2023年大班健康活動(dòng)教案集錦九篇

2023年大班健康活動(dòng)教案集錦九篇大班健康活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識臺風(fēng)及其危急性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

2.學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。

4.考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

2.關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的'PPT

3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活閱歷

活動(dòng)過程：

一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的愛好，導(dǎo)入主題

老師：小摯友，今日呢，老師要介紹一位寶寶給大家相識，但是，這位寶寶很調(diào)皮，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)覺了什么？

1.老師播放PPT圖片，讓幼兒細(xì)致視察。

老師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

二、組織幼兒觀看視頻

（臺風(fēng)的由來）

三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級別及其危害

（播放PPT圖片，幫助幼兒相識臺風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級別。）

老師：小摯友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)分，那我們怎么區(qū)分它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒相識到臺風(fēng)的危害）

老師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)難，有時(shí)還會造成雹災(zāi)。

四、引導(dǎo)幼兒思索與探討，學(xué)會溝通共享

老師：告知老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺？那小摯友們知道么？當(dāng)臺風(fēng)來的時(shí)候，該怎么辦？

（提問并依據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)探討臺風(fēng)來臨前后的自我愛護(hù)方法）

老師小結(jié)：

1.發(fā)生臺風(fēng)時(shí)，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見到臺風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。

2.打算足夠的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。

4.發(fā)生臺風(fēng)不要膽怯 ，要想想如何愛護(hù)自己，逃命，自救

五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示作品

活動(dòng)總結(jié)：

臺風(fēng)是與我們休戚相關(guān)的自然災(zāi)難，在福建這個(gè)臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的平安教化活動(dòng)是必要的。通過這堂課，讓幼兒相識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美妙生活，愛護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時(shí)，冷靜思索，學(xué)會逃命，自救。

活動(dòng)延長：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)難，引導(dǎo)幼兒探究不同的氣象災(zāi)難。

2.指導(dǎo)實(shí)力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

大班健康活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班，這種運(yùn)動(dòng)理論是用來視察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和四周環(huán)境是如何相互作用的。

拉班和費(fèi)登奎斯（進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思索你的感覺）和亞力山大（這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對日常運(yùn)動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是特別特別的練習(xí)，其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。通過你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就協(xié)作起來達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿意孩子對各種“走”的新奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探究和嘗試身體的.各種移動(dòng)方法，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對身體各部位功能的相識，激發(fā)他們對身體嬉戲的愛好，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康熬煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1．相識自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2．主動(dòng)探究新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)身體嬉戲的樂趣，培育互助合作的精神。

活動(dòng)打算

1．音樂磁帶。

2．課件圖片。

活動(dòng)過程一、打算活動(dòng)1．熱身運(yùn)動(dòng)“健康歡樂動(dòng)起來”。

師：“小摯友們，你們喜愛做運(yùn)動(dòng)嗎？和我一起來做運(yùn)動(dòng)吧！”

幼兒隨著音樂，在老師語言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：

“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作?！?/p>

2．溝通活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧?！?/p>

問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”

幼兒個(gè)別溝通并作示范。

二、探究活動(dòng)(一)自由探究移動(dòng)方法1、“我們身體的各部位還可以做許多動(dòng)作，你們平常走路是什么樣的呢？”

2．“假如不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來代替小腳走嗎?”請個(gè)別幼兒示范。

3、“現(xiàn)在請你們做一個(gè)和平常走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的方法多。”

激勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法1．幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺溝通并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，老師數(shù)數(shù)，限制時(shí)間。

2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好方法，一起來看看吧!”老師示范。

“誰知道我是怎么做的?”

集體嘗試，邊看邊仿照動(dòng)作。

(三)嬉戲：奇異的方法上小學(xué)1、以神奇的口吻激發(fā)愛好：“今日我要用特殊的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)許多學(xué)問想去看看嗎？”

2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼探討通過的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。

3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過各個(gè)場地。然后在老師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過各個(gè)道路。

4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼成功，并觀賞各類數(shù)字?！拔覀冏罱K到小學(xué)了，看看里面有什么學(xué)問?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。

三、放松活動(dòng)1．放松嬉戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)學(xué)問，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨(dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

2．請個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

3．小結(jié)：“我們的身體真靈活，會做那么多好玩的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛惜身體的每一部位，平常多熬煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！?/p>

(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餛飩的樂趣。

活動(dòng)打算：

帶根的芹菜制作成芹菜寶寶，餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。

活動(dòng)過程：

一、產(chǎn)生視察芹菜的愛好。

1、（出示芹菜寶寶）這是誰啊？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

2、幫助幼兒相識芹菜的根、莖、葉。

二、了解吃芹菜的好處。

1、你們喜愛吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分?

2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?

3、了解芹菜能幫助小摯友消化食物，順當(dāng)排便。

請幼兒在芹菜莖中找尋幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的'好處。

三、了解芹菜的多種吃法。

1、這么好的芹菜，你們平常是怎么吃的?

2、老師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩。

3、品嘗餛飩。

大班健康活動(dòng)教案篇4

教化價(jià)值分析

這個(gè)活動(dòng)主要是提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與協(xié)作實(shí)力，同時(shí)也是幼兒社會性交往合作的體現(xiàn)與培育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，熬煉腿部力氣及身體的平衡。

2、提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與協(xié)作實(shí)力。

活動(dòng)難點(diǎn)

兩人合作三足走。

難點(diǎn)剖析

這是一個(gè)須要技術(shù)和合作意識的活動(dòng)，在駕馭動(dòng)作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還須要體現(xiàn)兩人間的合作意識，通過難點(diǎn)的解決，同時(shí)也對幼兒社會性交往合作實(shí)力有了進(jìn)一步的提高。

活動(dòng)打算

兩人一根長布條。

活動(dòng)過程

設(shè)計(jì)依據(jù)

一、活動(dòng)打算

腿部放松操

二、提出活動(dòng)內(nèi)容

找個(gè)摯友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。

三、幼兒自由嘗試。

四、集中溝通學(xué)習(xí)

請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。

喊口令、數(shù)數(shù)等等。

二、分組競賽

三、整理活動(dòng)

給幼兒充分的`自由嘗試的時(shí)間，讓他們自己探討出兩人三足的奇妙，充分體現(xiàn)幼兒自我探究、嘗試、理解的教學(xué)理念。

后續(xù)反思與調(diào)整策略

從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對嬉戲活動(dòng)很感愛好，主動(dòng)性很高，活動(dòng)中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的主動(dòng)性也比平常高了很多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒愛好很高，留意力特別集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱忱去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能主動(dòng)主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，他們始終是歡樂的、興奮的。

大班健康活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)好用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺。

3、初步了解健康的小常識。

4、懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入--視察感知--聯(lián)系3、15

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒揣測)

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、視察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的`保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細(xì)存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量留意吃飯時(shí)要留意的問題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入好玩的嬉戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠留意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)一些好玩的嬉戲，比如說“誰是我的好摯友?”讓孩子能辨別哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教化效果就會更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為!

大班健康活動(dòng)教案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖。

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種心情反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計(jì)了“我興奮，我歡樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、嬉戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我限制實(shí)力。

二、心育目標(biāo)。

1、教幼兒學(xué)會用主動(dòng)的看法去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思索解決問題的方法，知道興奮歡樂有利于身體健康。

滲透目標(biāo)培育幼兒的自我限制實(shí)力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)打算。

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

3、區(qū)域活動(dòng)打算工作

四、活動(dòng)過程。

（一）《我興奮，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會限制自己的心情和不當(dāng)行為。

1、師：今日來了這么多老師看小摯友做嬉戲，你們興奮嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小摯友們制作了很多精致的表情卡，小摯友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、難過）小摯友做一做這些表情。現(xiàn)在小摯友自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在頸項(xiàng)上。

2、老師視察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今日，我給小摯友們介紹一位青青的小摯友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體，看完后，老師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小摯友喜愛青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）假如是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床起先說起，比照例子，幼兒說自己）

（4）小摯友在日常生活中有過不興奮，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決？

（5）師：小摯友知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小摯友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去許多小摯友，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小摯友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（興奮，歡樂）的心情。

（二）小摯友相互探討一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂的事情呢？（幼兒熱情探討）

（1）師；你會為爸爸媽媽小摯友們做哪些事情，讓她們興奮呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對，小摯友們不但要自己保持興奮，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的`心情呢？

（3）小摯友假如遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。

師：我看小摯友們探討的又熱情，又興奮，今日老師又為小摯友們打算了你們平常最喜愛的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小摯友可以自己選擇你最興奮做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

（四）小摯友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當(dāng)你們特別興奮的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小摯友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小摯友每天都是歡樂的，小摯友把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就嘉獎(jiǎng)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

五、結(jié)束。

我看到小摯友們興奮的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，共享歡樂，小摯友說好嗎？（老師，小摯友們共舞）

六、延長活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。

嬉戲玩法：父母和孩子共同玩智力嬉戲，當(dāng)父母或孩子在嬉戲過程中遇到了困難，彼此相互幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是開心的，也可以和孩子商議做哪些興奮的事情，進(jìn)一步培育孩子的自我限制實(shí)力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所應(yīng)當(dāng)禁煙。

2．嘗試想出各種禁煙的方法并大膽進(jìn)行表述。

3．懂得關(guān)愛家人，愛護(hù)自己和家人的健康。

活動(dòng)打算

1．閱歷打算：簡潔了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。

2．材料打算：一支香煙、PPT、幼兒操作材料

活動(dòng)過程

一、感知煙對身體健康和環(huán)境的污染

1．出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的狀況。激勵(lì)幼兒結(jié)合自己已有閱歷，講解并描述吸煙對人體健康的危害。

師：“你們家有人吸煙嗎？爸爸吸煙的.時(shí)候，你有什么感覺？那你覺得吸煙好嗎？為什么？”

2．觀看試驗(yàn)視頻，了解試驗(yàn)的危害。

（1）師：“老師做了一個(gè)試驗(yàn)，能讓我們看到吸煙的危害有多大，我們一起來看看。

（2）拿干凈的餐巾紙進(jìn)行對比引導(dǎo)幼兒講解并描述

（3）出示圖片，了解吸煙對身體的危害。

二、了解禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。

師：“吸煙有這么多危害，那我們可以用什么方法提示四周的人不吸煙？”

1．相識禁煙標(biāo)記。

2．了解公共場所禁煙的意義。

師：“你在哪里見過禁煙標(biāo)記？為什么那里要禁煙？”

三、嘗試想象各種禁煙的方法并大膽表述。

師：“現(xiàn)在知道吸煙的危害原來這么大，我們肯定要幫助爸爸（爺爺）戒煙，讓他們和家人的身體都健健康康，有什么好方法幫助他們戒煙嗎？”

四、嬉戲“禁煙小衛(wèi)士”

師：“讓我們一起做個(gè)禁煙小衛(wèi)士，幫助吸煙人戒煙。你可以畫一些禁煙宣揚(yáng)畫，也可以制作戒煙產(chǎn)品，我們一起起先行動(dòng)吧。

五、幼兒操作。

師：“現(xiàn)在我們把自己繪畫的禁煙標(biāo)記貼在幼兒園內(nèi)，提示大家不要在幼兒園內(nèi)吸煙，把制作的禁煙產(chǎn)品一起去送給吸煙的人?！?/p>

大班健康活動(dòng)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

懂得保持好心情有益于身心健康。

二、活動(dòng)打算

閱歷打算：幫助幼兒積累獲得主動(dòng)心情的體驗(yàn)。

物質(zhì)打算：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動(dòng)物玩具。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會藝術(shù)—?dú)g樂記錄表》

三、活動(dòng)過程

1、結(jié)合教具講解并描述《小樹葉找歡樂》，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，提問：故事中有哪些小動(dòng)物？為什么這些小動(dòng)物很歡樂？

2、引導(dǎo)幼兒扮演故事中的'各種小動(dòng)物，表現(xiàn)小動(dòng)物的對話內(nèi)容，動(dòng)作和表情，體驗(yàn)歡樂。

3、開展嬉戲“小記者”

將幼兒分成若干組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到歡樂？”的問題，請被采訪者回答。

小結(jié)：歡樂就在我們身邊，讓自己歡樂，保持好心情就不會讓自己生氣、難過，這樣我們的身心就會更加健康。

4、指導(dǎo)幼兒完成操作材料《歡樂記錄表》

引導(dǎo)幼兒看一看，說一說記錄表內(nèi)容。

請幼兒視察好摯友和老師的心情。

記錄自己、好摯友和老師的心情。

大班健康活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情境中主動(dòng)感知、熟識椅子的多種玩法。

2、遵守嬉戲規(guī)則，在熬煉中增加爬、跳、跑等技能。

3、體驗(yàn)體育嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂，提高同伴間的合作意識。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)打算：

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：