人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《故事里的人》教案及教學(xué)反思

人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《故事里的人》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《故事里的人》，是人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第一課。該教材主要?jiǎng)?chuàng)作主題為人物畫(huà)，圍繞著人物的樣貌、性格、行為，進(jìn)行造型、色彩及表現(xiàn)的講解。本課主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：初探人物形象創(chuàng)作描繪人物形象要點(diǎn)分析初探色彩及其運(yùn)用表現(xiàn)情感性格發(fā)揮聯(lián)想想象力2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面:了解人物造型創(chuàng)作的基本要素，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；掌握人物形象的繪制方法和技巧，提高學(xué)生的繪畫(huà)技術(shù)水平；了解色彩的基本概念和運(yùn)用方法，并能夠在創(chuàng)作中有所應(yīng)用；了解情感和性格的表現(xiàn)方法，訓(xùn)練學(xué)生的表現(xiàn)能力和想象能力。二、教學(xué)方法和過(guò)程1.教學(xué)方法本節(jié)課采用的教學(xué)方法包括以下幾種：前置問(wèn)題，建立問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；彩色中心，重視創(chuàng)作及色彩的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美感受；自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)揮，創(chuàng)意輸出，發(fā)揮潛能；交流互動(dòng)，提倡小組合作，師生互動(dòng)，促進(jìn)思想和交流。2.教學(xué)過(guò)程第一步：開(kāi)場(chǎng)老師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：《故事里的人》。并針對(duì)問(wèn)題：如何圍繞人物來(lái)表達(dá)故事情節(jié)，啟動(dòng)學(xué)生思考，并提出問(wèn)題：故事中的人物形象和情感如何表現(xiàn)出來(lái)？第二步：導(dǎo)入與講解導(dǎo)入：老師出示圖片，讓學(xué)生感知人物造型的特征和要素，思考如何用畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作并表現(xiàn)出來(lái)。講解：老師講解人物設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和技巧，并給出實(shí)例作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的情境、人物性格、造型特點(diǎn)以及色彩表現(xiàn)。第三步：示范與實(shí)踐練習(xí)示范：老師進(jìn)行人物形象創(chuàng)作的示范，并演示色彩的運(yùn)用方式和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解如何創(chuàng)作人物形象和運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感。練習(xí)：學(xué)生跟隨老師的示范，進(jìn)行人物創(chuàng)作及表現(xiàn)，練習(xí)創(chuàng)作、色彩的輸出和表現(xiàn)。第四步：成果展示和點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的創(chuàng)作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供寶貴的建議和指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作更優(yōu)秀的作品。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了教材中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法，充分創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生參與積極，學(xué)習(xí)效果良好。不足之處是，本節(jié)課的時(shí)間有些緊張，對(duì)初學(xué)者的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力要求較高，對(duì)于有些學(xué)生可能稍有困難。需要