音樂之聲觀后感

第第頁音樂之聲觀后感

《音樂之聲》是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女老師瑪利亞和七個單親孩子的鮮活人物形象，講解并描述了個生動活潑，又充斥理解與愛心的真實感人的故事。

第二次看完這部經典老電影，我照舊感受很深——特別是瑪利亞的溫順、良善、熱忱和耐煩以及她的頑強、勇猛和無私純凈的愛。借著精美好聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和快樂，她上心地去了解七個性格不同的孩子，愛惜他們、教育他們，上心地去愛他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜愛她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。

瑪利亞是怎么樣贏得孩子們的心的呢？

她喜愛生活，如她喜愛歌頌廢寢忘食般。她對生活充斥激情，感染了孩子們，甚至是嚴厲的上校，讓他們重新看待這個世界，重新看待生活，對生活充斥了感恩和盼望，感受到了生活的美妙。這是個老師最難得的地方。

她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說她衣服難看，長得丑，沒品嘗，在她椅子上放堅果，她并沒有生氣，全當是孩子們和她溝通的種方式而已。她沒有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和沖突，讓孩子們對她產生了信任和親切感，感受到了暖和。

她沒有老師的架子，有親和力，和孩子們做伙伴，拉近了和孩子的距離。

她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個人的名字，在上校反對的時候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)則里。

她教學形式多樣化，不拘格。無論是靜寂的山坡草地，還是熱鬧的城市小鎮(zhèn)，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時也很快學到了許多的知識，并且培育了她們的交際技能，熬煉了膽識。

她富有想象力，有很強的語言表達技能。剛開始教音樂得知他們竅不通時，她運用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學的過程里，她無時無刻不把音樂融入生活，融入自然里。她多運用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開發(fā)了同學的智力和想象力。

她讓每個孩子參加她的.教學，起唱歌，起跳舞，起游戲，起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來的歡樂，讓他們了解認識自己，更加有自信。

她還有許多優(yōu)點，她平易近人，有愛心，善解人意，體諒孩子，讓孩子們具有安全感，愛好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為個好老師的優(yōu)點，我覺得好老師是天生的，什么技能都可以培育，而顆有愛的心卻是不能的?，斃麃喼允呛玫睦蠋?，最重要的就是她懂的愛別人。

假如我們在平常的教育教學中也能真正上心去愛，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會更加喜愛我們、