吉林大學(xué)23春“行政管理”《管理心理學(xué)》平時作業(yè)試題庫附答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。吉林大學(xué)23春“行政管理”《管理心理學(xué)》平時作業(yè)試題庫附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共12題)1.管理學(xué)具體內(nèi)容包括()。A.管理過程B.管理內(nèi)容C.管理組織D.管理方法2.決策行為實(shí)質(zhì)是一個比較、選擇、確定和執(zhí)行的過程。()A.正確B.錯誤3.能力又可分為()三種。A.智力B.知識C.性向D.成就4.決策者應(yīng)有的思維特征包括()。A.應(yīng)有廣闊的思維品質(zhì)B.應(yīng)有善于深入思考的品質(zhì)C.應(yīng)有獨(dú)立決斷的能力D.應(yīng)有思維的敏捷性5.對挫折的適應(yīng)能力，即受到挫折時避免行為失常的能力，叫做挫折容忍力。()A.正確B.錯誤6.下列哪個不屬于激勵的內(nèi)在方式()。A.新技能B.晉升C.光榮感D.責(zé)任感7.管理心理學(xué)的研究內(nèi)容是企業(yè)管理中()，以及個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織中的具體心理活動的規(guī)律。A.人的特殊性B.具體的社會、心理現(xiàn)象C.人的行為特征8.激勵的程序包括()。A.了解需要B.情況分析C.利益兼顧D.目標(biāo)協(xié)調(diào)9.思維認(rèn)識偏離實(shí)際的原因包括()。A.人類認(rèn)識能力并不十分精確，人與人之間有理解的偏差B.思想方法絕對化的毛病比較普通、對事物的評價(jià)常常持絕對的肯定或否定態(tài)度C.不同條件就有不同情況，任何事情都有時間和空間的差異D.統(tǒng)計(jì)規(guī)律與個體差異10.價(jià)值觀和價(jià)值體系是決定人們期望、態(tài)度和行為的心理基礎(chǔ)。()A.錯誤B.正確11.管理的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)意義上的管理指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行У毓芾砩鐣a(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)諸過程所有一切活動。()A.錯誤B.正確12.()是指人對某種目標(biāo)的渴求或欲望。A.需要B.期望C.缺乏D.挫折第II卷一.綜合考核(共12題)1.個性的特點(diǎn)包括()。A.獨(dú)特性B.綜合性C.穩(wěn)定性2.能力一方面是指個人到目前為止所具有的()﹔另一方面含有可造就性或潛力的意思。A.氣質(zhì)、知識B.技能、技巧C.知識、技能D.知識、態(tài)度3.管理心理學(xué)又稱為行為管理學(xué)，是研究人的行為心理活動規(guī)律的科學(xué)。()A.錯誤B.正確4.能力一方面是指個人到目前為止所具有的();另一方面含有可造就性或潛力的意思。A.氣質(zhì)、知識B.技能、技巧C.知識、技能D.知識、態(tài)度5.()代表一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價(jià)。A.觀念B.價(jià)值觀C.個性D.世界觀6.產(chǎn)生挫折的外在因素包括()。A.經(jīng)濟(jì)因素B.學(xué)歷因素C.實(shí)質(zhì)環(huán)境D.社會環(huán)境7.性格與能力的關(guān)系包括()。A.性格的形成需要一定的能力為基礎(chǔ)B.能力的發(fā)展受性格特征的影響C.優(yōu)良的性格特點(diǎn)往往能補(bǔ)償某方面的能力弱點(diǎn)8.期望理論是美國心理學(xué)家()提出的。A.馬斯洛B.泰勒C.法約爾D.弗洛姆9.性格發(fā)展的影響因素包括兩大類()。A.社會因素B.生理性因素C.環(huán)境因素D.家庭因素10.19世紀(jì)和20世紀(jì)初期，心理學(xué)家把心理現(xiàn)象劃分為三個方面，即()三種心理過程。A.認(rèn)識B.情感C.意志11.需要與刺激分不開，刺激分為：來自自身機(jī)體刺激和外部刺激。()A.錯誤B.正確12.()是一種能夠提供精神動力、活力、從而形成激勵并能夠指導(dǎo)或引導(dǎo)行為達(dá)到目的的內(nèi)心狀態(tài)。A.需求B.激勵C.動機(jī)D.期望第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABCD2.參考答案：A3.參考答案：ACD4.參考答案：ABCD5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：ABCD9.參考答案：ABCD10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABC2.參考答案：C3.參考答