清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson13》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson13》教案及教學(xué)反思本文將介紹針對(duì)清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson13》的教案及教學(xué)反思。該教案重點(diǎn)圍繞課文內(nèi)容，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生通過多種教學(xué)方式進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠正確朗讀和理解課文。學(xué)生能夠聽懂、理解和回答有關(guān)課文的問題。學(xué)生能夠模仿課文中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。學(xué)生能夠能夠描述圖片并表達(dá)其自己的看法。學(xué)生能夠描述卡通人物及其衣著，并用簡(jiǎn)單的句子復(fù)述卡通人物所做的事情。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)朗讀和理解課文。學(xué)會(huì)通過圖片描述、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)描述卡通人物及其衣著，并用簡(jiǎn)單的句子復(fù)述卡通人物所做的事情。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠描述卡通人物及其衣著，并用簡(jiǎn)單的句子復(fù)述卡通人物所做的事情。學(xué)生能夠模仿課文中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。四、教學(xué)方法音視頻教學(xué)法師生互動(dòng)教學(xué)法游戲教學(xué)法五、教學(xué)過程1.情境創(chuàng)設(shè)和導(dǎo)入利用圖片熱身，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)問答。例如:Whatcanyousee?Canyoutellmewhatisit?Howdoyoufeelnow?等。2.學(xué)習(xí)及鞏固朗讀訓(xùn)練：教師先給學(xué)生示范，然后根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，逐一指導(dǎo)，矯正學(xué)生朗讀中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生加強(qiáng)自我感知。學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，從課上所給的錄音中聽出原文并述說出關(guān)鍵信息。課文學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)行分組朗讀練習(xí)，逐段解釋文字意思，理解文章，并注意文字情意。句子模仿：教師示范口語(yǔ)表達(dá)技巧及音調(diào)特點(diǎn)，然后學(xué)生進(jìn)行模仿，加深積累。3.拓展及延伸游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師與學(xué)生互動(dòng)，通過游戲形式進(jìn)行情景模擬，強(qiáng)化學(xué)生朗讀及對(duì)話表現(xiàn)能力，可增強(qiáng)學(xué)生興趣，使學(xué)生更好的融入課堂環(huán)節(jié)。課下作業(yè)：安排課下練習(xí)，要求學(xué)生在家模仿課文錄音，進(jìn)行朗讀練習(xí)。六、評(píng)估方式通過學(xué)生反饋情況和活動(dòng)中教師所做的個(gè)人記錄，請(qǐng)學(xué)生慢慢提升課文水平的變化，來(lái)實(shí)現(xiàn)課程中的基本目標(biāo)。課后口述，能夠口述出課文中重點(diǎn)句子的內(nèi)容。完成關(guān)于卡通人物的課后作業(yè)。教學(xué)反思在教學(xué)中，采用了多種教學(xué)方法，包括音視頻教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法等，既確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)又能保持學(xué)生的興趣和積極性，使課堂主題得以貫徹，課程內(nèi)容更加易于理解。教學(xué)過程中通過多種教學(xué)方法的實(shí)際運(yùn)用，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了他們的自信心和考試的斗志，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的聽力、口語(yǔ)、