第一單元 比身高第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-北師大版

第一單元比身高第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握比較兩個(gè)人身高的方法和命題；能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)身高比較的方法和命題；故事配合教學(xué)，學(xué)生能夠充分理解和掌握身高比較的方法和命題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否在理解身高比較方法和命題的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立應(yīng)用到具體問(wèn)題中。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容身高比較的方法和命題；通過(guò)故事讓學(xué)生理解和掌握身高比較的方法和命題。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入講師通過(guò)情景渲染、問(wèn)題分析導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容；提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)出他們身邊有哪些事情是可以比較的，為什么可以比較？步驟二：示范身高比較講師給出兩張學(xué)生身高對(duì)比圖，讓學(xué)生通過(guò)比較圖來(lái)找出最高和最矮的人；通過(guò)這個(gè)過(guò)程，引出“比”的概念并簡(jiǎn)單介紹比的表示方法。步驟三：身高比較的方法分析身高比較命題的構(gòu)成要素；教授身高比較的方法：通過(guò)比較兩個(gè)人的身高確定誰(shuí)高誰(shuí)矮，并寫(xiě)出其數(shù)學(xué)表達(dá)式。步驟四：身高比較的命題教授身高比較的命題：更高、更矮、一樣高、一樣矮；通過(guò)比對(duì)兩個(gè)人的身高來(lái)判斷命題的成立情況。步驟五：故事引入講師通過(guò)故事《大興安嶺的鐵人》讓學(xué)生了解身高比較的實(shí)際應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生分析故事中身高比較的方法和命題。步驟六：獨(dú)立思考給學(xué)生提出多個(gè)身高比較的問(wèn)題；讓學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題并給出合理的答案。四、教學(xué)方式和方法教學(xué)方式講授；問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)；想象教育法。教學(xué)方法線上講解；故事引入；互動(dòng)式教學(xué)；課后自主思考。五、教學(xué)評(píng)估評(píng)估方式每課結(jié)束后教師布置本課的習(xí)題，學(xué)生做完后上傳到指定的線上教育管理平臺(tái)；學(xué)生的習(xí)題將通過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)評(píng)估后進(jìn)行打分；各類(lèi)課程設(shè)計(jì)成果和成績(jī)將納入學(xué)生檔案；評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)完全掌握課程內(nèi)容者，得分為優(yōu)秀；部分掌握課程內(nèi)容者，得