可能作出的答案進(jìn)行預(yù)設(shè)，尤其是發(fā)散性思維，要準(zhǔn)備充分?！稓W洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是高一學(xué)生，屬于新課內(nèi)容，學(xué)生初中時對歐洲早期的殖民活動有初步了解，但知之不深，而探究欲又比較強(qiáng)。所以，雖然本課有一定的學(xué)習(xí)難度，但是可以充分調(diào)動學(xué)生的探究熱情，教師的教學(xué)方法必須盡量直觀，材料盡量高效，教師應(yīng)在新課程理念和新教育觀的指導(dǎo)下，結(jié)合時政熱點(diǎn)和經(jīng)典素材，利用多種教學(xué)資源，尤其是地圖、圖片材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為課程服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。才能在一節(jié)課的時間讓學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)?！稓W洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教學(xué)效果分析本課的教學(xué)內(nèi)容，從知識目標(biāo)上看，較為清楚。因此，在考慮這一課教學(xué)目標(biāo)的時候，我比較突出和重視情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，情感態(tài)度與價值觀，從葡、西、荷、英等國的興衰歷程中獲取對中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對中國的和平崛起和中國夢的實(shí)現(xiàn)的有益啟示。尤其是認(rèn)識到提高海洋意識、維護(hù)海洋權(quán)益的重要性。通過對歐洲早期殖民擴(kuò)張和掠奪的分析，使學(xué)生認(rèn)識：歐洲殖民者對殖民地的血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生反對殖民主義、霸權(quán)主義的情感；認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性，進(jìn)一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本節(jié)課的教學(xué)活動，很好地完成了三維教學(xué)目標(biāo)，效果比較理想。學(xué)生在交流合作中學(xué)會正確分析歷史問題的思路，并從中得到啟示，效果較好?！稓W洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教材內(nèi)容分析1、課標(biāo)要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑。2、教材地位：從教材的空間角度來講：本課是岳麓版必修二第二單元《工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊》第二課。新航路的開辟拉開了西歐國家早期殖民擴(kuò)張的序幕，殖民者的擴(kuò)張與掠奪使世界由孤立走向聯(lián)系，由分散走向整體，以西歐為中心的世界市場逐漸形成和拓展。同時，作為資本原始積累的重要來源，也為歐洲資本主義向更高層次的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?？梢?，本課是上一課《新航路的開辟》的延續(xù)，也為下一課《改變世界的工業(yè)革命》做好了鋪墊。從高考的時間角度講：本課在高考中占有重要位置。近五年來新課標(biāo)全國卷一曾多次考查本課內(nèi)容，如2009年高考第39題三角貿(mào)易的歷史影響、2013年高考第40題中國近代海洋利用問題的啟示等。3、三維目標(biāo)：（1）知識與能力：列舉荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力。（2）過程與方法：①利用地圖、圖片、材料方式，展示葡、西、荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張和掠奪對世界市場建立和拓展的影響，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料，提取圖文有效信息的能力；②提供材料，通過分析西歐早期殖民擴(kuò)張的的影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史事件的能力。③問題探究法、材料分析法、與學(xué)生對話、與歷史對話（3）情感態(tài)度與價值觀：①從葡、西、荷、英等國的興衰歷程中獲取對中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對中國的和平崛起和中國夢的實(shí)現(xiàn)的有益啟示。尤其是認(rèn)識到提高海洋意識、維護(hù)海洋權(quán)益的重要性。②通過對歐洲早期殖民擴(kuò)張和掠奪的分析，使學(xué)生認(rèn)識：歐洲殖民者對殖民地的血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生反對殖民主義、霸權(quán)主義的情感；③認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性，進(jìn)一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)。《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》課后自我檢測1.新航路開辟后，世界各民族的歷史逐漸融合為一部統(tǒng)一的人類歷史。在當(dāng)時，這種“融合”和“統(tǒng)一”實(shí)現(xiàn)的主要方式是（）A.西方的殖民擴(kuò)張 B.東西方的借鑒學(xué)習(xí)C.正常的文化交流 D.宗教思想傳播2．1651年，英國政府頒布《航海條例》規(guī)定：凡是各國或各殖民地輸往英國的貨物，都只能由該國或該殖民地和英國的船只運(yùn)送，英國自身的漁業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易和英國國內(nèi)沿海貿(mào)易，也只能由英國船只負(fù)責(zé)進(jìn)行。受此《航海條例》打擊最嚴(yán)重的國家應(yīng)該是（）A．荷蘭B．西班牙C．葡萄牙D．法國3．從16世紀(jì)30年代到17世紀(jì)，西班牙和葡萄牙的物價普遍上漲了3倍左右，英國、法國等國家的物價則上漲了約2倍。原因主要是（）A．殖民掠奪積累了大量財(cái)富B．工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力C．資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．奴隸貿(mào)易4．殖民擴(kuò)張的同時，資本主義世界市場進(jìn)一步擴(kuò)大。這兩個同步擴(kuò)張的過程，其本質(zhì)就是（）A．殖民者的搶掠和欺詐B．世界一體化和經(jīng)濟(jì)全球化C．資產(chǎn)階級追逐商業(yè)利潤D．殖民強(qiáng)國之間爭奪世界霸權(quán)5．下表反映1500-1800年間歐洲主要國家商船抵達(dá)亞洲的數(shù)量。結(jié)合所學(xué)知識和表格信息可以得出的結(jié)論是（）國家數(shù)量（艘）1500—1599年1600—1700年1701—1800年葡萄牙705371196荷蘭6517702950英格蘭—8111865歐洲合計(jì)77031616661——安格森．麥迪生：《世界經(jīng)濟(jì)千年史》A．16世紀(jì)以來荷蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量最多，被稱為“海上的馬車夫”B．17到18世紀(jì)荷蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量增長率高于英格蘭C．18世紀(jì)葡萄牙抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量減少，轉(zhuǎn)而致力于開辟新航路D．18世紀(jì)英格蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量增長迅速，有成為海上霸主之勢6．下列關(guān)于資本主義世界市場的理解不正確的是（）A．開始于新航路開辟B．資本主義擴(kuò)張性和開放性是其形成的根源C．它以歐美先進(jìn)的工業(yè)國為主導(dǎo)D．它是一種公平的世界經(jīng)濟(jì)體系7．16—18世紀(jì)，在美洲大陸出現(xiàn)了許多構(gòu)詞方式為“新×××”的地名，如：新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭等。這一現(xiàn)象的根源是（）A．新興城市大量出現(xiàn)B．歐洲殖民者掠奪美洲土地C．工業(yè)革命的進(jìn)行D．大批美洲獨(dú)立國家的建立8．下列關(guān)于早期殖民侵略的認(rèn)識，正確的是（）①是歐洲資本原始積累的手段之一，促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展②手段是赤裸裸的搶劫③給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)難④促進(jìn)了資本主義發(fā)展，應(yīng)全面肯定A．①②③B．①②④C．②③D．①③④9．學(xué)術(shù)界把明末以后稱作“中西文化融會期”。促成這一“文化融會期”出現(xiàn)的主要因素是（）A．新航路的開辟與殖民擴(kuò)張B．明朝國力的強(qiáng)盛C．西方工業(yè)文明的影響D．鄭和下西洋的推動10．閱讀下列材料：材料一在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亞歐大陸上從一個地區(qū)運(yùn)貨到另一個地區(qū)，而貨物主要是奢侈品、香料、絲綢、寶石及香水。但是到18世紀(jì)后期新世界的種植場生產(chǎn)的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分運(yùn)往歐洲出售；西班牙人也向新世界引進(jìn)歐洲各種水果，如橄欖以及葡萄。美洲的特產(chǎn)也被流向世界各地，如玉米、馬鈴薯、西紅柿、番薯、花生、各種豆類及南瓜、可可等?！獏怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史》材料二從順治元年至嘉慶十二年(1644—1807年)160年間，銀錢比價表現(xiàn)出較長時期的相對穩(wěn)定，始終是在一千文左右波動。在鴉片戰(zhàn)爭前夕，一兩白銀所換錢已達(dá)一千二三百文，最高達(dá)一千六百文。1845年銀價上漲更甚，御史劉良駒奏稱：“銀價之昂未有甚于今日者，京中紋銀每兩易錢乃二千文，外省則每兩易錢二千二三百文不等”，而且“其勢日就增加，尚無底止”。中國“銀貴錢賤”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。請回答：（1）材料一告訴我們18世紀(jì)后期世界發(fā)生了哪些變化?簡析其原因？（2）材料二中出現(xiàn)“銀貴錢賤”和“其勢日就增加，尚無底止”現(xiàn)象的原因是什么?指出這些現(xiàn)象與世界市場形成之間的關(guān)聯(lián)度。課后自我檢測答案：1、解析：從新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源可以看出是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的要求，把世界聯(lián)為一體的是新航路開辟后西方的殖民擴(kuò)張。東西方的借鑒學(xué)習(xí)和正常的文化交流早就存在，但并沒有能把世界融合為一部統(tǒng)一的人類歷史，宗教思想傳播是新航路開辟的原因之一，而且也早就存在。答案：A2、解析：《航海條例》是英國針對荷蘭訂立的，因?yàn)楹商m是當(dāng)時最大的海上貿(mào)易國，但本國資源有限，制造業(yè)也不發(fā)達(dá)，所以這招致命的打擊了荷蘭。答案：A3、解析：新航路開辟后，歐洲國家進(jìn)行殖民掠奪，掠奪的大量金銀涌入歐洲，引起了物價飛漲。答案：A4、解析：無論是殖民擴(kuò)張還是資本主義世界市場的擴(kuò)大，都反映了資產(chǎn)階級追逐商業(yè)利潤，掠奪財(cái)富的本質(zhì)。答案：C5、解析：17