年度個人學(xué)習(xí)計(jì)劃

年度個人學(xué)習(xí)計(jì)劃年度個人學(xué)習(xí)計(jì)劃春雨無眠催細(xì)雨，玉華帶羞花無眠，蒙蒙細(xì)雨打落在剛剛萌芽的小草上，晶瑩的露珠折射出春天的翠色，看著那正在春風(fēng)中搖擺的花骨朵，看著那剛上新頭的新芽，看著這滿園關(guān)不住的春色，無不讓人血液沸騰，思緒萬千，在這充滿求學(xué)生涯就是在這里度過，想著想著，不難想到自己已經(jīng)快畢業(yè)了，作為一名大二的學(xué)生，我不得不考慮自己以后的生不得不開始對自己僅剩的學(xué)習(xí)生涯做一個詳細(xì)的計(jì)劃。我很清楚的知道，在?？既∽C書的重要性，所以我不得不努力去考取足夠多的證書，同時，我也十分清楚在校期間參加各種大型比賽也是一種鍛煉自我能力的有效途徑，可是，這所有的一切都是十分消耗時間的，如果想在僅剩幾個月時間的大二學(xué)習(xí)生涯中順利地完成自己的追求，沒有一個好的計(jì)劃那也只是一場夢而已。我清楚的知道在這個學(xué)期我要考取CAD制圖證，電工基礎(chǔ)證，英語四級證，全國計(jì)算機(jī)二級證，駕駛證，同時，我這個學(xué)期還參加了全國機(jī)械設(shè)計(jì)大賽，面對著這些，我不才能實(shí)現(xiàn)他們？幸好，我有幸學(xué)習(xí)了企業(yè)管理基礎(chǔ)這門課程我清晰的記得老師在上課時跟我們強(qiáng)調(diào)了5W1H的方法，我是不是也該好好地運(yùn)用這個方法來合理的規(guī)劃自己的時間，使自己的時間能跟充分的被利用起來。1）Why——為什么干這件事？（只有在學(xué)校多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)東西，多考點(diǎn)證書，才能有機(jī)會讓自己有一個好的工作（2Wha——取CAD設(shè)計(jì)大賽（3e—參賽的地點(diǎn)？（4）When——什么時間執(zhí)行？什么時間完成？（考證的具體時間是什么？我該在什么時間段內(nèi)完成？；（5Who——由誰執(zhí)行（自己？與其他同學(xué)一起努力，相互勉勵？；（6How——怎樣執(zhí)行？采取哪些有效措施（一個人奮斗還是與其他人一起奮斗?圖書館自修還是參加培訓(xùn)班？）首先，我得明確考證的時間，地點(diǎn)?！崩^續(xù)下拉本人這個學(xué)期的課程表通過考證時間表與課程表對比之后，本人制定的計(jì)劃表.我希望自己能過按照自己制定的計(jì)劃，努力踏實(shí)的執(zhí)行下去，希望自己一定要堅(jiān)持下去，讓自己能在大學(xué)期間真真的能學(xué)到點(diǎn)知識，不再讓自己像以前那樣留有遺憾，我知道這將是一條艱難地路，這一路下來不知道會有多少困難，我也知道這可能是我一個人孤寂的奮斗，更甚者還會被別人笑春不老，奮斗不止，為我自己的青蔥歲月而奮斗！第二篇：20xx年度個人學(xué)習(xí)計(jì)劃200020xx年度“十二五”教師繼續(xù)教育個人培訓(xùn)計(jì)“十二五”期間是基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、信息化不斷推進(jìn)、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時期，切實(shí)提高教師個人實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提，因此，認(rèn)真實(shí)施好“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，是省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020定本人20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃。一、具體目標(biāo)和要求2011—2015年繼續(xù)教育，要以提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以“一德四”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下面提高教育質(zhì)量。通過參與繼續(xù)教育，應(yīng)達(dá)到如下要求：（1）通過培訓(xùn)使自己熟悉課標(biāo)、教材、掌握教學(xué)常規(guī)、提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。（2）通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身政治思想和專業(yè)理論用教育教學(xué)理論指導(dǎo)工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。（3）通過學(xué)習(xí)和研討，熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高開展總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力力爭成為學(xué)科帶頭人二、主要培訓(xùn)內(nèi)容（一）培訓(xùn)內(nèi)容：完成2012至2013學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校安排的教師進(jìn)行每人不少于57學(xué)時的培訓(xùn)及《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)讀本》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1、師德教育：以師德教育《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及社會關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認(rèn)真開展師德教育活動，從而使主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。2、新理念：新觀念參與培訓(xùn)時間為2011年11月—20157月，以《做卓越的教師》為主要內(nèi)容，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基課程改革實(shí)施過程中的培訓(xùn)進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后，自覺完成1篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思材料。3、新知識以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》為主要內(nèi)容，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)以“決戰(zhàn)課堂新教材大練兵”為主渠道以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”“達(dá)標(biāo)“教材教法過關(guān)”計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)評價掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī)；使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。4、新技術(shù)《教師的教學(xué)技能》為培訓(xùn)內(nèi)容，以全面提現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教課堂教學(xué)質(zhì)量。5、新方法：以《有效觀課議課》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過討論式、案例式等

培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（二）參加骨干教師培訓(xùn)爭取參加骨干教師培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)水平和教（三）參與學(xué)科骨干教師培訓(xùn)在本校內(nèi)參與學(xué)科骨干培訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)科帶頭四、措施保障1、培訓(xùn)堅(jiān)持要與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實(shí)踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。2培訓(xùn)時間的保障“十二五”期間的培訓(xùn)與常規(guī)的教育，教學(xué)聯(lián)系緊密，故在抓實(shí)抓好繼教培訓(xùn)